第4章 植物与土壤 复习试卷（含答案）

第四章植物与土壤复习试卷
一、选择题(共15题；共45分)
1．（3分）樟树是温岭市市树，茎能逐年增粗。下列能不断进行细胞分裂使茎逐年增粗的结构是（　　）
A．髓 B．木质部 C．形成层 D．树皮
2．（3分）如图所示的实验能证明土壤中有水分的是（　　）
A．B．C．D．
3．（3分）下列生产生活中的措施与其所依据的科学原理一致的是（　　）
A．雨季在农田边挖沟排涝——抑制根对水分的吸收
B．移栽树木时剪去部分枝叶——增强植物的蒸腾作用
C．将水果放在冰箱里贮藏——促进水果的呼吸作用
D．移栽植物后不能大量施肥——防止植物失水死亡
4．（3分）玉米等早地作物适宜在较干燥的土壤中生长，如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂，俗称“霉根”，根据下表中土壤分类相关信息，判断最有可能导致玉米“霉根”的土壤是（　　）
土壤名称 土壤质地
砂土类土壤 砂粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗
黏土类土壤 黏粒、粉砂多，土壤颗粒较细
壤土类土壤 砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤 C．壤土类土壤 D．都可以
5．（3分）“小草有生命，脚下请留情”，经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。原因是土壤板结会直接造成土壤中缺少（　　）
A．微生物 B．矿物质颗粒 C．空气 D．腐殖质
6．（3分）如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（　　）
A．1、3为表皮，是上皮组织，含叶绿体较多
B．2为叶肉，是营养组织，能制造营养物质
C．5是叶脉，为输导组织，起运输养料的作用
D．6为气孔，是气体交换的“门户”
7．（3分）据图关于被子植物的根以及无机盐对植物生长影响的叙述，错误的是（　　）
A．②是根尖伸长区，是根尖生长最快的部位
B．①是根尖根毛区，是吸收水分和无机盐、有机物的主要部位
C．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂
D．含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输
8．（3分）花生适合在砂粒比较多的土壤中种植，这是因为花生在地上开花，雌蕊深入地下进行膨大发育，砂粒较多有助于雌蕊向地下伸扎以及膨大形成果实。下列土壤模型中能代表砂粒较多的是（　　）
A．B．C．D．
9．（3分）如图甲是小科想探究“叶片哪一面气孔数目多”所进行的实验：图乙、丙为某陆生植物叶表皮中的不同状态下的保卫细胞。下列叙述中正确的是（　　）
A．图甲是根据叶片两面出现气泡数量的多少来判定的
B．图甲实验中所用的热水必须90℃以上
C．图乙表示晴天正午温度较高时的形态
D．图丙表示保卫细胞吸水较多时的形态
10．（3分）为积极推进“美丽浙江”创建，浙江多地采用注射花芽抑制剂的方式控制“杨柳飞絮”。园林工人在雌柳树树干上打孔，将药瓶插入孔内，药液会慢慢被树体吸收，随着蒸腾作用扩散到树冠各个部分。当年注射。次年生效，注射后的雌树减少飞絮量能达到90%。如图是柳树树干的横切面示意图，下列说法错误的是（　　）
A．打孔的深度应恰好达到图中②所示位置
B．药液是通过④的导管向上运输的
C．适宜的光照有利于加快药液向上运输到树冠
D．柳树根部吸收水分和无机盐的部位是根尖的根毛区
11．（3分）亚运筹备期间，杭州市在城市园林绿化中，为了树木生长更健康，园林工人时常会给树打针输液（如图），下列相关说法不正确的是（　　）
A．施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中
B．为了让植物吸收更多的营养，可以注射高浓度的营养液
C．给新移栽树树干补水可以保持树干的水分，能促进根系萌发新根
D．如果植株矮小，叶片上有许多褐斑，可以在药水中添加含钾元素的药剂
12．（3分）“不同颜色的土壤往往性状也有所不同”——小明为了证明这一观点，进行了如图实验。由此推测，小明想比较的是红土和黑土中的（　　）
A．有机物含量 B．无机盐含量
C．土壤生物数量 D．空气体积分数
13．（3分）“六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波”。如图是荷花植株的构造，下列有关叙述正确的是（　　）
A．荷花是水生植物，因此荷花最适宜种在渗水能力很高的砂土类土壤中
B．当荷叶表皮的保卫细胞吸水膨胀时，气孔就关闭
C．藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收而来的
D．叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部
14．（3分）胎儿和母体间由脐带连接，脐带好比是两者的桥梁，负责物质运输．植物的茎如同是叶和根的桥梁，如下图，a和b两类物质由茎分别向下和向上运输到根和叶．下列说法正确的是（　　）
A．b主要是水和无机盐由茎中的髓运输
B．树皮环割影响的是a的运输
C．b的运输与蒸腾作用无关
D．a主要指有机物，在导管运输
15．（3分）关于枇杷种植过程中采取的措施和原因分析，其中错误的是（　　）
A．枇杷生长过程中需要吸收无机盐
B．移植树木时，为保证成活应保留全部的树叶
C．合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量
D．移栽幼苗时根部带一个土培，有利于保护根毛
二、填空题(共8题；共46分)
16．（4分）下图是三种土壤的模型，请指出保肥性能最强的是　 　；最适宜耕种的是　 　。(填序号)
17．（6分）植物的水分代谢是指植物对水分的吸收、运输和蒸腾的过程，如图甲所示。
（1）（2分）请根据已学知识和图甲中的信息，在图乙叶片中找出水分的运输路径是　 　（填序号）。
（2）（2分）植物的根尖能从土壤中吸收水分的原因：　 　。
（3）（2分）植物的根在吸收水分的同时，也吸收了溶解在水中的无机盐。如果植物出现生长不良，叶色泛黄，可以施用下列化肥中的　 　。
AK2CO3 B.CO（NH2）2 C.NH4HCO3 D.KH2PO4
18．（6分）如图是小柯设计的研究植物蒸腾作用的实验装置，据图回答下列问题：
（1）（2分）为了顺利完成实验，U型管左端“ ”处应该选用以下哪种植物的枝条____
A．仙人掌 B．松树 C．柳树
（2）（4分）将插着枝条的装置从阴凉处转移到光照适宜处后，U型管右端红墨水液面迅速　 　，其中被染成红色的部分是茎中的　 　结构。
19．（4分）据河姆渡遗址中的发现可知，我国水稻种植已经有7000多年的历史。水稻作为我国主要的粮食作物之一，全国各地都有种植，但是一些近海区域由于海水影响，并不利于水稻的种植。
（1）（2分）水稻属于单子叶植物，它的根系与图中　 　相似。
（2）（2分）近海地区不适合水稻生长，是因为根毛细胞中细胞液浓度　 　（填“大于”“小于”或“等于”）当地土壤溶液浓度，会引起细胞失水。
20．（6分）如图是小嘉建立的植物体部分生理活动的示意图。
（1）（4分）完成生理活动①的主要部位是　 　，其动力主要由生理活动　 　（填序号）提供。
（2）（2分）食用甘蔗茎时感觉很甜是因为通过生理活动　 　（填序号）制造的糖类运输到了甘蔗茎。
21．（6分）如图是研究植物散失水分的实验装置，对植物进行浇水后，将该装置放在阳光下照射2个小时，观察塑料袋内出现的现象。
（1）（2分）A、B、C三个塑料袋中水珠由多到少依次为　 　。
（2）（2分）由此实验可知蒸腾作用的主要器官是　 　。
（3）（2分）移栽树木时往往要剪掉部分枝叶，其主要目的是　 　。
22．（6分）生物体的结构与其功能相适应。
（1）（2分）草莓的茎细软，沿地面生长，借以扩大营养面积，草莓的茎属于　 　(选填“匍匐茎”“攀援茎”或“缠绕茎”）。
（2）（2分）农作物在缺水初期，叶片保卫细胞将进行生理功能调节。图甲、乙中能正确体现此时气孔状态的是　 　。
（3）（2分）根尖的根毛区细胞的体积大，表皮细胞向外突起，增加了根的吸收面积，是根吸收　 　的主要部位。
23．（8分）如图甲所示为绿色植物叶片横切面结构示意图，如图乙所示为植物体在夏季晴朗的一天中进行光合作用和呼吸作用两种生理活动的情况，回答下列问题：
（1）（2分）图甲所示，植物的叶主要通过　 　（填数字）叶肉细胞进行光合作用；
（2）（4分）　 　（填生理活动）将植物体内的水分通过5气孔排出．除了水分外植物还会将　 　从气孔排出；
（3）（2分）图乙所示，曲线Ⅱ代表的生理活动是　 　．
三、实验探究题(共4题；共26分)
24．（8分）某兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素，设计了如图所示的实验。各装置的初始质量均为300克，枝条大小及叶片数量相同且来自同株植物。各组实验结果的数据统计如表所示。
组别 5小时后装置质量(g)
甲 150
乙 100
丙 200
丁 130
（1）（2分）如果甲、乙是一组对照实验，探究的问题是　 　对植物蒸腾作用的影响。
（2）（2分）如果乙、丁是一组对照实验，丁组中的“ ”处应填　 　℃。
（3）（2分）根据乙、丙实验可得出的结论是　 　。
（4）（2分）除实验中的三种因素外，请再写出一种影响植物蒸腾作用的环境因素：　 　。
25．（6分）根从土壤中吸收的水和无机盐是通过茎来运输的，小科同学设计了实验来探究茎运输水和无机盐的部位。
步骤一：他选取如图甲所示的粗细相似、叶片数量相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成形状相似、面积相近的斜面。
步骤二：将枝条按要求处理好后，再将它们插入一瓶盛有一定量红墨水的烧杯中固定（如图乙），置于 ▲ 环境中，一段时间后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。
枝条组别 实验现象
A．自然状态的带叶枝条（不作处理） 　
B．剥去下半部分树皮的带叶枝条 　
C．除去下半部分木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮 　
（1）（2分）将每根枝条的下端用刀片削成斜面，其目的是　 　。
（2）（2分）为了缩短实验时间，步骤二中“？”处可填　 　。
（3）（2分）得出结论后，小科认为切剥法处理枝条过程中容易受伤，可采用石蜡密封切面法处理枝条，应如何处理B、C组的枝条？　 　。
26．（6分）小明同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔数时，采用了以下三种方案进行实验．
方案一：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些．
方案二：把一片新鲜的蚕豆叶片浸没在冷水中，观察叶片两面的气泡数目．方案三：取3株具有等量等大叶片的该植物嫩枝，按图丙所示方法处理．
（1）（2分）方案一实验中，滤纸贴上后经过一段时间，发现贴在叶片下表皮上的试纸先变色且颜色深一些．这种实验现象说明下表皮散发出来的水分　 　（选填“多于”、“等于”或“少于”）上表皮散发出来的水分．
（2）（2分）小明按方案二进行实验，发现无论上表皮还是下表皮都没有观察到气泡．根据学过的知识，你认为小明没有观察到气泡可能的原因是　 　．
（3）（2分）在方案三中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置的质量，直至实验结束得到如图丁的实验结果，请判断实验时间为12小时的时候，由下表皮蒸腾作用散失的水量为　 　克．
27．（6分）小科为了探究植物蒸腾作用的影响因素，在液体压强计的U形管内灌满稀释的红墨水，取长势相近、叶片数量相同的四根新鲜海桐枝条，再用橡皮管将其下端与U形玻璃管左侧连通，分别放在甲、乙、丙、丁四种环境中。5分钟后观察并记录U形管右侧液面下降的高度。
环境 温度/℃ 湿度 光照情况 U形管右侧液面 下降的高度
甲 30 70% 光照 h1
乙 30 30% 光照 h2
丙 16 30% 光照 h3
丁 30 30% 无光照 h4
根据上述实验，回答下列问：
（1）（2分）本实验通过比较　 　来判断蒸腾作用强弱。
（2）（2分）小科设置甲、乙实验，基于的猜想是　 　。
（3）（2分）如果h2>h3，能否得出植物蒸腾作用与温度的关系，请说明理由　 　。
四、综合题(共8题；共43分)
28．（6分）学校计划带领八年级学生在新开辟的智慧农场里种植西瓜。小明查阅了西瓜种植攻略后，记录如下。
①种植秧苗前，先翻地，保持土壤疏松。 ②搭建大棚，种植时行距要适当。 ③在幼苗期间，尽量多施肥使幼苗茁壮成长。 ④西瓜开花后的第7天，果实开始迅速膨大是施肥的关键时期。 ⑤若要收获大瓜，要进行疏果，可每株留一个瓜。 ⑥．……
小组成员据此展开讨论：
（1）（2分）小组同学认为攻略③不科学，施肥用量过大可能引起土壤溶液浓度　 　植物细胞液浓度，导致植物失水。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）（2分）疏果指的是人为去掉过多的幼果。疏果有利于获得大瓜，主要原因是让有机物通过韧皮部中的　 　集中运输到剩余的西瓜中。
（3）（2分）有成员提出：在大棚内每隔一定距离摆放能释放CO2的装置，有利于提高西瓜产量。他的理由是　 　。
29．（8分）草莓植株小巧，生长面积不大，非常适合小面积种植
（1）（4分）草莓适合生长在通气，透水，能保水和保肥的土壤中　 　（选填“砂土类”、“黏土类”或“壤土类”）土壤种植，草莓根吸水的主要部位是 　 　。
（2）（2分）施肥后，需适时浇水，因为当土壤溶液浓度 　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）草莓根细胞液浓度，会导致植株细胞失水萎蔫。
（3）（2分）植物根部吸收的水分，大部分通过 　 　（写生理过程）散失。
30．（8分）如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。
（1）植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的　 　区；
（2）培养液中含多种无机盐，其中能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输是含　 　的无机盐（选填“氮”、“磷”或“钾”）；
（3）每隔一段时间往营养液中通入空气的目的是满足根的　 　作用；
（4）若培养液的浓度　 　蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜失水而发生萎蔫，此时需要适当补水（选填“小于”或“大于”）。
31．（6分）蓝莓含丰富的营养成分，被誉为“浆果之王”，适宜种植在疏松、透气性较强、排水性能良好、有机物含量高的沙质土壤中．
（1）（2分）在空气湿度大的夏季清晨或夜晚，蓝莓的叶片常出现“吐水”现象，即叶片边缘会出现许多小水珠（如图甲）．小明查阅资料发现，蓝莓叶片边缘有排水孔，其体内多余的水分会从排水孔流出．由此推测，此时蓝莓根部吸水能力增强，但无法继续通过蒸腾作用散失水分，从而出现“吐水”现象．则此时叶表皮的气孔与保卫细胞所处的状态是图乙中的　 　．（填数字序号）
（2）（2分）某同学取一块经过充分干燥的沙质土壤块，测定其中的有机物含量，实验过程如下图．据此可知，该干燥的沙质土壤块中有机物的质量分数为　 　．（用和表示）
（3）（2分）环境中的湿度、温度、空气流速等因素会影响植物蒸腾作用强度．为了探究空气流速对蓝莓蒸腾作用强度的影响，小明选择以下装置和器材进行实验，各种器材数量充足．
实验器材：如图丙所示的装置、若干带有新鲜叶片且大小相近长势良好的蓝莓枝条、微型风扇、红墨水、凡士林、刻度尺、秒表、剪刀、记号笔、注射器等．
请选择合适的器材，写出本实验的步骤：　 　．
32．（4分）如图甲是小嘉利用萝卜设计制作植物气孔开闭模型的主要流程。
（1）（2分）该模型中的长方体萝卜条模拟的是　 　细胞。
（2）（2分）将该模型浸到清水中，一段时间后观察到两萝卜条中间出现孔隙并变大（图乙），该过程模拟的是气孔张开。解释该模型浸在清水中能张开的原因。　 　。
33．（4分）以下是研究木质茎结构和功能的两个活动。
（1）将新鲜带叶枝条插入稀释后的红墨水，置于温暖、光照充足的环境中，10分钟后取出，横切枝条的中上部，放大观察，如图甲所示。横切面变红的部位是　 　（选填图中字母）。
（2）将盆栽木本植物一枝条中部的树皮环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，如图乙。这一现象表明有机物在茎中的运输方向是　 　。
34．（4分）根据表中土壤颗粒的分类情况，回答问题：
名称 直径（毫米）
砂粒 2.0—0.02
粉砂粒 0.02—0.002
黏粒 <0.002
（1）从池塘底部清理出的淤泥，黏粒含量多，保水性　 　（选填“好”或“差”）。
（2）“桃蛋”（如图所示）是一种多肉植物，它喜欢温暖、干燥、光照充足的环境；它耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤生长。则种植“桃蛋”的土壤中应含有较多的　 　（选填“砂粒”“粉砂粒”或“黏粒”）。
35．（3分）在中国南极长城站，有一座建筑面积80平方米的温室（如图）。这个温室可以帮助我国科考人员实现蔬菜自由，不需要依赖船只运输蔬菜。该温室采用无土栽培技术实现蔬菜的种植，为了保证温室内的蔬菜正常生长，科考人员对温室进行了如下改造：
①温室内安装了灯具，当南极出现极夜或者黑夜时间过长时，温室内的灯具要保持照明状态；
②温室内安装了加热装置，保证室内在寒冷的南极也能常年保持25℃左右；
③栽培时给蔬菜提供营养液，营养液的成分选择水和无机盐，营养液需要定期通入空气；④为了保证营养液浓度适宜，还需要适时补水，避免营养液浓度过大。
请根据所学知识解释上述措施的科学原理。
答案解析部分
1．C2．B3．D4B5．C6．A7．B8．C9．A10．B11．B12．D13．D14．B15．B
16．A；B
17．（1）③→②
（2）根尖表皮细胞内细胞液的浓度高于土壤溶液溶度，所以能渗透吸水
（3）BC
18．（1）C（2）下降；木质部
19．（1）B（2）小于
20．（1）根尖的根毛区；③（2）④
21．（1）ABC（2）叶（3）降低植物的蒸腾作用
22．（1）匍匐茎（2）乙（3）水分和无机盐
23．（1）2（2）蒸腾作用；氧气和二氧化碳（3）呼吸作用
24．（1）湿度（2）30
（3）在其他条件相同时，温度越高，植物的蒸腾作用越强烈；
（4）环境中空气的流动速度
25．（1）增大其吸收水和无机盐的面积
（2）阳光充足，温度较高，通风
（3）用石蜡分别密封韧皮部和木质部
26．（1）多于（2）自来水的温度不够高（3）3
27．（1）U 形管右侧液面下降的高度
（2）植物蒸腾作用强弱与湿度有关
（3）不能，没有在其他温度下进行多次实验或没有选用其他植物进行重复实验
28．（1）大于（2）筛管
（3）增加 CO2 浓度可以增强光合作用，提高植物产量
29．（1）壤土类；成熟区（2）大于（3）蒸腾作用
30．根毛；钾；呼吸；大于
31．（1）②
（2）
（3）答题要点：自变量的设计（空气流速）、无关变量的控制（叶片总面积、光照温度等适宜条件）、因变量的观测（细玻璃管中液柱的移动）、减小实验误差（多次实验）、实验结果的比较与分析．（5分）满分示例：①检查装置气密性后，取三个装置标记为A、B、C，并分别装满染红的清水；②选择大小相近、长势相同、叶片数量相同的新鲜蓝莓枝条，伸入广口瓶内，并用凡士林密封，A组不吹风，B组、C组分别置于微型风扇30厘米与60厘米处；③用注射器向细玻璃管内注如红墨水并形成一段红色水柱，并用记号笔标记位置；④将装置放在温暖光照充足的适宜环境中，一段时间后，用刻度尺测出红色水柱向左移动的距离，分别记为；⑤比较和的大小关系，重复实验，比较平均值并得出结论．
32．（1）保卫
（2）萝卜浸到清水中，萝卜细胞的细胞液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水膨胀，而萝卜皮吸水少，膨胀小，使萝卜弯曲变形，两萝卜条中间出现孔隙并变大
33．B；自上而下
34．好；砂粒
35．①温室内安装了灯具，当南极出现极夜或者黑夜时间过长时，温室内的灯具要保持照明状，植物光合作用需要光照，所以温室内的灯具要保持照明状态；
②温室内安装了加热装置，保证室内在寒冷的南极也能常年保持25℃左右 ，植物光合作用需要适宜温度，温度过高或者过低不利于光合作用；
③栽培时给蔬菜提供营养液，营养液的成分选择水和无机盐，植物生长需要无机盐，营养液需要定期通入空气，利于蔬菜的根进行呼吸作用，
④ 栽培中，还需要适时补水，因为营养液的浓度大于蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。