第3章 空气与生命 单元检测卷（一）（含解析）

第三章空气与生命单元检测卷（一）
一．选择题（共15小题，每题3分，共45分）
1．近年来，我国在空气污染治理方面取得了举世瞩目的成就。下列措施有利于减少空气污染的是（　　）
A．大力兴建火力发电厂
B．汽车尾气经净化处理后排放
C．为节约金属资源，尽可能多使用各种性能的塑料
D．及时处理农作物秸秆，就地焚烧
2．下列关于二氧化碳性质的验证实验，只能反映二氧化碳物理性质的是（　　）
A． B． C． D．
3．以下相关实验的现象或操作正确的是：①硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；②木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体；③红磷在空气中燃烧，产生大量白烟；④铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体；⑤实验室用高锰酸钾制取氧气时，在试管口需要放一团棉花；⑥用高锰酸钾制取氧气时，一有气泡冒出时就应马上收集，以免浪费；⑦二氧化锰可以作所有实验的催化剂。正确的是（　　）
A．①③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑥ D．③④⑤⑦
4．火折子是一种古代的点火神器，如图所示。其材料一般用粗糙的土制纸加棉花，卷成紧密的纸卷装入竹筒内，用火点燃后再把它吹灭，但内部仍有红色的亮点，盖上盖子，需要时取出一吹就能复燃。下列关于火折子的说法不正确的是（　　）
A．火折子的制作材料必须是可燃物
B．燃着后一吹即灭是因为降低了可燃物的着火点
C．竹筒盖上开有小孔，不能完全密封
D．取出后一吹即可复燃是因为提供了充足的氧气
5．下列关于呼吸的说法中，不正确的是（　　）
A．氧气从外界进入人体血液中的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网
B．平静吸气时，肋间肌和膈肌均收缩
C．呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁，因此在雾霾天气出门无需防护
D．“食不言，寝不语”中“食不言”的原因是避免吞咽时说话导致食物进入气管
6．下列关于实验室制取CO2的操作，正确的是（　　）
A．检查气密性 B．制取气体
C．收集气体 D．验满
7．未来，我们可以利用太阳能技术制取甲醇，其步骤如下：①利用太阳能分解水制取“氢气”；②制甲醇aH2+bCO2cCH3OH（甲醇）+dH2O。下列说法中错误的是（　　）
A．步骤②的化学方程式中2b＝c+d
B．上述过程可实现水的循环利用
C．氢气属于绿色无污染能源
D．步骤①发生反应的化学方程式为H2OH2+O2
8．如图是人体气体交换示意图，以下说法正确的是（　　）
A．图甲为人体的组织细胞，图乙为肺泡
B．呼出的气体中二氧化碳浓度高于氧气浓度
C．图甲中B处氧气浓度小于A处
D．图乙中C处二氧化碳浓度小于D处
9．小嘉利用如图装置模拟人体的呼吸运动，下列相关说法错误的是（　　）
A．装置中气球模拟的是肺
B．向下拉橡皮膜，模拟吸气
C．模拟吸气时，a侧液面上升
D．模拟呼气时，气球体积变小
10．如图表示德国科学家萨克斯的实验。将绿色的叶片放在暗处几小时后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明（　　）
①光合作用需要光 ②光合作用需要二氧化碳 ③光合作用需要叶绿体
④光合作用放出氧气 ⑤光合作用制造淀粉
A．①③ B．②④ C．①⑤ D．③⑤
11．氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图），分析两种循环，其中正确的是（　　）
A．碳循环和氧循环过程中只发生了物理反应
B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C．两种循环各自独立，彼此之间无联系
D．碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
12．人体与外界的气体交换与胸廓和肺密切相关，如图甲所示为人在平静呼吸时胸廓和肺的变化示意图，如图乙所示为肺内气压与外界气压差随时间的变化曲线图。下列叙述正确的是（　　）
A．①表示气体呼出
B．②表示气体吸入
C．①过程对应乙图曲线上的abc段
D．②过程对应乙图曲线上的abc段
13．利用白磷燃烧测定空气中氧气体积分数，实验装置如图（集气瓶内装入适量的水，体积为a，集气瓶总容积为c）实验步骤如下：①加热玻璃棒引燃白磷；②白磷熄灭后冷却至室温，测得瓶内水的体积为b。下列分析错误的是（　　）
A．白磷不可替换为木炭或硫粉
B．氧气与空气体积比为（b﹣a）：（c﹣a）
C．装置未使用止水夹会影响实验结果
D．实验过程中瓶内液面先下降后上升再稳定
14．小观利用如图装置研究二氧化碳的性质。注射器内装有足量稀盐酸，浓硫酸用于干燥CO2硬质玻璃管中有四个棉球，其中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列关于实验过程及现象的分析，不合理的是（　　）
A．若把稀盐酸换成稀硫酸则反应快速停止，可能会影响实验结论
B．若把大理石换成碳酸钠则反应速度太快，可能会影响实验结论
C．通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性
D．通过①④或②③现象的比较，均能得出二氧化碳密度大于空气
15．某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（　　）
A．甲实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B．乙实验收集的气体是二氧化碳
C．丙实验的现象是澄清的石灰水不变浑浊
D．丁实验说明萌发种子的呼吸作用产生氧气
二．填空题（共7小题，每空2分，共40分）
16．在汉代的《神农本草经》中记载，硝石、硫磺和木炭按照一定比例混合可制成火药。火药爆炸时发生的反应为2KNO3+S+3CKS2+N2↑+3X↑，X的化学式为 　 　 ，在该化学反应中化合价没有变化的元素是 　 　 。
17．如图可用来收集氧气，若用向上排空气法收集氧气，则氧气从 　 　 （填“左”或“右”，下同）导管通入，空气从 　 　 导管排出。若要检查是否已收集满氧气，可用带火星的木条放在 　 　 导管处。如用排水法收集氧气，可先把集气瓶装满水，水从 　 　 导管排出。
18．如图是用铜丝绕成的锥形螺旋罩，置于酒精灯火焰上方。随着铜丝罩的垂直下移，可观察到酒精灯火焰越来越小，当火焰正好被罩住时，最终完全熄灭。
（1）已知铜丝具有良好的导热性，能将热量很快散失。根据该信息，可推断火焰熄灭的原因可能是 　 　 。
（2）受热后的铜丝，表面会生成黑色物质 　 　 （填化学式）。下移过程中遇到酒精蒸气，黑色的表面又会变回光亮的红色，这是因为黑色物质发生了 　 　 （选填“氧化”或“还原”）反应。
19．科学界对二氧化碳的研究一直在进行。
【资料一】1630年，海尔蒙特发现一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。
【资料二】1754年，布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成了如图甲所示的物质转化研究。
【资料三】1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。
完成下列问题：
（1）根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质 　 　 。
（2）写出布莱克实验中反应③的化学方程式 　 　 。
（3）如图乙，在室温下将容积为280毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管缓慢通入350毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为 　 　 毫升。
20．如图甲所示为人体吸气和呼气时胸廓与膈肌状态的示意图；如图乙所示为肺泡与血液之间气体交换的示意图，据图回答问题：
（1）图甲中①表示 　 　 （选填“吸气”或“呼气”）状态，此时膈肌处于 　 　 （选填“舒张”或“收缩”）状态。
（2）图乙中A表示 　 　 （填写气体名称），其通过 　 　 作用，透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡内。
21．光合作用的发展经历了漫长的过程。
在光照条件下，利用如图装置，收集到氧气并对其进行检验。
（1）请写出实验室检验氧气的方法：　 　 。
（2）分析上述科学史，“自身物质”中一定含有的元素是 　 　 。
（3）结合上述光合作用的发现全过程，分析下列观点正确的是 　 　 。（可多选）
A.任何绿色植物只要有光就能进行光合作用
B.基于“元素观”，瑟讷比埃通过实验提出自己的观点
C.对科学实验的结果和过程进行反思是有必要的
D.“元素观”可以通过实验进行验证
22．“碳中和“是指在一定时间内产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段来抵消掉这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。“二氧化碳地质储存”被认为是当前最为现实的减排对策之一。小洪在实验室模拟“二氧化碳地质储存”相关方法，如图甲所示。（“→”表示物质之间可以转化）。
（1）图甲中①模拟“溶解填埋法”，将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度，其主要原因是 　 　 。
（2）图甲中②模拟“矿物填埋法”，小洪将二氧化碳通入氢氧化钙溶液中，反应过程的微观示意图如图乙所示分别表示溶液中的微粒（分子或离子），其中代表 　 　 （填微粒符号）。
（3）实现“碳中和”需要社会各界的共同努力，下列做法有利于实现这一目标的有 　 　 （可多选）。
A.种植乔木碳中和林 B.发展垃圾焚烧发电 C.煤燃烧前先脱硫处理
D.扩大水电等清洁能源产业规模 E.研发将二氧化碳转化为化工产品
三．实验探究题（共5小题，每空,2分，共40分）
23．某科学兴趣小组的同学进行了“测定空气中氧气含量”的实验。
（1）实验步骤：①连接装置并检查气密性。
②加入试剂，并按图甲固定装置。
③打开止水夹a和b，向Ⅰ中缓慢鼓入一定量空气，Ⅰ中水进入Ⅱ中，露出白磷后，关闭止水夹a和b，测得Ⅱ中水的体积为200mL。
④用凸透镜聚光引燃白磷，充分反应后，燃烧匙中的白磷有剩余。
⑤待装置冷却到室温，　 　 （填实验操作），Ⅱ中水倒吸进入Ⅰ中，测得量筒中水的体积变为145mL。
⑥小科计算所测空气中氧气的体积分数为　 　 ，与实际值差距较大。经检查装置的气密性良好，则产生偏差的原因可能是　 　 。
（2）图乙是实验装置内温度和压强的变化趋势。Y表示　 　 变化曲线，曲线X中AB段变化的原因是　 　 。
24．如图是氧气制取和研究其化学性质的相关装置。
（1）图甲装置中仪器a的名称为 　 　 。某同学在该装置的锥形瓶中加入一定量二氧化锰，然后在仪器a中加入15%的过氧化氢溶液，发现反应过于剧烈，请提出实验改进方法 　 　 。
（2）改进装置后，收集氧气，利用“硫在氧气中燃烧”研究氧气性质。为避免硫粉与氧气的反应产物对环境产生污染，该同学改进实验装置如图乙所示，步骤如下：
步骤1：关闭K，在空气中点燃硫粉，观察现象后，迅速转移到甲瓶中并塞紧橡胶塞。
步骤2：观察硫粉在氧气中燃烧的现象。待燃烧结束，冷却至室温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使其充分反应；
步骤3：打开K，观察乙瓶中的现象。
请回答下列问题：
①步骤2中，滴入NaOH溶液可吸收瓶内有害气体，其反应的化学方程式是 　 　 。
②利用图乙装置实验过程中可以观察到的现象有 　 　 （填序号）。
A.硫在甲瓶中燃烧呈淡蓝色火焰
B.硫在甲瓶中燃烧比在空气中燃烧更剧烈
C.乙中的长导管内水柱上升
D.乙中的长导管下端口冒气泡
25．雾霾会造成阳光被遮挡。某兴趣小组为探究“雾霾对植物光合作用的影响”进行如下实验：
①在三个玻璃瓶中分别加入等量2%碳酸氢钠溶液（维持溶液中二氧化碳浓度不变）。
②用打孔器在菠菜叶上打出直径1厘米的叶圆片30片，进行抽气处理（抽出叶圆片细胞间隙的空气，使其能沉入水底）。将叶圆片平均分为三组，放入三个玻璃瓶中，密封处理。
③如图所示，将玻璃瓶分别放入甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。甲中不放卫生香，乙中点燃1根卫生香，丙中点燃2根卫生香。
④打开台灯照射30分钟后，观察并记录甲、乙、丙装置内叶圆片浮起的数量分别是10片、4片、2片，请回答下列问题：
（1）本实验通过 　 　 反映叶圆片的光合作用强度。
（2）步骤④中“菠菜叶圆片上浮”的原因是光合作用产生的 　 　 附着在叶圆片表面，增大了排开水的体积，导致其所受浮力大于重力。
（3）本实验可以得出的结论是 　 　 。
（4）若要研究光照强度对植物光合作用影响，除了在甲装置中，更换灯泡的功率外，请写出另一种操作方法：　 　 。
26．某同学利用图甲装置开展了二氧化碳气体制取及性质探究实验。
【实验原理】
（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+　 　 +CO2↑。
【气体制取】
（2）检查图甲装置气密性是在添加试剂 　 　 （选填“前”或“后”）。
【拓展探究】对于能否采用排水法收集二氧化碳的问题，他开展了如下探究。
①取三个相同规格的集气瓶，一个集气瓶装满空气，另外两个集气瓶分别利用向上排空气法和排水法装满二氧化碳，在表中记录集气瓶装满气体所需的时间。
②将三个集气瓶分别倒扣在盛有水的水槽中，如图乙所示，一段时间后，分别测量压入水量（压入水的体积占集气瓶容积的比例），结果如表所示。
气体样本 空气 向上排空气法 排水法
装满气体所需时间（s） 72 43
5min后压入水量 几乎为零 0.5% 0.6%
24h后压入水量 几乎为零 47% 90%
【实验反思】
（3）解释：利用向上排空气法和排水法收集二氧化碳气体的集气瓶倒扣在水槽中，24h后均有水进入集气瓶内的原因是 　 　 。
（4）分析实验结果可知，利用排水法收集二氧化碳的优点为 　 　 。
27．小乐家的水族箱，因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题，小乐开展了如下研究：
【市场调查】小乐发现市场上有如图甲所示的二氧化碳气体补给器出售，给该补给器连接气体细化器后就可向水族箱的水中补充二氧化碳气体，其结构示意图如图乙所示。
【自制补给器】小乐研究了市售的二氧化碳气体补给器后，自制补给器，部分设计如图丙所示。
（1）如果小乐在自制补给器所用酸液是稀盐酸，则产生二氧化碳反应的化学方程式 　 　 。
（2）在如图丙所示的计泡器的虚线框中补全导管（在答题卡相应位置画出） 　 　 ；将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后，应将气体细化器置于水族箱的 　 　 处。（选填①或②或③）
（3）依据如下评价量表，对照指标二对小乐的自制补给器写出评价等级及依据 　 　 。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 反应安全，且可控 反应安全，但不可控 反应有较大安全隐患
指标二 气体能直接排出且速度可以观测 气体能直接排出但速度无法观测 气体无法排出
四．解答题（共5小题，第28、29、31题各8分，第30题6分，第32题5分，共35分）
28．如图是自然界中碳循环的示意图。请据图回答问题：
（1）在图甲中①～④线上补加“箭头”，以正确表示碳循环的各种变化关系。
（2）大气中CO2的消耗途径有 　 　 和被海洋吸收。
（3）如图乙是大气中的CO2含量按日前速度上升的直线图。根据该图估计：到2050年，大气中CO2的体积分数是 　 　 。
（4）大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来的一个严重后果是 　 　 。根据图甲CO 产生和消耗的途径，请你提出一条建议：　 　 。
29．图甲表示植物某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内叶肉细胞二氧化碳释放量和叶绿体氧气释放总量的变化。图乙是该植物在同一时刻二氧化碳的吸收量折线图，请分析回答：
（1）光照强度为a时，叶绿体的氧气释放量O，叶肉细胞的二氧化碳释放量是6单位，此时叶肉细胞只进行 　 　 作用，相当于乙图中的 　 　 点。
（2）光照强度为b时，叶绿体释放了3单位的氧气，可用于呼吸作用；叶肉细胞释放3单位的二氧化碳到外界，说明此时光合作用 　 　 呼吸作用。（填“＞”“＜”或“＝”）
（3）光照强度为c时，相当于图乙中的 　 　 点，请说出判断依据：　 　 。
30．实验室有一瓶含杂质的氯酸钾，小观利用该试剂和二氧化锰制取氧气（杂质既不参加反应，也不溶于水）。实验数据记录如图：
（1）a＝　 　 。
（2）计算受热分解的氯酸钾的质量。
（3）计算滤液中氯化钾溶质的质量分数。
31．鸡蛋壳的主要成分是CaCO3．为了测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数，某同学进行了如下实验：取40g鸡蛋壳，平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的盐酸（整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解）。实验数据见下表（假设鸡蛋壳中不含难溶性杂质且杂质均不与盐酸反应）。
实验次序 实验一 实验二 实验三 实验四
鸡蛋壳的质量/g 10 10 10 10
加入盐酸的质量/g 10 20 30 40
反应后溶液总质量/g 18.9 m 36.7 46.7
请计算：
（1）表格中m的数值为 　 　 。
（2）40g鸡蛋壳与足量的盐酸溶液反应，最多生成气体质量为 　 　 g。
（3）该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数是多少？
32．小科在吃西梅时被果核卡住，一时出现了呼吸困难的现象，小宁迅速用“海姆立克急救法”帮助小科将果核吐出。具体操作如图：先找到患者肚脐上方两指距离作为用力点，一手握拳，拇指侧的拳眼放在用力点上；另一只手抱拳用向上、向内的力量，冲击患者的上腹部。请结合所学知识和材料内容，解释相关现象和急救原理。
第三章空气与生命单元检测卷（一）
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 B D A B C A D D C C D
题号 12 13 14 15
答案 C C D A
一．选择题（共15小题）
1．【分析】空气污染主要来源于工业废气、汽车尾气、焚烧秸秆等；减少空气污染的措施包括对污染源进行处理，减少污染物的排放等；例如，工厂安装废气处理设备，汽车安装尾气净化装置等都有助于减少空气污染。
【解答】解：A.火力发电厂燃烧煤炭会产生大量的有害气体，如二氧化硫、氮氧化物等，大力兴建火力发电厂会增加空气污染，故A错误；
B.汽车尾气中含有一氧化碳、氮氧化物等污染物，经净化处理后排放，可以减少这些污染物进入大气，从而有利于减少空气污染，故B正确；
C.尽可能多使用各种性能的塑料，虽然节约了金属资源，但塑料的大量使用会带来白色污染等环境问题，与减少空气污染无关，故C错误；
D.农作物秸秆就地焚烧会产生大量的烟尘和有害气体，如一氧化碳、二氧化硫等，会加重空气污染，故D错误；
故选：B。
2．【分析】二氧化碳的物理性质通常包括颜色、状态、气味、密度、溶解性等方面；化学性质主要有能与水反应、能与碱反应、不燃烧也不支持燃烧等。
【解答】解：A.将二氧化碳倒入放有蜡烛的烧杯中，蜡烛熄灭，这是因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，体现的是二氧化碳的化学性质，故A错误；
B.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，体现的是二氧化碳的化学性质，故B错误；
C.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，体现的是二氧化碳的化学性质，故C错误；
D.向天平一侧的纸袋中倾倒二氧化碳，天平向倒入二氧化碳的一侧倾斜，说明二氧化碳的密度比空气大，密度属于物理性质，故D正确；
故选：D。
3．【分析】①根据硫在空气中燃烧的现象，进行分析；
②根据木炭在氧气中燃烧的现象，进行分析；
③根据红磷在空气中燃烧的现象，进行分析；
④根据铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析；
⑤根据实验室用高锰酸钾制取氧气的操作，进行分析；
⑥根据用高锰酸钾制取氧气时的收集时机，进行分析；
⑦根据二氧化锰作为催化剂的适用范围，进行分析。
【解答】解：①硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故①正确；
②木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，这是实验结论，不是实验现象，故②错误；
③红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故③正确；
④铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故④正确；
⑤实验室用高锰酸钾制取氧气时，在试管口需要放一团棉花，以防止固体粉末进入导管，故⑤正确；
⑥用高锰酸钾制取氧气时，应等到气泡连续、均匀冒出时再收集，以保证收集到的氧气纯度，故⑥错误；
⑦二氧化锰不是所有实验的催化剂，它在过氧化氢分解制取氧气的反应中作催化剂，但在其他反应中不一定适用，故⑦错误；
故选：A。
4．【分析】A.根据燃烧的条件，判断火折子制作材料与可燃物的关系。
B.依据灭火原理，思考一吹即灭的真正原因，判断着火点是否改变。
C.结合火折子内部需保持有红色亮点的特点，分析竹简不能完全密封的原因。
D.根据燃烧的条件，判断一吹复燃与氧气的关系。
【解答】解：A.燃烧需要可燃物，火折子能被点燃并复燃，其制作材料必须是可燃物，故该选项说法正确。
B.燃着后一吹即灭是因为空气流动带走热量，使温度降低到可燃物的着火点以下，而不是降低了可燃物的着火点，着火点是物质的固有属性，一般不能改变，故该选项说法不正确。
C.竹简盖上开有小孔，不能完全密封，是为了让内部保持一定的氧气，使火折子内部能维持有红色亮点（即保持缓慢燃烧状态），故该选项说法正确。
D.取出后一吹即可复燃，是因为吹气为燃烧提供了充足的氧气，满足了燃烧的条件，故该选项说法正确。
故选：B。
5．【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管．
【解答】解：A、人体内氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网，A正确。
B、吸气时，肋间肌和膈肌均收缩，胸腔容积扩大，气体进入肺，B正确。
C、呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体交换的场所。鼻腔内鼻黏膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用。这些都是为了减少吸入的气体对呼吸道和肺的不良刺激。但呼吸道对空气的处理能力是有限的。因此在雾霾天气出门需要防护，C错误；
D、人的咽喉是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨可能来不及盖下，食物进入气管引起咳嗽。D正确。
故选：C。
6．【分析】根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。
【解答】解：A、图示装置检查气密性时，若拉注射器的活塞时，观察到长颈漏斗下端冒出气泡，证明该装置的气密性良好，图示操作正确；
B、大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙是一种微溶于水的物质，会覆盖在大理石的表面阻止反应的进一步进行，反应进行的不彻底，图示操作错误；
C、二氧化碳的密度比空气大，用图示装置收集二氧化碳时，二氧化碳应从长管通入，图示操作错误；
D、二氧化碳验满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭证明二氧化碳已满，图示操作错误。
故选：A。
7．【分析】A、反应前后原子种类和个数都不变。
B、上述过程可实现水的循环利用，是因为过程中水既是反应物也是生成物。
C、氢气燃烧生成水。
D、在太阳能作用下，水分解生成氢气和氧气。
【解答】解：A、步骤②的化学方程式中2b＝c+d，是因为反应前后氧原子个数相等，该选项正确。
B、上述过程可实现水的循环利用，是因为过程中水既是反应物也是生成物，该选项正确。
C、氢气属于绿色无污染能源，是因为氢气燃烧生成水，不污染环境，该选项正确。
D、步骤①发生反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑，该选项不正确。
故选：D。
8．【分析】（1）肺泡内的气体交换发生在肺泡与血液之间，是通过气体扩散作用实现的，肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，血液变成含氧气丰富的动脉血。
（2）组织内的气体交换发生在组织细胞与血液之间，是通过气体扩散作用实现的，血液内的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞产生中的二氧化碳扩散进入血液，血液变成含氧气少颜色暗红的静脉血。
（3）图中的甲是肺泡、乙是组织细胞、A肺动脉、B肺静脉、C各级动脉、D各级静脉。
【解答】解：A、图甲为肺泡，图乙为人体的组织细胞，A错误。
B、与吸入气体相比，呼出气体中的二氧化碳增多，氧气减少。不论是吸入气体还是呼出气体中二氧化碳浓度都低于氧气浓度，B错误。
C、肺泡内的气体交换发生在肺泡与血液之间，肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，血液变成含氧气丰富的动脉血。图甲中B肺静脉处氧气浓度高于A肺动脉处，C错误。
D、组织内的气体交换发生在组织细胞与血液之间，血液内的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞产生中的二氧化碳扩散进入血液，血液变成含氧气少颜色暗红的静脉血。乙为组织细胞，图乙中C各级动脉处二氧化碳浓度小于D各级静脉处，D正确。
故选：D。
9．【分析】呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气）。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。呼气时，膈肌与肋间肌舒张，引起胸腔前后、左右及上下径均缩小，膈肌顶部上升，胸廓的容积缩小，肺随之缩小，造成肺内气压增大，大于外界大气压，肺内气体呼出肺，完成呼气。
【解答】解：A、观图可知气球模拟的是肺，正确；
B、橡皮膜模拟膈肌，向下拉橡皮膜，胸廓的上、下径增大，肺扩张，模拟吸气，正确；
C、吸气时肺内气压小于外界气压，a的液面下降，错误；
D、呼气时，胸廓缩小，肺回缩，气球内的体积变小，气体呼出肺，正确。
故选：C。
10．【分析】该实验方法步骤：暗处理→部分光照→光照→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。
【解答】解：淀粉遇碘变蓝，遮光部分遇碘不变蓝，曝光部分遇碘变蓝，说明见光部分产生了淀粉，说明淀粉是光合作用的产物；见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是光合作用制造有机物不可缺少的条件。故①⑤符合题意，②③④不符合题意。故C正确，ABD错误。
故选：C。
11．【分析】根据碳元素、氧元素以气体的形式通过光合作用和呼吸作用在自然界中循环，结合题意进行分析判断。
【解答】解：A、碳循环和氧循环过程中不是只发生了物理反应，光合作用吸收二氧化碳释放出氧气，呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，均属于化学变化，故选项说法错误。
B、氧气不是只有通过燃烧才能参与碳循环，氧气通过呼吸作用等也能参与碳循环，故选项说法错误。
C、光合作用吸收二氧化碳释放出氧气，呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，两种循环不是各自独立、彼此之间无联系的，故选项说法错误。
D、光合作用吸收二氧化碳释放出氧气，呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，故选项说法正确。
故选：D。
12．【分析】当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。呼气时，膈肌与肋间肌舒张，引起胸腔前后、左右及上下径均缩小，膈肌顶部上升，胸廓的容积缩小，肺随之缩小，造成肺内气压增大，大于外界大气压，肺内气体呼出肺，完成呼气。
【解答】解：AC、①膈的顶部下降表示吸气，吸气时膈肌收缩，肺内气压小于外界气压，气体进入肺，对应图乙中abc段，A错误，C正确；BD、②过程膈的顶部上升，表示呼气，呼气时，肋骨向下向内运动，肺缩小，②过程对应乙图曲线上的cde段，BD错误。故选：C。
13．【分析】根据在装有空气的密闭容器中，用燃烧法测定空气中氧气含量，利用可燃物在空气中燃烧消耗空气里的氧气后，使瓶内压强小于外界大气压，在瓶内外压强差的作用下，水就会被压入瓶中，通过进入集气瓶的水的体积来确定氧气在瓶内空气中的体积，从而推算出空气里氧气的体积含量，进行分析判断。
【解答】解：A、木炭或硫粉在空气中燃烧生成二氧化碳气体或二氧化硫气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法正确。
B、氧气与空气体积比为（b﹣a）：（c﹣a），故选项说法正确。
C、集气瓶内的导管是伸入液面下的，集气瓶内的空气是不会随着反应的进行逸散出去的；白磷燃烧消耗集气瓶内氧气的体积，只要测量反应前后集气瓶内增加的液体的体积即可，装置未使用止水夹不会影响实验结果，故选项说法错误。
D、白磷燃烧放热，使集气瓶内温度升高，气体膨胀，集气瓶内压强大于外界大气压，则液体通过导管压出集气瓶，液面降低；随着氧气被消耗，集气瓶内氧气体积减小，集气瓶内压强小于外界大气压，将烧杯中的水吸入集气瓶，从而液面升高，实验过程中瓶内液面先下降后上升再稳定，故选项说法正确。
故选：C。
14．【分析】A.分析稀硫酸与大理石反应的特点，判断对实验的影响。
B.分析碳酸钠与稀盐酸反应的速率，判断对实验结论的影响。
C.根据二氧化碳的性质以及石蕊遇酸变色的原理，分析棉球①②、③④现象得出的结论。
D.通过比较不同位置棉球变色的先后顺序，判断能否得出二氧化碳密度大于空气的结论。
【解答】解：A.稀硫酸与大理石反应会生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙会覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，导致反应快速停止，这样就无法持续产生二氧化碳，可能会影响实验结论，故该选项分析合理。
B.碳酸钠与稀盐酸反应速度太快，会导致二氧化碳产生速率过快，不利于观察实验现象，可能会影响实验结论，故该选项分析合理。
C.①为湿润的石蕊棉球，②为干燥的石蕊棉球，二氧化碳能使湿润的石蕊棉球变红，干燥的不变红，说明二氧化碳与水反应生成了酸性物质；③④情况类似，所以通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性，故该选项分析合理。
D.①④均为湿润的石蕊棉球，①变红是因为二氧化碳与水反应生成酸性物质，④变红是因为二氧化碳与水反应生成酸性物质，无法通过①④现象比较得出二氧化碳密度大于空气；②③一个是干燥棉球，一个是湿润棉球，不能通过它们的现象比较得出二氧化碳密度大于空气，故该选项分析不合理。
故选：D。
15．【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【解答】解：A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确。
B、取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气，B错误。
C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C错误。
D、萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。
故选：A。
二．填空题（共7小题）
16．【分析】根据化学反应前后原子的种类和数目不变，单质中元素的化合价为零，化合物中各元素正、负化合价代数和为零来分析。
【解答】解：由反应的化学方程式2KNO3+S+3CKS2+N2↑+3X↑可知，反应前有2个钾原子，2个氮原子，6个氧原子，1个硫原子，3个碳原子，反应后有2个钾原子，1个硫原子，2个氮原子，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，则3X中含有3个碳原子，6个氧原子，所以X的化学式为：CO2；故选：C。
单质中元素的化合价为零，化合物中各元素正、负化合价代数和为零，由反应的化学方程式2KNO3+S+3CKS2+N2↑+3CO2↑可知，S、C、N的化合价都有变化，反应前后钾元素都是+1价，氧元素都是﹣2价，则在该化学反应中化合价没有变化的元素是K和O。
故答案为：
CO2；K和O。
17．【分析】根据氧气的密度比空气大，可以确定氧气从哪个导管通入，氧气的助燃性，可以确定如何检查氧气是否已收集满，根据排水法收集气体的原理，可以确定水从哪个导管排出，进行分析。
【解答】解：由于氧气的密度比空气大，若用向上排空气法收集氧气，则氧气应从右导管通入，空气从左导管排出，若要检查是否已收集满氧气，可用带火星的木条放在左导管处，如果木条复燃，则说明氧气已收集满，如用排水法收集氧气，可先把集气瓶装满水，水从右导管排出。故答案为：右；左；左；右。
18．【分析】（1）根据铜丝具有良好的导热性，能将热量很快散失进行分析。
（2）根据铜在加热条件下，与氧气反应生成黑色的氧化铜进行分析。
【解答】解：（1）铜丝具有良好的导热性，能将热量很快散失，使酒精蒸气的温度低于可燃物的温度低于着火点时，可燃物不能燃烧，从而使酒精灯火焰熄灭。。
（2）铜在加热条件下，与氧气反应生成黑色的氧化铜（CuO）。氧化铜是黑色固体，铜是红色固体，CuO→Cu，氧化铜中的氧元素失去，发生的是还原反应。
故答案为：（1）温度降低至可燃物的着火点以下；
（2）CuO；还原。
19．【分析】（1）根据1630年，海尔蒙特发现一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2，进行分析解答。
（2）根据反应③是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，进行分析解答。
（3）根据1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体，进行分析解答。
【解答】解：（1）1630年，海尔蒙特发现一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2，能使燃着的蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。
（2）反应③是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。
（3）由题意可知，1766年，卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体，在室温下将容积为280毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管缓慢通入350毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的，溶解的二氧化碳的体积为280毫升，则在量筒中收集到的水约为350毫升﹣280毫升＝70毫升。
故答案为：
（1）不能燃烧也不能支持燃烧；
（2）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
（3）70。
20．【分析】图表示了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系，甲图①表示膈肌收缩，膈顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程；图②表示膈肌舒张，膈顶上升，肺内气体排出，是呼气过程。乙图表示肺泡里的气体交换，A表示二氧化碳，B表示氧气，据此解答。
【解答】解：（1）图甲的①表示吸气过程，吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→肺内气压小于外界大气压→外界气体进入肺；
（2）进入肺的气体，在肺泡处与肺泡外的毛细血管进行气体交换，其中进入血液的主要气体成分是氧气，从血液进入肺泡的主要气体成分是二氧化碳。因此丙图中B表示氧气，A表示二氧化碳。由于肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于所以气体能迅速地通过扩散作用来进行交换。
故答案为：（1）吸气；收缩；
（2）二氧化碳；扩散。
21．【分析】本题考查光合作用的原理及用实验验证结果。
【解答】解：（1）氧气能使带火星的小木条复燃，则实验室检验氧气的方法为：将带火星的小木条伸入集气瓶中，若小木条复燃则为氧气；故答案为：将带火星的小木条伸入集气瓶中，若小木条复燃则为氧气；
（2）化学反应前后元素的种类不发生变化，则自身物质中一定含有碳、氢元素；故答案为：碳、氢元素（或C、H）；
（3）A、根据题干信息可知，绿色植物在煮沸过的水中不能进行光合作用，故选项说法错误；
B、1800年瑟讷比埃，基于“元素观”通过实验提出自己的观点，故选项说法正确；
C、对科学实验的结果和过程进行反思是有必要的，这样才能得出准确的结论，故选项说法正确；
D、“元素观”可以通过实验进行验证，故选项说法正确；
故选：BCD。
22．【分析】（1）图甲中①的反应过程进行分析；
（2）二氧化碳与氢氧化钙溶液发生反应方程式：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；结合反应原理及反应过程的微观示意图可知，小白球代表钙离子、小黑球代表氢氧根离子、网格大球代表水分子；
（3）实现“碳中和”，减少二氧化碳气体的排放，可以采用种植乔木碳中和林、发展垃圾焚烧发电、扩大水电等清洁能源产业规模、研发将二氧化碳转化为化工产品等方法。
【解答】解：（1）图甲中①模拟“溶解填埋法”，将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度，其主要原因是二氧化碳与水反应生成碳酸；
（2）二氧化碳通入氢氧化钙溶液中，发生反应为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；根据反应过程的微观示意图如图乙所示可知，小白球代表钙离子、小黑球代表氢氧根离子、网格大球代表水分子，其中代表 OH﹣；
（3）A.种植乔木碳中和林，减少二氧化碳气体的排放，有利于实现“碳中和”，正确；
B.发展垃圾焚烧发电，也会有二氧化碳气体的排放，不有利于实现“碳中和”，错误；
C.煤燃烧前先脱硫处理，减少二氧化硫气体的排放，不能减少二氧化碳气体排放，错误；
D.扩大水电等清洁能源产业规模，减少二氧化碳气体的排放，有利于实现“碳中和”，正确；
E.研发将二氧化碳转化为化工产品，减少二氧化碳气体的排放，有利于实现“碳中和”，正确；
故选：ADE。
故答案为：
（1）二氧化碳与水反应生成碳酸；
（2）OH﹣；
（3）ADE。
三．实验探究题（共5小题）
23．【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，并且只能和氧气反应，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】解：（1）⑤白磷燃烧消耗空气中的氧气生成五氧化二磷固体，装置中压强减小，待装置冷却到室温，打开止水夹b，Ⅱ中水倒吸进入Ⅰ中，测得量筒中水的体积变为145mL，倒吸入的水的体积即为氧气的体积。
⑥小科计算所测空气中氧气的体积分数为27.5%，经检查装置的气密性良好，产生偏差的原因是待装置冷却到室温后，量筒读数时仰视读数，导致读数偏小。
（2）白磷燃烧放出大量的热，温度升高，压强增大；随着反应的进行氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强逐渐减小，最终压强一定比反应前小，Y表示温度变化曲线，曲线X中AB段变化的原因是白磷燃烧放出大量的热。
故答案为：
（1）⑤打开止水夹b；⑥27.5%；待装置冷却到室温后，量筒读数时仰视读数（答案不唯一）；
（2）温度；白磷燃烧放出大量的热。
24．【分析】（1）观察图甲装置中仪器 a 的形状和常见用途，结合实验室常用仪器知识，确定其名称；针对过氧化氢与二氧化锰反应过于剧烈的情况，从反应物浓度、反应速率控制等方面思考改进方法。
（2）①依据硫燃烧产物二氧化硫与氢氧化钠反应的原理，确定反应物和生成物，写出化学方程式；
②根据硫在氧气中燃烧的性质以及装置内压强变化，分析实验过程中各现象产生的原因，判断选项的正确性。
【解答】解：（1）图甲装置中仪器a的名称为长颈漏斗。发现反应过于剧烈，实验改进方法可以是将15%的过氧化氢溶液稀释（降低反应物浓度，减缓反应速率），或者控制分液漏斗的活塞，减慢过氧化氢溶液的滴加速度（控制反应物的接触速率，进而控制反应速率）。
（2）①硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，反应的化学方程式是2NaOH+SO2＝Na2SO3+2H2O。
②A.硫在空气中燃烧呈淡蓝色火焰，在氧气中燃烧呈蓝紫色火焰，故A错误；
B.氧气浓度越高，燃烧越剧烈，甲瓶中是氧气，所以硫在甲瓶中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，故B正确；
C.硫燃烧消耗氧气，待燃烧结束，滴入氢氧化钠溶液，二氧化硫和氢氧化钠反应，瓶内压强减小，打开K后，乙中的长导管口会有气泡冒出，故C错误；
D.因为燃烧后瓶内压强减小，打开K后，空气会进入甲瓶，所以乙中的长导管下端口会冒气泡，故D正确。
故答案为：
（1）长颈漏斗；将15%的过氧化氢溶液稀释（或控制分液漏斗的活塞，减慢过氧化氢溶液的滴加速度）；
（2）①2NaOH+SO2＝Na2SO3+2H2O；
②BD。
25．【分析】1、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
2、影响植物光合作用的外界因素有：光照、温度、水分、二氧化碳浓度等。
3、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：（1）叶圆片的光合作用越强，产生的氧气就越多，上浮的数量也就越多。因此，实验通过叶圆片浮起的数量反映叶圆片的光合作用强度。
（2）植物的光合作用能产生氧气。因此，步骤④中“菠菜叶圆片上浮”的原因是光合作用产生的氧气附着在叶圆片表面，增大了排开水的体积，导致其所受浮力大于重力。
（3）由图可知，甲组的叶圆片全部上浮，丙组的叶圆片上浮最少，故可以得出的结论是雾霾对植物光合作用有影响，且雾霾越大光合作用越弱。
（4）光源与植物的距离越近，光照越强，反之，则光照越弱。因此，若要研究光照强度对植物光合作用影响，除了在甲装置中，更换灯泡的功率外，请写出另一种操作方法：改变台灯与叶圆片的距离。
故答案为：（1）叶圆片浮起的数量；
（2）氧气；
（3）雾霾对植物光合作用有影响，且雾霾越大光合作用越弱（合理即可）；
（4）改变台灯与叶圆片的距离。
26．【分析】（1）根据化学反应前后原子种类和数目不变的原则，推断碳酸钙与稀盐酸反应方程式中缺失的物质。
（2）依据实验操作规范，明确检查装置气密性的时机，若装置漏气会影响实验结果，所以应在添加试剂前检查。
（3）从二氧化碳的溶解性角度，解释向上排空气法和排水法收集的二氧化碳气体倒扣在水槽中24h后均有水进入集气瓶的原因。
（4）通过对比向上排空气法和排水法收集二氧化碳时集气瓶内压入水量及装满气体所需时间等实验数据，分析排水法收集二氧化碳的优点。
【解答】解：（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变。在CaCO3+2HCl＝CaCl2+□+CO2↑中，反应前有1个钙原子、1个碳原子、3个氧原子、2个氢原子、2个氯原子，反应后已有1个钙原子、2个氯原子、1个碳原子、2个氧原子，所以缺失的物质为H2O。
（2）检查图甲装置气密性是在添加试剂前。因为若在添加试剂后检查，一旦发现装置气密性不好，处理过程中试剂可能会造成浪费，且不利于实验的顺利进行。只有在添加试剂前确保装置气密性良好，才能保证实验结果的准确性和实验的顺利开展。
（3）利用向上排空气法和排水法收集二氧化碳气体的集气瓶倒扣在水槽中，24h后均有水进入集气瓶内的原因是二氧化碳能溶于水，随着时间推移，集气瓶内的二氧化碳不断溶解在水中，导致瓶内气体减少，压强减小，在外界大气压的作用下，水进入集气瓶。
（4）分析实验结果可知，利用排水法收集二氧化碳的优点为：排水法收集二氧化碳时，集气瓶装满气体所需时间更短（排水法装满气体需43s，向上排空气法需72s）；且24h后排水法收集的集气瓶内压入水量更多（排水法为90%，向上排空气法为47%），说明排水法收集的二氧化碳更纯净。
故答案为：
（1）H2O；
（2）前；
（3）二氧化碳能溶于水，使集气瓶内气体减少，压强减小，在大气压作用下水进入集气瓶；
（4）收集时间更短，收集的二氧化碳更纯净。
27．【分析】（1）依据实验室制取二氧化碳的反应原理，即碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，写出化学方程式。
（2）计泡器的作用是通过观察气泡来监测气体排出速度，所以导管应长进短出；气体细化器置于水族箱的位置需考虑使二氧化碳能充分与水接触，促进二氧化碳溶解，水底更有利于气体与水充分接触。
（3）对照评价量表的指标二，分析小乐自制补给器中气体排出和速度观测的情况，从而确定评价等级及依据。自制补给器通过计泡器可以观察气泡，进而观测气体排出速度，且气体能顺利排出。
【解答】解：（1）如果自制补给器所用酸液是稀盐酸，碳酸钙和稀盐酸反应产生二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。
（2）计泡器的导管应画为长进短出，即从左侧长导管进气，右侧短导管出气，如图所示：；将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后，应将气体细化器置于水族箱的③处，因为置于水底能使二氧化碳与水充分接触，更有利于二氧化碳溶解在水中。
（3）评价等级：优秀。依据：小乐的自制补给器通过计泡器可以观察气泡，从而观测气体排出速度，且气体能直接排出，符合指标二中“气体能直接排出且速度可以观测”的优秀标准。
故答案为：
（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）在答题卡相应位置画出长进短出的导管；③；
（3）评价等级：优秀。依据：自制补给器通过计泡器可观测气体排出速度，且气体能直接排出。
四．解答题（共5小题）
28．【分析】（1）根据自然界中的碳循环来分析；
（2）根据自然界中消耗二氧化碳的途径来分析；
（3）根据图示信息来分析；
（4）根据二氧化碳含量增高对环境的影响、根据降低二氧化碳含量的方法来分析。
【解答】解：（1）二氧化碳的产生途径有：化石燃料的大量使用和人和动植物的呼吸作用；消耗二氧化碳的主要途径是：植物的光合作用。则：①②③指向大气中的CO2，④指向大树，图示为；故答案为：；
（2）大气中CO2的消耗途径有植物光合作用吸收和被海洋吸收；故答案为：植物光合作用吸收；
（3）如图乙是大气中的CO2含量按日前速度上升的直线图。根据该图估计：到2050年，大气中CO2的体积分数是0.043%；故答案为：0.043%；
（4）大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来的一个严重后果是造成温室效应加剧，全球度升高。根据图甲CO 产生和消耗的途径，提出的建议有植树造林，调整能源结构，减少化石燃料的燃烧等；故答案为：造成温室效应加剧，全球度升高；植树造林，调整能源结构，减少化石燃料的燃烧（合理即可）。
29．【分析】图甲中光照强度为a时，叶绿体的氧气释放量O，叶肉细胞的二氧化碳释放量是6单位，可知呼吸作用需要消耗的氧气为6单位。呼吸作用无时无刻都在进行，呼吸强度不随光照强度改变。图乙中X点表示只进行呼吸作用，Y点表示光合作用＝呼吸作用，XY段（不包含X、Y点）表示光合作用＜呼吸作用。
【解答】解：（1）由图甲可知，光照强度为a时，叶绿体的氧气释放量0，因此此时只进行呼吸作用，光照强度为0，对应图乙中的X点。
（2）叶绿体释放的氧气首先供应给叶肉细胞进行光合作用，剩余部分释放到空气中。光照强度为b时，二氧化碳的净释放量与光合作用产生的氧气量相等，此时呼吸作用是光合作用的2倍，叶肉细胞光合作用强度小于呼吸作用强度，所以光合作用＜呼吸作用强度。
（3）光照强度为c时，单位时间内叶绿体氧气释放量是6单位，与单位时间内叶肉细胞需要消耗的氧气相等，因此光合作用强度等于呼吸作用强度，二氧化碳吸收量为0。
故答案为：（1）呼吸；X；
（2）＜；
（3）Y；光照强度为c时，单位时间内叶绿体氧气释放量是6单位，与单位时间内叶肉细胞需要消耗的氧气相等，因此光合作用强度等于呼吸作用强度，二氧化碳吸收量为0。
30．【分析】根据氧气的质量和对应的化学方程式求算原固体混合物中氯酸钾的质量和生成氯化钾的质量，而二氧化锰在过程中做催化剂，质量不变。
【解答】解：（1）二氧化锰的质量为18.2g+4.8g﹣18.5g＝4.5g，故答案为：4.5；
（2）设原固体混合物中氯酸钾的质量为x，
2KClO32KCl+3O2↑
245 149 96
x y 4.8g
x＝12.25g
y＝7.45g
（3）滤液中氯化钾溶质的质量分数100%＝7.45%。
答：
（2）计算受热分解的氯酸钾的质量12.25g。
（3）计算滤液中氯化钾溶质的质量分数7.45%。
31．【分析】根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了二氧化碳，所以可以求算二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量和对应的化学方程式求算鸡蛋壳中CaCO3的质量分数。
【解答】解：加入10g稀盐酸生成的二氧化碳为1.1g，而加入30g稀盐酸生成的二氧化碳为3.3g，所以加入20g 稀盐酸生成的二氧化碳的质量为2.2g，所以m＝10+20﹣2.2＝27.8。
由于10g鸡蛋壳生成3.3g，所以40g鸡蛋壳与足量的盐酸溶液反应，最多生成气体质量为 13.2g。
设鸡蛋壳中CaCO3的质量分数为x，10g鸡蛋壳生成3.3g
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
10gx 3.3g
x＝75%
故答案为：
（1）27.8；
（2）13.2；
（3）75%。
32．【分析】肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是外界气体就被吸入。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸腔容积缩小时，肺便回缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被呼出。
【解答】解：呼吸道是气体进出的通道，当异物经咽、喉后堵住气管时，会引起呼吸困难。呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌舒张，胸腔容积变小，肺便回缩，肺内的气压大于外界气压，气体被呼出。因此用海姆立克急救法施救，使被救者膈肌上升，胸腔容积缩小，肺内气压大于外界大气压，形成较大的气流把异物冲出。
故答案为：
呼吸道是气体进出的通道，当异物经咽、喉后堵住气管时，会引起呼吸困难。用海姆立克急救法施救，使被救者膈肌上升，胸腔容积缩小，肺内气压大于外界大气压，形成较大的气流把异物冲出。
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