人教课标版高中语文必修五第一单元第1课《林教头风雪山神庙》 教学案 （无答案）
文档属性
| 名称 | 人教课标版高中语文必修五第一单元第1课《林教头风雪山神庙》 教学案 （无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-11 13:14:39 | ||
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文档简介
《林教头风雪山神庙》教学设计
【教学基本要求】
1.能积累“赍发、迤逦、玷辱、恁地、酒撰、尴尬、碎琼乱玉、搠倒”等词语。
2.能理清情节发展的脉络，把握林冲这一人物形象的命运和性格特征。
3.能从情节、人物、环境等角度入手，认识《水浒》“官逼民反”的深刻主题。
4.能分析小说在情节设置上一波三折的妙处，分析小说在塑造林冲这一人物形象时所用的艺术手法，鉴赏小说中 “风雪”环境描写的作用。
5.能学习小说在情节设置、人物塑造、环境描写等方面的写法，进行适当的小说片段训练。
【教学发展要求】
1.能查阅资料，对林冲这一典型人物形象进行深刻的理解和评价，并联系《水浒》中杨志、武松等人物，进行比较鉴赏。
2.能通读《水浒》，阅读金圣叹等大家的相关评论，收集资料，完成读书笔记。
3.能在反复研读课文，广泛查阅资料的基础上，自选角度进行人物、主题、环境、语言等方面的探究，写出有价值的分析文章。
4.能借鉴小说在情节设置、环境描写等方面的技法，创作相对完整的小小说。
一、知识储备
A.《水浒传》相关知识
《水浒传》成书于元末明初，它反映的是北宋末年宋江起义的故事。
《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为 ( http: / / www.21cnjy.com )题材的优秀长篇小说。这部书是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒》故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经过加工提炼的文学语言。
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流 ( http: / / www.21cnjy.com )传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中，于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本，杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。它最早的本子，出现在元末明初。
《水浒传》有多种版本，现存有明代100回本和120回本，还有清代金圣叹评点的70回本。
B.作者简介
施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人 ( http: / / www.21cnjy.com )。20世纪20年代以来，江苏兴化地区陆续发现一些有关材料，如《施耐庵墓志》《施耐庵传》等。《墓志》说他生于1296年，死于1370年，曾中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。由于材料相互矛盾之处不少，这些材料的真伪问题学术界一直未有定论。
C.有关情节
林冲原是东京80万禁军教头 ( http: / / www.21cnjy.com )，他的上司（太尉）高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行剌”的剌客，无辜地被剌配沧州。在路上，陆虞候买通押送公人董超，薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞候又贿买了沧州的管营，差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是课文中的情节。
二、问题探究
主问题：认真细读课文，思考本文是怎样成功地塑造出“林冲”这个一步步被“逼上梁山”的典型形象的？
子问题1：《林教头风雪山神庙》的故事情节是什么？请用简明的语言概括每一折故事的情节。
子问题2：在把握小说情节的基础上，思考小说情节的“引子、开端、发展、高潮”四个部分，分别表现了林冲的哪些性格特点？
引子：
开端：
发展：
高潮：
子问题3：促使林冲性格的变化的根本原因是什么？对于我们认识当时的社会有什么意义？
子问题4：“风雪”作为自然环境，对人物的刻画、情节的推进都有重要作用。思考：小说从正面和侧面对大风雪有哪些描写？有哪些作用？
子问题5：插叙和补叙有什么区别？请结合第一段的“介绍李小二当初在东京时的情况”和第十段的“原来天理昭然……救了林冲的性命”进行说明。
子问题6：下面这段人物语言描写虽然没有 ( http: / / www.21cnjy.com )出现具体是谁所说，但仔细思索则十分清楚，认真品味这段人物语言，回答：这九处语言分别是哪些人物所说的？请在括号中填写出来。
数内一个道：①（ ）“这条计好 ( http: / / www.21cnjy.com )么？”一个应道：②（ ）“端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”那人道：③（ ）“林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了。”又一个道：④（ ）“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿殁了。’张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道：⑤（ ）“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去？”那一个道：⑥（ ）“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：⑦（ ）“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：⑧（ ）“我们回城里去罢。”一个道：⑨（ ）“再看一看，拾得他一两块骨头回京府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”
三、课文小结
学习本文，需把握以下要点：
1.人物形象。文中的林冲性格冲突强 ( http: / / www.21cnjy.com )烈：一方面安分守己，忍辱负重，随遇而安，小心谨慎；另一方面刚猛激烈，嫉恶如仇，最终在被逼无路时手刃仇敌，表现出强烈的反抗性。林冲这一丰富而复杂的人物形象是鉴赏的重点。
2.情节发展。本文的情节张弛有致，耐人咀嚼。 ( http: / / www.21cnjy.com )在路遇小二、买刀寻敌、看管草料场、雪夜杀敌等情节起伏中，林冲终于认清现实，迸发出彻底的反抗精神。情节的起伏变化对于人物形象塑造和主题表现的作用值得咀嚼。
3.环境描写。文章中的风雪描写对人物刻画、情节发展、主题表现起到一定的作用，也是本文在艺术表现方面的独到之处。
4.主题表现。林冲最终走上反抗道路体现了《水浒》“官逼民反”的主题。分析这一人物形象“逼上梁山”的命运，可以更深刻地探究水浒的思想价值。
四、拓展延伸
阅读下段文字，按要求答题。
八十万禁军教头林冲，遭到太 ( http: / / www.21cnjy.com )尉高俅的陷害，被发配沧州。押送林冲的两个差役被高太尉收买，要在路上杀死他。幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他，又一路护送，来到沧州。
林冲到沧州不久，被派到城 ( http: / / www.21cnjy.com )外去看管草料场。有一天，彤云密布，北风呼啸，大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想，这屋子怎么过冬呀？等雪停了，找个泥瓦匠来修一修。他觉得浑身发冷，就扛起花枪，挑着酒葫芦到附近的小酒店去打酒。
林冲打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神庙避避风雪。林冲走进庙，掩上门，放下花枪，坐下来喝酒。
林冲正喝着酒，忽听得门外劈劈啪啦乱响。 ( http: / / www.21cnjy.com )他急忙起身，顺门缝往外一看，不好！草料场着火了。林冲正要推门出去救火，就听见有人在外面说话。原来，太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲，大发雷霆。他派心腹陆谦、富安到沧州，一定要杀死林冲。这二人买通了监狱的牢头，趁着这场大雪，放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火来到山神庙前说道：“这么大的火，林冲是跑不出来了。就算不被烧死，烧了草料场也要定他死罪！这次他别想活了。”林冲在门里听得清清楚楚，不由得怒火升上心头。仇人见面，分外眼红。林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死这三个丧尽天良的人。
这一来，林冲被逼得走投无路，只好去投奔梁山。“逼上梁山”一词，就是由此而来的。
1林冲为什么被发配沧州？林冲到沧州后不久，发生了一件什么事？
2.由于什么原因林冲来到山神庙？草料场起火的原因是什么？
3. 林冲为什么被逼上梁山？
【教学基本要求】
1.能积累“赍发、迤逦、玷辱、恁地、酒撰、尴尬、碎琼乱玉、搠倒”等词语。
2.能理清情节发展的脉络，把握林冲这一人物形象的命运和性格特征。
3.能从情节、人物、环境等角度入手，认识《水浒》“官逼民反”的深刻主题。
4.能分析小说在情节设置上一波三折的妙处，分析小说在塑造林冲这一人物形象时所用的艺术手法，鉴赏小说中 “风雪”环境描写的作用。
5.能学习小说在情节设置、人物塑造、环境描写等方面的写法，进行适当的小说片段训练。
【教学发展要求】
1.能查阅资料，对林冲这一典型人物形象进行深刻的理解和评价，并联系《水浒》中杨志、武松等人物，进行比较鉴赏。
2.能通读《水浒》，阅读金圣叹等大家的相关评论，收集资料，完成读书笔记。
3.能在反复研读课文，广泛查阅资料的基础上，自选角度进行人物、主题、环境、语言等方面的探究，写出有价值的分析文章。
4.能借鉴小说在情节设置、环境描写等方面的技法，创作相对完整的小小说。
一、知识储备
A.《水浒传》相关知识
《水浒传》成书于元末明初，它反映的是北宋末年宋江起义的故事。
《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为 ( http: / / www.21cnjy.com )题材的优秀长篇小说。这部书是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒》故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经过加工提炼的文学语言。
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流 ( http: / / www.21cnjy.com )传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中，于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本，杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。它最早的本子，出现在元末明初。
《水浒传》有多种版本，现存有明代100回本和120回本，还有清代金圣叹评点的70回本。
B.作者简介
施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人 ( http: / / www.21cnjy.com )。20世纪20年代以来，江苏兴化地区陆续发现一些有关材料，如《施耐庵墓志》《施耐庵传》等。《墓志》说他生于1296年，死于1370年，曾中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。由于材料相互矛盾之处不少，这些材料的真伪问题学术界一直未有定论。
C.有关情节
林冲原是东京80万禁军教头 ( http: / / www.21cnjy.com )，他的上司（太尉）高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行剌”的剌客，无辜地被剌配沧州。在路上，陆虞候买通押送公人董超，薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞候又贿买了沧州的管营，差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是课文中的情节。
二、问题探究
主问题：认真细读课文，思考本文是怎样成功地塑造出“林冲”这个一步步被“逼上梁山”的典型形象的？
子问题1：《林教头风雪山神庙》的故事情节是什么？请用简明的语言概括每一折故事的情节。
子问题2：在把握小说情节的基础上，思考小说情节的“引子、开端、发展、高潮”四个部分，分别表现了林冲的哪些性格特点？
引子：
开端：
发展：
高潮：
子问题3：促使林冲性格的变化的根本原因是什么？对于我们认识当时的社会有什么意义？
子问题4：“风雪”作为自然环境，对人物的刻画、情节的推进都有重要作用。思考：小说从正面和侧面对大风雪有哪些描写？有哪些作用？
子问题5：插叙和补叙有什么区别？请结合第一段的“介绍李小二当初在东京时的情况”和第十段的“原来天理昭然……救了林冲的性命”进行说明。
子问题6：下面这段人物语言描写虽然没有 ( http: / / www.21cnjy.com )出现具体是谁所说，但仔细思索则十分清楚，认真品味这段人物语言，回答：这九处语言分别是哪些人物所说的？请在括号中填写出来。
数内一个道：①（ ）“这条计好 ( http: / / www.21cnjy.com )么？”一个应道：②（ ）“端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”那人道：③（ ）“林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了。”又一个道：④（ ）“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿殁了。’张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道：⑤（ ）“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去？”那一个道：⑥（ ）“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：⑦（ ）“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：⑧（ ）“我们回城里去罢。”一个道：⑨（ ）“再看一看，拾得他一两块骨头回京府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”
三、课文小结
学习本文，需把握以下要点：
1.人物形象。文中的林冲性格冲突强 ( http: / / www.21cnjy.com )烈：一方面安分守己，忍辱负重，随遇而安，小心谨慎；另一方面刚猛激烈，嫉恶如仇，最终在被逼无路时手刃仇敌，表现出强烈的反抗性。林冲这一丰富而复杂的人物形象是鉴赏的重点。
2.情节发展。本文的情节张弛有致，耐人咀嚼。 ( http: / / www.21cnjy.com )在路遇小二、买刀寻敌、看管草料场、雪夜杀敌等情节起伏中，林冲终于认清现实，迸发出彻底的反抗精神。情节的起伏变化对于人物形象塑造和主题表现的作用值得咀嚼。
3.环境描写。文章中的风雪描写对人物刻画、情节发展、主题表现起到一定的作用，也是本文在艺术表现方面的独到之处。
4.主题表现。林冲最终走上反抗道路体现了《水浒》“官逼民反”的主题。分析这一人物形象“逼上梁山”的命运，可以更深刻地探究水浒的思想价值。
四、拓展延伸
阅读下段文字，按要求答题。
八十万禁军教头林冲，遭到太 ( http: / / www.21cnjy.com )尉高俅的陷害，被发配沧州。押送林冲的两个差役被高太尉收买，要在路上杀死他。幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他，又一路护送，来到沧州。
林冲到沧州不久，被派到城 ( http: / / www.21cnjy.com )外去看管草料场。有一天，彤云密布，北风呼啸，大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想，这屋子怎么过冬呀？等雪停了，找个泥瓦匠来修一修。他觉得浑身发冷，就扛起花枪，挑着酒葫芦到附近的小酒店去打酒。
林冲打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神庙避避风雪。林冲走进庙，掩上门，放下花枪，坐下来喝酒。
林冲正喝着酒，忽听得门外劈劈啪啦乱响。 ( http: / / www.21cnjy.com )他急忙起身，顺门缝往外一看，不好！草料场着火了。林冲正要推门出去救火，就听见有人在外面说话。原来，太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲，大发雷霆。他派心腹陆谦、富安到沧州，一定要杀死林冲。这二人买通了监狱的牢头，趁着这场大雪，放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火来到山神庙前说道：“这么大的火，林冲是跑不出来了。就算不被烧死，烧了草料场也要定他死罪！这次他别想活了。”林冲在门里听得清清楚楚，不由得怒火升上心头。仇人见面，分外眼红。林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死这三个丧尽天良的人。
这一来，林冲被逼得走投无路，只好去投奔梁山。“逼上梁山”一词，就是由此而来的。
1林冲为什么被发配沧州？林冲到沧州后不久，发生了一件什么事？
2.由于什么原因林冲来到山神庙？草料场起火的原因是什么？
3. 林冲为什么被逼上梁山？