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【核心精炼】八下 第4章 植物与土壤 解答题专项突破
（综合训练，30道题）
1．月球上的“土壤”主要由月球岩石碎屑、粉末等物质组成。太空中长期的太阳风，使得月壤中携带了大量的可作为清洁能源的氦﹣3，规模总计有100万至500万吨，远远超过了地球的储量。
（1）月壤中岩石碎屑、粉末这些成分相当于地球土壤中的 。（“矿物质颗粒”或“腐殖质”）
（2）氦﹣3是一种氦气同位素气体，其化学符号3He，它的核内中子比“正常”氦少一个（如图），氦﹣3原子内有 个电子。
2．今年，为保护耕地，我区及周边不少地区出现“退林还耕”，尤其不建议在适合耕种的壤土类土壤上继续种植树木、草皮和花卉等，以下对此类土壤描述正确的是 。
①土壤中矿物质颗粒、空气、水、有机质等组成比例合理；②通气性好、透水性差；
③通气性好、透水性强；④保水保肥能力差；⑤土壤黏性适度；
为保护耕地土壤资源，你认为还可以采取什么有效措施？ （任写一种）
3．如图是三种土壤的模型，请指出保肥性能最强的是 ；通气性能最好的是 ；最适宜耕种的是 。（填序号）土壤中的 多集中在表层，它在土壤中含量并不高，却直接影响土壤肥力的形成和发展。
4．某校科学兴趣小组利用砂砾、黏砾和粉砾等土壤矿物质颗粒按如图所示的装置进行实验．他们把纱布包在漏斗的底端，再用橡皮带扎紧．在三个漏斗中分别放入砂砾、黏砾和粉砾，在每个漏斗的上部留有相同的空间．把三个漏斗分别置于三个烧杯上，分别往三个漏斗中缓慢倒入等量的足够的水，当漏斗底部开始有水渗出时按下秒表计时．
（1）该科学兴趣小组想探究的问题是 。
（2）本实验因该收集的证据是 。
（3）三个装置中呈现的实验结果是不同的，请作出解释
。
5．温州许多山地的土壤因富含氧化铁而呈红色，俗称“红土”。小明用两种方法对红土的性状进行研究。
（1）方法一：取一定量红土，加少量水，用手搓一搓。根据现象小明认为红土保水性能较好，但通气性能较差，则小明看到的现象是图甲中的 （选填“A”或“B”）。
（2）方法二：如图乙，取边长均为a的立方体铁块和红土块，分别放入相同的烧杯中，加水至恰好浸没铁块和红土块，若C烧杯用水体积为V1，D烧杯用水体积为V2，则红土中空气体积分数可表示为 。（用相关字母表示）
6．为提高成活率，幼苗移栽时还要考虑土壤结构。某同学在移栽地取了一块形状大小与铁块相同的土壤样品，放入两个相同的烧杯中，分别加水没过土壤样品和铁块，且左右烧杯液面相平。如图所示，土壤样品和铁块体积均为V，两个烧杯中所加水的体积分别是V1和V2。
（1）求土壤样品中空气的体积分数 ；
（2）“野火烧不尽，春风吹又生。”生活中人们也发现，将燃烧枯枝落叶得到的灰烬覆盖在土壤上会有利于移栽后植物的生长，这说明植物生长除了要从土壤中吸收水分外，还需要吸收 。
7．水稻是我市主要的粮食作物。它适合在通气、透水、保水和保肥能力强的土壤中生长。
（1）下列模型表示的各类土壤，其中比较适宜种植水稻的是 （填写字母）。
（2）水稻的根对水分的吸收、运输与细胞液及土壤溶液的溶质质量分数相关，图中箭头表示水分渗透的方向，由此可判断①、②、③三处溶液溶质质量分数最大的是 （填写数字）
8．小塘在老师的指导下开展“巧用水培装置，实现家庭种植”实践活动。图1是他搜集的家庭水培指导建议，图2是水培装置。请据图回答下列问题。
（1）图2中的营养液含水和无机盐，这些物质被吸收的主要部位在根尖的 。
（2）种植过程中，水培白菜出现萎蔫、烧苗现象，原因是 ，可依据图1的建议3进行改善。
（3）部分植株出现根部腐烂现象，老师建议在装置底部增设气泵。气泵的主要作用是 。
9．一滴水经历了被植物根吸收又完整地释放到大气的过程。
（1）请选出它旅途中经过的结构：土壤→ →大气（填序号）。
①根冠 ②根毛 ③筛管 ④导管 ⑤叶脉 ⑥气孔
（2）水滴在旅途中发现行进速度变慢了，可能是外界湿度 （填“增大”或“减小”）。
（3）如果水滴没有被释放，而是用于光合作用后成为了根尖的一部分，你最可能在 （填序号）中找到“水滴”。
（第9题图） （第10题图）
10．“海水稻”是指能在盐碱地上生长的水稻，如图所示为“海水稻”植株和根尖结构模式图，据图回答问题。
（1）“海水稻”的根尖结构中，具有保护作用的是 （填结构名称），吸收水分的主要部位是 （填序号）。
（2）在盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻”能在盐碱地生长，推测其根毛细胞的细胞液浓度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）盐碱地土壤溶液浓度。植物吸收的水分大部分用于 作用。
11．学校计划带领八年级学生在新开辟的智慧农场里种植西瓜。小明查阅了西瓜种植攻略后，记录如下，小组成员据此展开讨论：
①种植秧苗前，先翻地，保持土壤疏松。 ②搭建大棚，种植时行距要适当。 ③在幼苗期间，尽量多施肥使幼苗茁壮成长。 ④西瓜开花后的第7天，果实开始迅速膨大是施肥的关键时期。 ⑤若要收获大瓜，要进行疏果，可每株留一个瓜。 ⑥……
（1）小组同学认为攻略③不科学，施肥用量过大可能引起土壤溶液浓度 植物细胞液浓度，导致植物失水。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）疏果指的是人为去掉过多的幼果。疏果有利于获得大瓜，主要原因是让有机物通过韧皮部中的 集中运输到剩余的西瓜中。
（3）有成员提出：在大棚内每隔一定距离摆放能释放CO2的装置，有利于提高西瓜产量。他的理由是 。
12．学生兴趣小组为了研究外界溶液浓度对植物细胞吸水和失水的影响，设计了如下探究实验：取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上等量的清水，过一段时间后，观察萝卜洞内液面升降的变化（如图一）。
（1）过了12小时候后观察发现：A萝卜洞里的水变多，萝卜变软；B萝卜洞里的水则变少，萝卜变硬，那么，此时B萝卜细胞发生了如图二中 （填序号）所示的变化。
（2）得出结论：当外界溶液的浓度 （大于或小于）萝卜细胞液浓度时，细胞吸水；反之则细胞失水。
（3）根据以上实验结论，我们可以解释农业生产中一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为 。
A．土壤溶液浓度过大，根细胞失水 B．土壤温度太高
C．水分太多，根无法呼吸 D．土壤缺乏足够的营养。
13．如图是显微镜下观察到的一个植物细胞发生的一个过程，请据图完成问题．
（1）A～C表示植物细胞的 过程。
（2）根能吸收土壤溶液中的无机盐，若一次施肥过多，能否出现这一现象？为什么？ 。
（3）我们可采用田间挖深沟、田内浇透水的方法进行改良，这样做的目的是 。若想在这样的地里种植作物，如种植玉米、小麦、水稻，你认为种植什么最好？ ，理由是 。
14．根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。如图是细胞吸水和失水模式图．请回答以下问题：
（1）根吸收水的主要部位是根尖的 。
（2）施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度 根细胞细胞液浓度（填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）在A，B两图中， 图表示细胞处于失水状态。
（4）无土栽培使作物彻底脱离了土壤环境，因而也就摆脱了土地的约束。无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要。欲配制1000千克含溶质质量分数为0.15%的硝酸铵（NH4NO3）营养液，能为作物提供多少质量的氮元素 千克。
15．老师在课堂上展示了一幅漫画，请同学们用所学知识解释漫画中的主角的观点。
（1）茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是其木质部中的 停止工作引起的。
（2）茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有输导 的功能。
（3）茎“复工”后仍正常生长并逐年加粗，是因为茎中具有 的结构。
16．植物的茎按其组成可分为草质茎和木质茎。如图甲为木质茎的结构图。
（1）草莓、西瓜等匍匐茎属于 （选填“草质茎”或“木质茎”）。
（2）为了提高移栽植物的成活率，园林工人会给它们“挂吊瓶”（如图乙），以补充水和无机盐。“挂吊瓶”的针头应插入到图甲中的 部位（用字母表示）。
17．如图为果树的一段枝条，长有两个大小不同的果实．已经对枝条两个部位的树皮进行了环剥．请分析回答问题：
（1）a果实将会 ，因为它 。
（2）b果实将会 ，因为它 。
（3）环剥实验说明：绿色植物制造有机物是通过 向 运输的。
（4）将木本植物主干基部的枝皮剥去一圈，这棵树最终会死去，原因是环剥切断了 的运输通道，致使 得不到 的供应而死亡。
18．如图甲是小嘉利用萝卜设计制作植物气孔开闭模型的主要流程。
（1）该模型中的长方体萝卜条模拟的是 细胞。
（2）将该模型浸到清水中，一段时间后观察到两萝卜条中间出现孔隙并变大（图乙），该过程模拟的是气孔张开。解释该模型浸在清水中能张开的原因。
19．“蓝色妖姬”是一种人工染色而成的花卉，等白玫瑰快到花期时，用蓝色染料浇灌花卉，让花吸水的同时，将色剂吸入开出蓝色花朵（如图甲）。小科为了研究染料是通过哪里将花染色的。他将三支白玫瑰枝条放入装有稀释的蓝墨水的烧杯中，并置于阳光下照射。
（1）待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净，横切枝条进行观察，发现茎横切面上只有图乙中的B部分成蓝色，则B是茎中的哪个部位 。该部位中运输水分的结构是 。
（2）对枝条进行纵切，用放大镜观察茎的纵切面，发现蓝色的部位从基部到顶部越来越淡，据此推测染料随着水分在茎内部的运输方向为 。
20．如图是显微镜下的叶横切面图，请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。
（1）图中②和⑦合称 ，属于保护组织。
（2）在显微镜下观察到的绿色部分③， 是进行光合作用的主要部位。
（3）光合作用合成的有机物通过④ 中的筛管运输到植物体的各部位。
（4）蒸腾作用所散失的水分是通过⑥ 来完成。
21．图一是绿色植物叶片横切面结构示意图，图二是细胞结构示意图，图三是气孔的关闭和开放两种状态示意图。据图完成下列问题。
（1）图一中②所示细胞与图二中 （填“甲”或“乙”）细胞结构相似；
（2）图一中⑤的结构名称是 它是植物与外界进行气体交换的“窗口”；
（3）夏天正午阳光过强时，保卫细胞失水，气孔往往处于图三中 （填“甲”或“乙”）所示的状态。
22．海水稻（耐盐碱水稻），是指能在盐（碱）浓度0.3%以上的盐碱地生长且产量达标的一类水稻品种。它们能够生长在海边滩涂地区、内陆盐碱地以及咸水湖周边。
（1）海水稻生产的海红米中富含硒、锌、镁、铜、铁、钼、锰等 ，营养价值较高。
A.分子 B.原子 C.元素 D.单质
（2）水稻茎秆不能像很多树木一样不断增粗，这是因为水稻的茎缺少 。
（3）普通水稻无法在盐碱地存活，请你将下列液体按浓度大小由高到低排列： 。
①普通水稻的根毛细胞细胞液
②海水稻的根毛细胞细胞液
③盐碱地土壤浸出液
（4）普通植物泡水后，根部细胞会较快死亡，而水稻在泡水后的一段时间会自发让根部的一些细胞死亡，形成通气组织（如图），这些通气组织通过茎和叶片连通。请解释通气组织为什么有利于水稻存活 。
23．如图表示从有光照开始，一段时间A、B、C、D四种植物CO2释放的相对量随不同光照强度的变化情况。（呼吸作用强度是指每小时每平方分米叶面积释放CO2的量，光合作用强度是指每小时每平方分米叶面积吸收CO2的量，前量减去后量就是CO2释放的相对量）
（1）CO2进出植物的门户是叶片的 。
（2）a点表示植物的光合作用强度 呼吸作用强度。（填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）D植物的曲线表明：这段时间内随光照强度增大，其 作用强度也增大。
（4）在较弱光照强度下，四种植物中光合作用强度最大的是 。（填“A”或“B”或“C”或“D”）。
24．如图甲所示为绿色植物叶片横切面结构示意图，如图乙所示为植物体在夏季晴朗的一天中进行光合作用和呼吸作用两种生理活动的情况，回答下列问题：
（1）图甲所示，植物的叶主要通过 （填数字）叶肉细胞进行光合作用。
（2） （填生理活动）将植物体内的水分通过5气孔排出。除了水分外植物还会将 从气孔排出。
（3）图乙所示，曲线Ⅱ代表的生理活动是 。
25．图1中A、B、C表示绿色植物体内的某些生理活动，图2是安装在温室大棚中增加二氧化碳浓度的仪器，图3表示一段时间内植物叶片氧气释放的相对量与光照强度的关系。据图回答问题：
（1）温室大棚中安装图2所示仪器，可使绿色植物的 （填写图1中的字母和生理活动名称）增强，该生理活动的文字表达是 ；B生理活动对植物自身的意义是 。
（2）如图3所示，当光照强度处于D点时，绿色植物光合作用强度 （选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
26．某科学兴趣小组设计了一个实验，通过测量一段新鲜柳树枝条的吸水情况来研究蒸腾作用（如图）。装置是连通的，并用白炽灯照射。请仔细研究装置，回答下列问题。
（1）装置中右侧水槽中的清水是用来密封毛细玻璃管一端的。若不用水槽，改用橡皮泥密封， （选填“会”或“不会”）影响小气泡的移动。
（2）若将装置移到高温且干燥的空气中，小气泡的移动速度变 （选填“快”或“慢”）。
（3）若将本实验装置放在高温且干燥的环境中，只通过减少叶片数量来观察实验过程中小气泡的移动，则本实验可以探究植物蒸腾作用的主要器官是否是 。
（4）前面实验项目完成后，小组同学又重新进行了一次实验，并将柳树枝条下的清水改成浓盐水，装置放在阴凉处，发现小气泡缓慢地向右移动，就此现象你的解释是 。
27．根据提供的资料回答问题：我国的人均耕地面积远远低于世界平均水平，所以保护和合理利用现有的土地资源是我国的一项重要国策。提高单位面积的粮食产量、防止水土流失等都是正在研究并且可行的方法。
（1）除草可以除去和庄稼争夺生存条件的杂草以保证粮食产量。除草的方法有多种，“锄禾日当午”中的“锄禾”和喷洒除草剂都能除草，但是“锄禾”的方式更有利于庄稼的生长，因为“锄禾”不只是能除草，还能 。
（2）农民不光除草，有时还种草，例如在冬季农田闲置的时候，种上学名是“紫云英”、俗称“红花草籽”的草，到来年春天犁田毁草，把紫云英翻压在土里，这样可以增加土壤肥力，这是因为 。
（3）水土流失已经严重威胁我国的土地资源，请写出防治水土流失提出两个合理建议： 。
28．在中国南极长城站，有一座建筑面积80平方米的温室（如图）。这个温室可以帮助我国科考人员实现蔬菜自由，不需要依赖船只运输蔬菜。该温室采用无土栽培技术实现蔬菜的种植，为了保证温室内的蔬菜正常生长，科考人员对温室进行了如下改造。
①温室内安装了灯具，当南极出现极夜或者黑夜时间过长时，温室内的灯具要保持照明状态；
②温室内安装了加热装置，保证室内在寒冷的南极也能常年保持25℃左右；
③栽培时给蔬菜提供营养液，营养液的成分选择水和无机盐，营养液需要定期通入空气；
④为了保证营养液浓度适宜，还需要适时补水，避免营养液浓度过大。
请根据所学知识解释上述措施的科学原理。
29．某沙漠植物的种子包裹在多层鳞片状果荚中（如图1），果荚遇水膨胀开裂释放种子，干旱时闭合保护种子。请回答下列问题：
（1）果荚的吸水膨胀行为是长期适应沙漠环境的结果。
①种植这种植物的沙漠土壤中应含有较少的 （选填“砂粒”“粉砂粒”或“黏粒”）。
②果荚在干旱时闭合，对种子存活的意义是 （写一点）。
（2）科学家模仿果荚结构，用吸水性凝胶制成“智能种子包”（如图2），用于沙漠播种。
①种子萌发时，细胞呼吸消耗有机物并释放能量，请写出细胞呼吸作用的文字表达式 。
②与传统播种方式相比，“智能种子包”在雨季自动释放种子的优势是 （写一点）。
30．某学校以“植物中的水”为主题开展相关的大单元学习。某小组同学利用头脑风暴绘制了如图所示的“植物中的水”思维导图，然后分成若干子主题开展学习活动。
（1）小杭针对思维导图内容画出叶片上的物质流动图甲，其中代表水分流动路径的是 （填序号）
（2）如图乙树枝茎被环剥后形成的节瘤，是因为叶制造的有机物通过树皮中 向下运输受阻而形成的。
（3）如图丙，叶片的营养组织是②，它们的细胞内部含有 ，是光合作用的场所。
（4）图丁是某项目小组利用橡皮泥制作的气孔生理活动模型。请结合表中的评价指标给出作品的等级 ，并提出改进办法。
等级 优秀 良好 待改进
指标 形态相似，且能模拟气孔连续地进行关闭与张开 形态相似，只能分别模拟气孔的关闭与张开 形态相似，仅表示了气孔的关闭或张开
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【核心精炼】八下 第4章 植物与土壤 解答题专项突破
（综合训练，30道题）
1．【答案】（1）矿物质颗粒；
（2）2。
【分析】（1）月球表面混合物相当于土壤中的矿物质；
（2）氦﹣3是氦的同位素，含有两个质子和一个中子。
【解答】（1）月球表面都覆盖着一层由岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃等成分极为复杂的物质组成的结构松散的混合物即月壤，月壤相当于土壤中的矿物质，故选：矿物质颗粒；
（2）在原子中，质子数＝核电荷数＝核外电子数，因为氦﹣3的原子核含两个质子，所以其电子数也为2，故填：2。
故答案为：
（1）矿物质颗粒；
（2）2。
【点评】这道题综合考查了土壤的成分和原子结构，概念性比较强。
2．【答案】①③⑤；合理使用化肥农药或宣传耕地土壤环境保护或开展秸秆综合利用或注重农业废弃物回收（合理即可）
【分析】土壤根据矿物质颗粒、空气、水和有机质等的组成比例不同，可以分为砂土类、黏土类、壤土类三种土壤类型。
【解答】解：壤土土壤中矿物质颗粒、空气水、有机质等组成比例合理；通气性好、透水性强；土壤黏性适度，适合大部分植物生长，故选：①③⑤。为保护耕地土壤资源，还可以合理使用化肥农药或宣传耕地土壤环境保护或开展秸秆综合利用或注重农业废弃物回收。（合理即可）。
故答案为：①③⑤；合理使用化肥农药或宣传耕地土壤环境保护或开展秸秆综合利用或注重农业废弃物回收（合理即可）
【点评】解题本题的关键是掌握土壤的成分及类型。
3．【答案】A；C；B；有机质
【分析】土壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型，土壤质地一般分为砂土、壤土和黏土三类。保肥性最强的是黏土土壤，通气性最好的砂土类型，最适宜耕种的是壤土类型。
【解答】解：图A中的矿物质颗粒较多，属于黏土土壤，可见保肥性能最强。壤土指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤。质地介于黏土和砂土之间，兼有黏土和砂土的优点，通气透水、保水保温性能都较好，是较理想的农业土壤，图B属于壤土土壤。据扇形图可见：C土质的通气性能最好，属于沙土土壤。土壤有机质多集中在表层，虽然它在土壤中的含量并不高，但却直接影响土壤肥力的形成和发展。土壤中的有机物质在微生物分解作用下，能够释放以氮素为主的养分，供植物吸收，同时放出二氧化碳，加强植物的光合作用。土壤中有机质的含量，通常是土壤肥力高低的一个重要标志。
故答案为：A；C；B；有机质
【点评】掌握土壤的组成和功能是解答此题的关键。
4．【答案】（1）砂粒、黏砾和粉砾的渗水性大小与什么因素有关；
（2）记录相同时间内烧杯中水量的多少；
（3）土壤颗粒粗细不同，颗粒间隙不同，间隙越大，渗水越快。
【分析】本实验是为了探究不同类型的土壤渗水能力的大小不同，根据实验现象进行分析解答。
【解答】（1）利用砂砾、黏砾和粉砾等土壤矿物质颗粒按图进行实验，也就是说本实验的变量是土壤矿物颗粒的不同，因此目的是探究土壤不同颗粒对渗水的影响，即砂粒、黏砾和粉砾的渗水性大小与什么因素有关；
（2）由题给信息分析可知，本实验通过相同时间内渗水量的多少来说明土壤颗粒的渗水能力，因此收集的证据是记录相同时间内烧杯中水量的多少；
（3）土壤颗粒粗细不同，颗粒间隙不同，若三种土壤颗粒在相同时间内渗水量不同，则说明土壤颗粒粗细不同，一般来讲，土壤颗粒间隙越大，渗水越快。
故答案是：
（1）砂粒、黏砾和粉砾的渗水性大小与什么因素有关；
（2）记录相同时间内烧杯中水量的多少；
（3）土壤颗粒粗细不同，颗粒间隙不同，间隙越大，渗水越快。
【点评】本题是一道实验探究题，主要是探究土壤颗粒粗细不同对渗水性的影响，主要考查了土壤的结构和类型，知识点单一简单，根据所学知识及实验现象即可解答。
5．【答案】（1）A；
（2）100%。
【分析】科学探究的过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。
【解答】解：（1）A易成团，有粘性，能保持土壤中的水分，通气性差；B不成团，松手容易散落，说明颗粒较大，通气性好。根据现象小明认为红土保水性能较好，但通气性能较差，则小明看到的现象是图甲中的A。
（2）根据土填中空气的体积分数100%，V2是往红土中所加水体积、V1是往铁块中所加水体积，则土壤中空气体积为V2﹣V1，红土的体积为a3，则土壤中空气体积分数的是100%。
故答案为：（1）A；
（2）100%。
【点评】掌握科学探究的基本方法是解题的关键。
6．【答案】（1）（100% ）
（2）无机盐
【分析】植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物。有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的。
【解答】解：（1）土壤中含有空气，加入水后，水会将土壤中的空气排出，所以V1﹣V2是空气的体积，土壤样品体积为V，因此土壤样品中空气的体积分数。
（2）将燃烧枯枝落叶得到的灰烬覆盖在土壤上会有利于移栽后植物的生长，因为灰烬中含有多种无机盐，这说明植物生长除了要从土壤中吸收水分外，还需要吸收无机盐。
故答案为：（1）（100% ）
（2）无机盐
【点评】掌握植物的生长需要无机盐及物理学的知识是解题的关键。
7．【答案】（1）A；（2）③。
【分析】（1）壤土类土壤是适于大部分植物生长的土壤。这种土壤固体部分 （ 矿物质颗粒和有机质 ） 占土壤总体积的 50%，其中有机质占固体部分的 1%～5%；水和空气各占 25%，这样的土壤既通气、透水，又保水、保肥，能为植物生长提供充足的水分、空气和有机质；
（2）根毛区细胞吸收水分是根据细胞内外的溶液的浓度差。
【解答】（1）水稻种植在水里，适合生长环境是通气、透水、保水和保肥能力强，故A土壤属于壤土类土壤，适宜种植水稻；故选：A；
（2）图中可知水从土壤进入根毛区细胞再进入根部导管，说明液体浓度①＜②＜③，故溶液溶质质量分数③最大。
故答案为：（1）A；（2）③。
【点评】本题考查土壤的结构特点和根吸水的原因，属于基础知识应用，难度不大。
8．【答案】（1）成熟区；
（2）土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度；
（3）给作物的根（器官）提供充足的氧气，保证根的呼吸作用正常进行。
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
【解答】解：（1）水和无机盐主要是由根尖的成熟区从土壤中吸收，再通过导管向上运输。
（2）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗。施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。因此施肥过多时，农作物会出现萎蔫现象（即“烧苗”）的主要原因是根细胞失水过多。
（3）植物根呼吸的是空气中的氧气，因此用气泵的作用是给作物的根（器官）提供充足的氧气，保证根的呼吸作用正常进行。
故答案为：
（1）成熟区；
（2）土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度；
（3）给作物的根（器官）提供充足的氧气，保证根的呼吸作用正常进行。
【点评】解答此题的关键是掌握根尖的结构与功能和绿色植物的蒸腾作用、光合作用与呼吸作用的相关知识。
9．【答案】（1）②→④→⑤→⑥
（2）增大
（3）②③
【分析】图中的①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。
【解答】解：（1）土壤中的水分被根毛细胞吸水后，先进入根部的导管，到达茎中的导管，在到达叶脉中的导管，最后经叶表皮上的气孔散失到大气中。所以一滴水经历了被植物根吸收又完整地释放到大气的过程，它旅途中经过的结构是：土壤→②根毛→④根茎中的导管→⑤叶脉中的导管→⑥叶表皮的气孔→大气。
（2）植物的蒸腾作用能够促进水分的吸收和运输，植物的蒸腾作用受空气湿度的影响，空气湿度越多蒸腾作用越弱。所以水滴在旅途中发现行进速度变慢了，可能是外界湿度增大。
（3）根能够长长是由于根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长，这都依赖于光合作用制造的有机物，所以如果水滴没有被释放，而是用于光合作用后成为了根尖的一部分，最可能在②分生区和③伸长区中找到“水滴”。
故答案为：（1）②→④→⑤→⑥
（2）增大
（3）②③
【点评】解答此题的关键是掌握根尖的结构与功能特点。
10．【答案】（1）根冠；①
（2）大于；蒸腾
【分析】（1）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。
（2）当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水。耐盐碱植物能在海边的盐碱地生长，就说明该细胞液的浓度≥土壤溶液浓度。
【解答】解：（1）④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。①成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）在海边的盐碱地上，“海水稻”能生长良好，这主要是因为“海水稻”根毛细胞细胞液浓度较高，能在盐碱地的土壤中吸收水分，维持自身正常的生命活动。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。因此，植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用，只有很少一部分用于光合作用。
故答案为：
（1）根冠；①
（2）大于；蒸腾
【点评】解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能。
11．【答案】（1）大于
（2）筛管
（3）增加二氧化碳浓度可以增强光合作用，提高植物产量
【分析】植物细胞的吸水和失水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。
【解答】解：（1）若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，就是俗称的“烧苗”。
（2）水和无机盐是通过木质部的导管向上运输的，有机物是通过韧皮部的筛管向下运输的。疏果有利于获得大瓜，主要原因是让有机物通过韧皮部中的筛管集中运输到剩余的西瓜中，使其品种和产量提升。
（3）二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料，增加二氧化碳浓度可以促进植物更高效地进行光合作用，从而提高产量。
故答案为：（1）大于
（2）筛管
（3）增加二氧化碳浓度可以增强光合作用，提高植物产量
【点评】解答此题的关键是掌握植物细胞的吸水与失水的原理和光合作用的原理在生产上的应用等相关知识。
12．【答案】见试题解答内容
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度，是吸水。吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小。二者的差越大吸水或失水的动力就越大。
【解答】解：（1）B萝卜洞内装的是清水，萝卜细胞的细胞液浓度大于外部清水，所以萝卜细胞会吸水，萝卜细胞因为吸水而变硬，此时B萝卜细胞发生了如图二中①所示的变化。
（2）得出结论：当外界溶液的浓度小于萝卜细胞液浓度时，细胞吸水；反之则细胞失水。
（3）根据植物细胞吸水和失水的原理：外界溶液浓度大于根细胞液浓度时植物细胞失水，外界溶液浓度小于跟细胞液浓度时植物细胞吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。即出现烧苗现象。
故答案为：（1）①；
（2）小于；
（3）A。
【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水、失水的原理以及对照实验的要求。
13．【答案】见试题解答内容
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．
【解答】解：（1）当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．因此，当外界溶液浓度大于根细胞的细胞液浓度时，根细胞失水．由图可知：A﹣C表示植物细胞的失水过程．
（2）若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象．因此要合理施肥．
（3）盐碱地土壤溶液的浓度大接近根毛细胞液的浓度．所以不利于根毛细胞吸水．我们可采用田间挖深沟、田内浇透水的方法进行改良盐碱地，这样做的目的是降低土壤溶液的浓度．若想在这样的地里种植作物，如种植玉米、小麦、水稻，我认为种植水稻最好，因为水稻吸水多，不断浇水能降低土壤溶液浓度．
故答案为：（1）失水；
（2）能；因为土壤溶液浓度大于细胞液浓度；
（3）降低土壤溶液的浓度 水稻 水稻需水多，不断浇水能降低土壤溶液浓度．
【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理．
14．【答案】（1）根毛区；
（2）大于；
（3）A；
（4）0.525。
【分析】（1）根据根吸水的部位可知；（2）根据植物细胞失水或吸水的原理；（3）根据细胞膜的功能可知；（4）根据溶液质量分数概念可知。
【解答】（1）植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根尖成熟区，也叫根毛区，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖根毛及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根尖根毛区是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗“现象，因此要合理施肥。
（3）上图中，图A细胞壁与细胞膜分离，液泡变小，因此表示细胞处于失水状态，图B细胞壁和细胞膜紧密的贴在一起，液泡大，因此表示细胞吸水。
（4）硝酸铵（NH4NO3） 质量＝1000千克×0.15%＝1.5千克，
硝酸铵（NH4NO3） 中N元素质量分数：（14×2）÷（14×2+1×4+16×3）×100%＝35%，N元素质量＝1.5千克×35%＝0.525千克。故答案为：（1）根毛区；
（2）大于；
（3）A；
（4）0.525。
【点评】此题考查的是根吸水的部位、施肥过多植物会出现“烧苗“的原因、植物细胞失水或吸水的原理、细胞膜的功能以及一定质量分数溶液的配制，是一道综合性很强的题。
15．【答案】（1）导管。
（2）有机物。
（3）形成层。
【分析】（1）植物体内运输物质的管道有两种：导管和筛管，导管的功能是运输水和溶解于水中的无机盐，运输方向是由下到上；筛管的功能是运输有机物，运输方向是由上到下。
（2）木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。
【解答】解：（1）植物的生活需要水和无机盐，这些物质是由根吸收的，并通过植物体内的导管运输到植物体的各个部位。
（2）叶制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位。
（3）在木本植物茎的结构中，形成层是由几层细胞构成具有旺盛的分裂能力，向外分裂产生新的b韧皮部，向内分裂产生新的木质部，茎才能逐年加粗。
故答案为：（1）导管。
（2）有机物。
（3）形成层。
【点评】该题考查的是对植物体内的运输管道的知识，要注意理清：导管和筛管运输的物质和运输的方向。
16．【答案】（1）草质茎；
（2）d。
【分析】图中a韧皮部、b形成层、c髓、d木质部。
【解答】解：（1）草质茎木质部不发达，支持力弱的茎。具有这种茎的植物，木质化细胞较少，茎干软弱，植物一般较矮小，寿命较短，多数在生长季终了时，其整体或地上部分死亡。因此，草莓、西瓜等匍匐茎属于草质茎。
（2）植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两条运输管道即导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。导管和筛管，属于输导组织。因此补充水和无机盐。“挂吊瓶”时针应插入到d木质部的输导组织处。
故答案为：（1）草质茎；
（2）d。
【点评】掌握茎的结构和功能是解题的关键。
17．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．
（2）筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．
（3）导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量．导管是为一串高度特化的管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．
【解答】解：（1）由图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；
（2）图中B其上下都进行了环割，是叶制造的有机物不能送到B果实，得不到营养物质将停止发育而凋落．
（3）如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管．环剥实验说明：绿色植物制造有机物是通过 筛管向下运输的．
（4）筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡．
故答案为：（1）继续生长；叶制造的有机物能不断送到A果实；
（2）停止生长；叶制造的有机物不能送到B果实；
（3）筛管；下；
（4）有机物；根；有机物．
【点评】分清两种管道﹣﹣导管与筛管，在植物体内的分布及功能．
18．【答案】（1）保卫。（2）外界溶液浓度低于细胞液的浓度，细胞吸水膨胀
【分析】气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
【解答】解：（1）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，所以两个长方体萝卜条是模拟构成气孔的保卫细胞。
（2）保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭。所以，气孔的“张开”或“闭合”与细胞处于吸水或失水的状态有关，这是由于构成气孔细胞的细胞壁厚薄不均导致伸缩性不同。故该模型浸在清水中能张开的原因是外界溶液浓度低于细胞液的浓度，细胞吸水膨胀。
故答案为：
（1）保卫。（2）外界溶液浓度低于细胞液的浓度，细胞吸水膨胀
【点评】掌握气孔的功能及开闭原理是解题的关键。
19．【答案】（1）木质部；导管
（2）自下而上
【分析】1、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。
2、植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。
3、题图中：C是树皮（含韧皮部），B是木质部，A是髓。
【解答】解：（1）在植物的茎中，水分和无机盐主要通过木质部的导管进行运输。当小科将白玫瑰枝条放入装有稀释的蓝墨水的烧杯中，并置于阳光下照射，蓝墨水模拟了水分和无机盐的吸收和运输过程。茎横切面上只有B部分成蓝色，说明B部分是参与了水分运输的部位，即茎中的木质部。在木质部中，导管是专门负责运输水分和无机盐的结构。
（2）通过对枝条进行纵切并用放大镜观察茎的纵切面，发现蓝色的部位从基部到顶部越来越淡。这一现象表明染料（蓝墨水）随着水分在茎内部的运输方向为自下而上。这是因为植物的水分运输主要通过木质部的导管，从根部吸收后向上输送至植物的各个部分，包括叶片和花朵。随着水分的上升，染料浓度逐渐稀释，因此在茎的顶部蓝色变得更淡。
故答案为：
（1）木质部；导管
（2）自下而上
【点评】本题主要考查了植物的蒸腾作用以及水分在植物体内的运输情况，同时涉及了实验设计和分析的科学方法。
20．【答案】（1）表皮。
（2）叶绿体。
（3）叶脉。
（4）气孔。
【分析】（1）叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。
（2）图中：①角质层、②上表皮、③栅栏组织、④叶脉、⑤海绵组织、⑥气孔、⑦下表皮，气孔由成对的半月形的保卫细胞组成。
【解答】解：（1）②上表皮和⑦下表皮位于叶片的最外层，合称表皮，具有保护作用，属于保护组织。
（2）叶肉分为③栅栏组织和⑤海绵组织，含有的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，属于营养组织。
（3）④叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此，蒸腾作用散失的水分是通过⑥气孔来完成的。
故答案为：（1）表皮。
（2）叶绿体。
（3）叶脉。
（4）气孔。
【点评】解题关键是掌握叶片的结构及各部分的作用。
21．【答案】（1）甲
（2）气孔
（3）甲
【分析】图一中：①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔、⑥保卫细胞。
图二中：甲表示植物细胞，乙表示动物细胞。
图三中：甲气孔关闭，乙气孔开放。
【解答】解：（1）图一中②所示细胞为叶肉细胞，属于植物细胞，与图二中甲细胞结构相似。
（2）图一中⑤是气孔，它是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（3）夏天正午阳光过强时，保卫细胞失水，气孔关闭，因此处于图三中甲所示的状态。
故答案为：
（1）甲
（2）气孔
（3）甲
【点评】掌握动植物细胞的结构、叶片的结构和功能是解答本题的关键。
22．【答案】（1）C；
（2）形成层；
（3）②＞③＞①（或海水稻的根毛细胞细胞液＞盐碱地土壤浸出液＞普通水稻的根毛细胞细胞液）；
（4）叶片的气孔吸收空气中的氧气可以通过通气组织供给根部呼吸利用。
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【解答】解：（1）海红米不仅富含淀粉、高蛋白、钙等，更含有硒、锌、镁、铜、铁、钼、锰等微量元素，这里所指的都是元素，平常所说的营养物质为人体补充的都是元素，不是分子原子等。故A、B、D错误，C正确。
（2）形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。草本植物没有形成层，因此水稻的茎不能不断加粗。
（3）海水稻的细胞结构和普通水稻是一样的，但是他们细胞液的浓度是不一样的，海水稻可以种植在盐碱地上，是因为它的细胞液浓度比外界的盐碱浓度大，所以可正常吸水，但普通水稻的细胞液浓度低于外界盐碱浓度，所以细胞会失水，出现“烧苗”现象，无法生存。故浓度大小由高到低排列为②＞③＞①。
（4）水稻体内有发达的通气组织，叶片的气孔吸收空气中的氧气通过通气组织供给根部呼吸利用，有利于水稻存活。
故答案为：（1）C；
（2）形成层；
（3）②＞③＞①（或海水稻的根毛细胞细胞液＞盐碱地土壤浸出液＞普通水稻的根毛细胞细胞液）；
（4）叶片的气孔吸收空气中的氧气可以通过通气组织供给根部呼吸利用。
【点评】熟练掌握无机盐的类型及对植物的作用、植物吸水失水的原理等相关知识是答题关键。
23．【答案】（1）气孔
（2）等于
（3）光合
（4）C。
【分析】1、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
2、水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
3、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【解答】（1）气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。故CO2进出植物的门户是叶片的气孔。
（2）由图可知，a点时植物A二氧化碳释放的相对量为0，则说明植物的光合作用强度等于呼吸作用强度。
（3）由图可知，D曲线随着光照强度的增大，二氧化碳释放的相对量逐渐减小。光合作用的原料是二氧化碳和水，则说明：这段时间内随光照强度增大，其光合作用强度也增大。
（4）由图可知，曲线C二氧化碳释放的相对量小于0时的光照强度且最低。故在较弱光照强度下，四种植物中光合作用强度最大的是C。
故答案为：（1）气孔
（2）等于
（3）光合
（4）C。
【点评】掌握呼吸作用与光合作用的区别和联系、气孔的功能结构是解答本题的关键。
24．【答案】（1）2
（2）蒸腾作用；氧气和二氧化碳
（3）呼吸作用
【分析】甲图为叶片的结构示意图，1是上表皮，2是叶肉，3是下表皮，4是叶脉，5是气孔。
乙图中的曲线Ⅰ表示一天中植物光合作用的变化曲线，曲线Ⅱ表示植物一天中呼吸作用的进行情况。
【解答】解：（1）叶绿体是植物进行光合作用的场所，2叶肉细胞内含有大量的叶绿体，所以植物的叶主要通过2叶肉细胞进行光合作用。
（2）植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，故蒸腾作用将植物体内的水分通过5气孔排出。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，是气体交换的“窗口”，故除了水分外植物还会将光合作用产生的氧气以及呼吸作用产生的二氧化碳从气孔排出。
（3）在黑暗的环境中，植物能进行呼吸作用，不能进行光合作用。图乙中曲线Ⅱ24小时都能够进行，所以表示的是呼吸作用。
故答案为：
（1）2
（2）蒸腾作用；氧气和二氧化碳
（3）呼吸作用
【点评】掌握植物的三大生理作用及气孔的结构和功能是解答本题的关键。
25．【答案】（1）C光合作用；二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；促进了水和无机盐向上的运输，带走植物体表面的热量，防止叶片被灼伤；
（2）等于。
【分析】1、图1中：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。
2、图3中：D点表示光合作用强度强度等于呼吸作用强度。
【解答】解：（1）温室大棚中安装图2所示仪器，能提高大棚内的二氧化碳浓度，故可使绿色植物的C光合作用增强，该生理活动的文字表达是二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。故B蒸腾作用对植物自身的意义是促进了水和无机盐向上的运输，带走植物体表面的热量，防止叶片被灼伤。
（2）由图3曲线可知，当光照强度处于D点时，氧气释放相对量等于0，则说明此时光合作用释放的氧气等于呼吸作用消耗的氧气，故说明绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度。
故答案为：（1）C光合作用；二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；促进了水和无机盐向上的运输，带走植物体表面的热量，防止叶片被灼伤；
（2）等于。
【点评】掌握呼吸作用与光合作用的区别和联系、蒸腾作用的意义、光合作用的概念和过程是解答本题的关键。
26．【答案】（1）会
（2）快
（3）叶
（4）细胞外液浓度大于细胞内液浓度，所以细胞失水，毛细玻璃管水分增多。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，影响因素有光照、温度、湿度等。
【解答】解：（1）若不用水槽，改用橡皮泥密封，气体无法流动，会影响小气泡的移动。
（2）决定小气泡移动速度的主要是柳树枝条的蒸腾作用。在高温及干燥的空气中，植物的蒸腾作用较快，故小气泡将快速地向左移动。
（3）若将本实验装置放在高温且干燥的环境中，只通过减少叶片数量来观察实验过程中小气泡的移动，则本实验可以探究植物蒸腾作用的主要器官是否是叶。
（4）将柳树枝条下的清水改成浓盐水，装置放在阴凉处，发现小气泡缓慢地向右移动，因为细胞外液浓度大于细胞内液浓度，所以细胞失水，由细胞内的水渗到细胞外，毛细玻璃管水分增多，所以发现小气泡缓慢地向右移动。
故答案为：
（1）会
（2）快
（3）叶
（4）细胞外液浓度大于细胞内液浓度，所以细胞失水，毛细玻璃管水分增多。
【点评】影响植物蒸腾作用的主要因素有：光、温度、湿度和空气流动情况等。
27．【答案】（1）保留水分；（2）腐草是土壤的一种肥料；（3）植树种草、退耕还草。
【分析】土壤是地球陆地的表面由矿物质、有机质、水、空气和生物组成的。土壤是陆地上具有肥力并能生长植物的疏松表层。
【解答】解；（1）除草可以除去和庄稼争夺生存条件的杂草以保证粮食产量。“锄禾日当午”中的“锄禾”和喷洒除草剂都能除草，但是“锄禾”的方式更有利于庄稼的生长，因为“锄禾”不只是能除草，还能保留水分。
（2）农民不光除草，有时还种草，例如在冬季农田闲置的时候，种上学名是“紫云英”、俗称“红花草籽”的草，到来年春天犁田毁草，把紫云英翻压在土里，这样可以增加土壤肥力，因为腐草是土壤一种的肥料。
（3）水土流失已经严重威胁我国的土地资源，防治水土流失的措施：植树种草、退耕还草。黄土高原是我国水土流失最严重的地形区。
故答案为：（1）保留水分；（2）腐草是土壤的一种肥料；（3）植树种草、退耕还草。
【点评】本题考查土地资源的相关知识点，结合所学知识点和自己的生活常识理解解答即可。
28．【答案】①温室内的灯具要保持照明状态，有利于进行光合作用制造有机物；
②适宜的温度有利于植物种子萌发，生长、繁殖；
③营养液的成分选择水和无机盐，为植物的生长提供水和无机盐；营养液需要定期通入空气，有利于根的呼吸；
④防止周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度，出现浇苗现象。
【分析】1.细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
2.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
3.种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的。
4.当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。
【解答】解：①光是光合作用不可缺少的条件，温室内安装了灯具，当南极出现极夜或者黑夜时间过长时，温室内的灯具要保持照明状态，有利于光合作用制造有机物；
②光合作用需要适宜的温度，室内在保持25℃左右，有利于植物进行光合作用；
③栽培时给蔬菜提供营养液，营养液的成分选择水和无机盐，是因为植物的生长需要水和无机盐；营养液需要定期通入空气，有利于根的呼吸；
④为了保证营养液浓度适宜，还需要适时补水，避免营养液浓度过大。防止周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度，出现浇苗现象。
故答案为：①温室内的灯具要保持照明状态，有利于进行光合作用制造有机物；
②适宜的温度有利于植物种子萌发，生长、繁殖；
③营养液的成分选择水和无机盐，为植物的生长提供水和无机盐；营养液需要定期通入空气，有利于根的呼吸；
④防止周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度，出现浇苗现象。
【点评】掌握生物学知识在农业生产中的应用是解题的关键。
29．【答案】（1）黏粒；保护种子免受风沙侵蚀、机械损伤以及动物的啃食等外界因素的伤害，使种子在恶劣的干旱环境中保持完整，提高种子的存活率（或减少种子与外界干燥空气的接触面积，降低种子水分的散失速度，防止种子过度失水而失去活性）
（2）有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量；能让种子精准地在最有利于其生长的环境条件下开始萌发（或能提高种子的发芽率、或能提高幼苗的成活率等）
【分析】细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。
【解答】解：（1）①种植这种植物的沙漠土壤中应含有较少的黏粒，以保持水分和固定植物的根系。
②果荚在干旱时闭合，对种子存活的意义是：保护种子免受风沙侵蚀、机械损伤以及动物的啃食等外界因素的伤害，使种子在恶劣的干旱环境中保持完整，提高种子的存活率；减少种子与外界干燥空气的接触面积，降低种子水分的散失速度，防止种子过度失水而失去活性。
（2）①种子萌发时，细胞呼吸消耗有机物并释放能量，细胞呼吸作用的文字表达式是：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
②与传统播种方式相比，“智能种子包”在雨季自动释放种子的优势是：能让种子精准地在最有利于其生长的环境条件下开始萌发、能提高种子的发芽率、能提高幼苗的成活率等。
故答案为：（1）黏粒；保护种子免受风沙侵蚀、机械损伤以及动物的啃食等外界因素的伤害，使种子在恶劣的干旱环境中保持完整，提高种子的存活率（或减少种子与外界干燥空气的接触面积，降低种子水分的散失速度，防止种子过度失水而失去活性）
（2）有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量；能让种子精准地在最有利于其生长的环境条件下开始萌发（或能提高种子的发芽率、或能提高幼苗的成活率等）
【点评】解答此题的关键是掌握呼吸作用的概念、过程与意义和生物对环境的适应的相关知识。
30．【答案】（1）③①
（2）筛管
（3）叶绿体
（4）待改进；可使用气球等注水后能膨胀的物品来模拟保卫细胞。
【分析】图丙中：①表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔。
【解答】解：（1）水分在植物体内是通过导管向上运输，并经过叶片上的气孔蒸发到大气中。故甲图中代表水分流动路径的是③水分通过导管运输、①水蒸汽通过气孔蒸发。
（2）植物茎中的筛管主要位于韧皮部，故图乙树枝茎被环剥后筛管被切断，叶制造的有机物通过树皮中筛管向下运输受阻而形成节瘤。
（3）由图丙可知，②是叶肉，主要由营养组织构成，它们的细胞内部含有叶绿体，是光合作用的场所。
（4）气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞吸水膨胀，气孔就张开，因此利用橡皮泥制作的气孔生理活动模型只能形态相似，不能模拟气孔的关闭与张开，故作品的等级待改进，改进办法是：可使用气球等注水后能膨胀的物品来模拟保卫细胞。
故答案为：（1）③①
（2）筛管
（3）叶绿体
（4）待改进；可使用气球等注水后能膨胀的物品来模拟保卫细胞。
【点评】掌握叶片的结构和主要功能、导管和筛管的功能、气孔的结构及开闭原理是解答本题的关键。
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