【期末押题预测】群落与非生物环境组成生态系统（含解析）2024-2025学年浙科版（2019）生物（选择性必修二）高二下学期

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期末押题预测 群落与非生物环境组成生态系统
一．选择题（共12小题）
1．（2024秋 三台县校级期末）呼伦贝尔草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物，各种生物数量在一定范围内保持相对稳定，关于该生态系统的叙述不正确的是（　　）
A．该生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量
B．植物不一定是生产者，生产者也不一定是植物，还包括部分细菌
C．一般来说，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高
D．分解者不一定是微生物，微生物也不一定是分解者，有些动物是分解者
2．（2024秋 衡水期末）下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（　　）
A．自养生物一定是生产者，是生态系统的基石
B．异养生物一定是消费者，动物不一定是消费者
C．原核生物和真菌在生态系统中都属于分解者
D．非生物环境在生态系统中属于可有可无的成分
3．（2024 贵州）在公路边坡修复过程中，常选用“豆科—禾本科”植物进行搭配种植。下列叙述错误的是（　　）
A．边坡修复优先筛选本地植物是因为其适应性强
B．“豆科—禾本科”搭配种植可减少氮肥的施用
C．人类对边坡的修复加快了群落演替的速度
D．与豆科植物共生的根瘤菌属于分解者
4．（2023秋 昭阳区校级期末）如图Ⅰ为某生态系统的物质循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图Ⅱ为某生态系统的某种金字塔简图，其中①②③4分别代表不同的营养级。下列说法正确的是（　　）
A．图Ⅰ中甲为生产者、丁为分解者
B．图Ⅰ中的B、C均为三级消费者，处于图Ⅱ中的③营养级
C．图Ⅰ中碳元素在乙和丁间的传递形式是CO2
D．图Ⅱ中的金字塔可能表示能量金字塔，也可能表示生物量金字塔
5．（2024 齐齐哈尔三模）如图为“荷虾共作”的生态养殖模式，下列叙述错误的是（　　）
A．该生态系统中莲藕等生产者可为小龙虾提供食物和栖息场所
B．荷虾互利共生的关系使该人工生态系统的营养结构更加复杂
C．因人类对饵料的投入，该生态系统的能量金字塔可能呈倒置
D．该生态农业增大了流入生态系统的总能量
6．（2023秋 驻马店期末）研究人员通过监测长江江豚独特的声呐信号调查其种群数量，通过调查江豚的种群数量可以评估长江生态系统的状况。长江江豚及其自然保护区内部分生物类群的食物关系如图所示。下列有关叙述错误的是（　　）
A．长江江豚独特的声呐信号属于生态系统的物理信息
B．通过该方法调查种群密度能避免对长江江豚造成伤害
C．增加浮游动物和鲤鱼的数量能提高长江江豚的K值
D．从生态系统的组成成分分析，鲤鱼是初级消费者
7．（2024 牡丹江校级模拟）图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网。下列相关叙述正确的是（　　）
A．与图1相比，图2中没有非生物的物质和能量以及分解者
B．图1中的成分B为非生物的物质和能量，D为生产者
C．图2中的生态系统中共有7条食物链，鹰占有4个营养级
D．若其他不变，只是蛇消失，一段时间后，鹰的数量一定减少
8．（2023秋 金安区校级期末）“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”在生态系统中，各组成成分之间的紧密联系，使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。下列有关叙述错误的是（　　）
A．“树”和“小荷”属于该生态系统的基石，它们都能将太阳能固定在其制造的有机物中
B．在诗中所描述的生态系统中，蜻蜓等的存在能够加快生态系统的物质循环
C．“树阴照水爱晴柔”中的“水”属于生态系统组成成分中的非生物的物质和能量
D．池水中的有毒物质会沿食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在分解者体内
9．（2023秋 菏泽期末）下列有关生态学概念及理解的叙述，错误的是（　　）
A．画眉主要生活在林下层，这就是画眉的生态位
B．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构.
C．能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程
D．我国科学家用CO2合成淀粉，有望在粮食需求与碳中和两方面降低全人类的生态足迹
10．（2023秋 黔东南州期末）将某地采石场转变成生态公园，从灰尘漫天到绿水青山、花香遍野，现如今老旧矿山面貌一新。草→兔→鹰是该生态公园中常见的1条食物链，下列相关叙述错误的是（　　）
A．土壤中的微生物均属于生态系统中的分解者
B．生态系统的结构包括生态系统组成成分和营养结构
C．分解者的主要作用是将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物分解成无机物
D．鹰与兔的同化量比值不一定在10%～20%，原因可能是还存在其他食物链
11．（2024 济南一模）某地规划了现代农业生态工程，种植业收获的农作物可以经加工供应给畜牧业和人，加工过程产生的废弃物和作物秸秆可以通过废弃物产业链生产加工为饲料、肥料及其他再生产品。畜牧业产生的粪便经沼气池发酵既可以产生能源，沼渣又可以肥田。下列叙述正确的是（　　）
A．该生态系统的结构由生产者、消费者、分解者以及非生物物质和能量组成
B．该生态系统必须不断得到系统外的物质和能量补充，以便维持生态系统的正常功能
C．由于畜牧业产生的粪便中含有的能量多于沼渣，所以粪便肥田的效果更好
D．废弃物产业链的设计主要是利用了生态工程的自生原理，提高了该生态系统的生产力
12．（2023秋 绍兴期末）古诗词是我国文学史上一份重要的历史文化遗产，其中所体现的生态学原理值得我们珍视和学习。下列相关叙述正确的是（　　）
A．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”该诗句包含了生态系统的所有组成成分
B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”该诗句里有一条完整的食物链
C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景可以体现生物多样性的间接价值
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的现象体现了生态系统中物理信息的传递
二．解答题（共3小题）
13．（2025 宝鸡模拟）建设海洋牧场是近些年沿海地区开发和利用海洋资源的重要举措，它可以看作是一种人工海洋生态系统。人们通过投放人工鱼礁等方法来保护某些海洋生物的生存、栖息与繁殖，从而实现海洋生态保护和渔业资源的持续高效产出。根据所学知识，回答下列问题：
（1）海洋牧场极大改善了海洋生物的生存环境，使某些海洋经济鱼类种群的环境容纳量 　 　，对经济鱼类（如大黄鱼）的数量做调查时可用标记重捕法，原因是 　 　。
（2）投放人工鱼礁一段时间后，其表面往往会附着一些藻类等植物，在生态系统的组成成分中它属于 　 　，研究发现其有利于温室效应的缓解，原因是 　 　。
（3）为实现渔业资源的合理且持续高效地开发利用，有研究者对某处近海海域划分出甲（捕捞）、乙（非捕捞）两个区域，以探究捕捞产生的生态效应。部分食物链如下所示：海藻→海胆→岩龙虾
①研究发现，甲区域对岩龙虾的捕捞，会使海胆密度上升，海藻的生物量下降。捕捞会加剧海胆的种内竞争，使海胆的迁出率和 　 　上升；而乙区域中捕食者的存在则缓解了海胆的种内竞争，海藻的生物量相对增加。岩龙虾作为捕食者，一般不会将海胆全部捕食，这一现象的生物学意义是 　 　。（答一点即可）
②根据乙区域的研究结果推测，甲区域可以通过 　 　调节机制恢复到乙区域的状态。当甲区域达到生态平衡时，其具有的特征是结构平衡、功能平衡和 　 　。
14．（2024秋 和平区校级期末）图1表示湿地对城市污水的净化；图2表示该湿地生态系统的局部能量流动过程，其中D表示同化量，图中字母代表相应能量。回答下列问题：
（1）图1中甲、乙、丙代表该湿地生态系统中的三种组成成分，甲指的是 　 　。
（2）分析图2可知，第二营养级用于自身生长、发育和繁殖的能量是 　 　（用图中字母表示），第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 　 　（用图中字母表示）。生态系统能量流动的特点是 　 　。
（3）下表是初级消费者能量流动情况：
项目 摄入量J/（hm2 a） 粪便J/（hm2 a） 呼吸量J/（hm2 a）
初级消费者 1.06×109 3×108 7.1×108
次级消费者 3.9×107 1.9×106 2.18×107
据表可知初级消费者同化的能量中不经次级消费者的任何作用而直接流向分解者的能量最多为 　 　J/（hm2 a）。
（4）若某草原生态系统存在如图所示的食物网。研究C中某个种群的生态位，则要研究的内容有 　 　。（至少写出2项）
（5）若A能量的直接提供给C，则要使C能量增加8kJ，至少需要消耗A的能量是 　 　kJ。若将C的食物比例由A：B＝1：1调整为1：2，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载C的数量约是原来的 　 　倍（保留2位小数）。
15．（2024秋 天心区校级期末）氮循环是全球生物地球化学循环的重要组成部分。如图是生态系统的物质循环中氮循环过程示意图。
（1）氮循环是指氮元素在 　 　和 　 　之间往复循环的过程。
（2）硝化细菌是一种自养型生物，利用氨氧化释放的 　 　能来合成有机物。
（3）种植豆科植物时，一般不需要施加氮肥，原因是豆科植物能与根瘤菌形成 　 　关系。根瘤菌能将空气中的氮气转变为含氮的养料供植物利用，而豆科植物能为根瘤菌提供有机物。从生态系统的组成成分角度分析，根瘤菌属于 　 　。
（4）传统观点认为，只有某些原核生物能够将大气中的氮转化为生命可利用的形式。2024年4月，科学家发现了第一种能固氮的单细胞真核生物——贝氏布拉藻，这种藻类通过内共生方式获得了一种具有固氮功能的细胞器，被称为硝化质体。从生态系统的组成成分角度分析，贝氏布拉藻属于 　 　。
期末押题预测 群落与非生物环境组成生态系统
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．（2024秋 三台县校级期末）呼伦贝尔草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物，各种生物数量在一定范围内保持相对稳定，关于该生态系统的叙述不正确的是（　　）
A．该生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量
B．植物不一定是生产者，生产者也不一定是植物，还包括部分细菌
C．一般来说，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高
D．分解者不一定是微生物，微生物也不一定是分解者，有些动物是分解者
【考点】生态系统的组成成分；生态系统稳定性的概念和类型．
【专题】正推法；生态系统；理解能力．
【答案】A
【分析】生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网。生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。食物链、食物网构成生态系统的营养结构。
【解答】解：A、生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，A错误；
B、植物不一定是生产者，如菟丝子，生产者也不一定是植物，如硝化细菌，B正确；
C、一般来说，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，抵抗力稳定性越高，C正确；
D、分解者可能是动物，如秃鹫，微生物也不一定是分解者如硝化细菌，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查生态系统的相关知识，意在考查考生运用所学知识准确判断问题的能力。
2．（2024秋 衡水期末）下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（　　）
A．自养生物一定是生产者，是生态系统的基石
B．异养生物一定是消费者，动物不一定是消费者
C．原核生物和真菌在生态系统中都属于分解者
D．非生物环境在生态系统中属于可有可无的成分
【考点】生态系统的组成成分．
【专题】正推法；生态系统；理解能力．
【答案】A
【分析】生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物；（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物。
【解答】解：A、自养生物一定是生产者，生产者一定是自养生物，是生态系统的基石，A正确；
B、异养生物有可能是消费者，也有可能是分解者，B错误；
C、腐生真菌属于分解者，寄生真菌属于消费者，原核生物不一定是分解者，如蓝细菌、硝化细菌属于生产者，C错误；
D、无机环境是生态系统的组成成分，是生物赖以生存的物质基础，不是可有可无的成分，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查生态系统的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。
3．（2024 贵州）在公路边坡修复过程中，常选用“豆科—禾本科”植物进行搭配种植。下列叙述错误的是（　　）
A．边坡修复优先筛选本地植物是因为其适应性强
B．“豆科—禾本科”搭配种植可减少氮肥的施用
C．人类对边坡的修复加快了群落演替的速度
D．与豆科植物共生的根瘤菌属于分解者
【考点】生态系统的组成成分；群落演替的类型；人类活动对群落演替的影响．
【专题】种群和群落；生态系统．
【答案】D
【分析】1、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
2、生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。
【解答】解：A、边坡修复优先筛选本地植物是因为其适应性强，同时避免外来物种带来生态危害，A正确；
B、根瘤菌和豆科植物共生可以固氮生成氮肥，所以“豆科﹣禾本科”搭配种植可减少氮肥的施用，B正确；
C、人类活动可以改变群落演替的速度和方向，对边坡的修复加快了群落演替的速度，C正确；
D、根瘤菌利用豆科植物光合作用产生的营养物质，与豆科植物共生的根瘤菌属于消费者，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查群落和生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4．（2023秋 昭阳区校级期末）如图Ⅰ为某生态系统的物质循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图Ⅱ为某生态系统的某种金字塔简图，其中①②③4分别代表不同的营养级。下列说法正确的是（　　）
A．图Ⅰ中甲为生产者、丁为分解者
B．图Ⅰ中的B、C均为三级消费者，处于图Ⅱ中的③营养级
C．图Ⅰ中碳元素在乙和丁间的传递形式是CO2
D．图Ⅱ中的金字塔可能表示能量金字塔，也可能表示生物量金字塔
【考点】生态系统的组成成分；食物链与食物网；生态金字塔；碳循环过程与温室效应．
【专题】模式图；物质循环和能量流动；解决问题能力．
【答案】D
【分析】题图分析，图Ⅰ中甲是非生物的物质和能量、乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者。
图Ⅱ表示某生态系统的能量金字塔简图，①表示生产者，为第一营养级，②③④表示消费者，②为第二营养级，③为第三营养级，④为第四营养级。
【解答】解：A、图Ⅰ中甲是非生物的物质和能量、乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者，A错误；
B、次级消费者是以初级消费者为食的消费者，图Ⅰ中乙是生产者，A是初级消费者，以A为食的B、C为次级消费者，处于第三营养级，处于图Ⅱ中的③营养级，B错误；
C、图Ⅰ中碳元素在乙（生产者）和丁（分解者）间的传递形式是有机物，C错误；
D、能量金字塔都是正金字塔，数量金字塔一般是正金字塔，有时也会出现金字塔的倒置现象，故图Ⅱ中的金字塔可能表示能量金字塔，也可能表示数量金字塔，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查生物金字塔的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
5．（2024 齐齐哈尔三模）如图为“荷虾共作”的生态养殖模式，下列叙述错误的是（　　）
A．该生态系统中莲藕等生产者可为小龙虾提供食物和栖息场所
B．荷虾互利共生的关系使该人工生态系统的营养结构更加复杂
C．因人类对饵料的投入，该生态系统的能量金字塔可能呈倒置
D．该生态农业增大了流入生态系统的总能量
【考点】生态系统的组成成分；能量流动的概念和过程；生态金字塔；群落中生物的种间关系．
【专题】模式图；种群和群落；生态系统；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】D
【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，营养结构包括食物链和食物网。
2、种间关系主要有竞争、寄生、捕食和互利共生等。
3、生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益。建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染。
【解答】解：A、生产者指的是能用简单的无机物制造成有机物的自养型生物，该生态系统中生产者主体是莲藕，此外还有浮游藻类和杂草等生产者，小龙虾能以这些生产者为食，它们为小龙虾提供食物和栖息场所，利于小龙虾的养殖，A正确；
B、小龙虾的引入使该生态系统中的生物种类越多，荷虾互利共生的关系使该人工生态系统的营养结构更加复杂，B正确；
C、该人工生态系统，存在能量的人工输入（饵料的投入），第一营养级固定的太阳能可能会低于第二营养级的同化量，使能量金字塔出现倒置现象，C正确；
D、该生态农业的建立充分利用了空间和资源，没有增大流入生态系统的总能量，而是提高能量的利用率，实现对能量的多级利用，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学群落和生态系统的知识作出正确判断，属于识记和理解层次的内容，难度适中。
6．（2023秋 驻马店期末）研究人员通过监测长江江豚独特的声呐信号调查其种群数量，通过调查江豚的种群数量可以评估长江生态系统的状况。长江江豚及其自然保护区内部分生物类群的食物关系如图所示。下列有关叙述错误的是（　　）
A．长江江豚独特的声呐信号属于生态系统的物理信息
B．通过该方法调查种群密度能避免对长江江豚造成伤害
C．增加浮游动物和鲤鱼的数量能提高长江江豚的K值
D．从生态系统的组成成分分析，鲤鱼是初级消费者
【考点】生态系统的组成成分；信息的种类、特点及其在生态系统中的作用；估算种群密度的方法．
【专题】生态系统；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】D
【分析】1、种群密度的调查方法有样方法、标记重捕法、逐个计数法；
2、信息种类：物理信息、化学信息、行为信息。
3、生态系统组成成分：生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。
【解答】解：A、长江江豚独特的声呐信号属于生态系统的物理信息，A正确；
B、通过声呐信号调查其种群数量，可以减少对长江江豚的干扰，避免对长江江豚造成伤害，B正确；
C、浮游动物增加有利于中上层小型鱼类的增加和鲤鱼的增加，中上层小型鱼类的增加和鲤鱼为长江江豚的食物，食物增加，环境阻力减小，有利于提高长江江豚的K值，C正确；
D、从生态系统的组成成分分析，鲤鱼以浮游动物为食是次级消费者，同时又以有机碎屑为食是分解者，因此鲤鱼是次级消费者和分解者，D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查生态系统的相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。
7．（2024 牡丹江校级模拟）图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网。下列相关叙述正确的是（　　）
A．与图1相比，图2中没有非生物的物质和能量以及分解者
B．图1中的成分B为非生物的物质和能量，D为生产者
C．图2中的生态系统中共有7条食物链，鹰占有4个营养级
D．若其他不变，只是蛇消失，一段时间后，鹰的数量一定减少
【考点】生态系统的组成成分；食物链与食物网．
【专题】模式图；生态系统．
【答案】A
【分析】题图分析：图1中C是无机环境、D是生产者、A代表消费者，B代表分解者；图2表示食物链和食物网，图中有8条食物链。
【解答】解：A、生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，图2中只有生产者和消费者，故与图1相比，图2中没有的是非生物的物质和能量、分解者，A正确；
B、图1中的B是分解者，主要是指营腐生生活的细菌和真菌，还可以包括少数营腐生生活的动物，B错误；
C、图2中共有8条食物链，在不同食物链中鹰占有4个营养级（第三、第四、第五和第六营养级），C错误；
D、鹰捕食蛇，同时两者又都以老鼠为食，因此二者之间的关系是捕食和种间竞争，若蛇消失，鹰只能捕食老鼠，营养级别降低，鹰的数量可能增多，D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查生态系统的结构，学生需要学会分析图解，学会判断组成成分的方法，理解食物链的书写原则，难度适中。
8．（2023秋 金安区校级期末）“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”在生态系统中，各组成成分之间的紧密联系，使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。下列有关叙述错误的是（　　）
A．“树”和“小荷”属于该生态系统的基石，它们都能将太阳能固定在其制造的有机物中
B．在诗中所描述的生态系统中，蜻蜓等的存在能够加快生态系统的物质循环
C．“树阴照水爱晴柔”中的“水”属于生态系统组成成分中的非生物的物质和能量
D．池水中的有毒物质会沿食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在分解者体内
【考点】生态系统的组成成分；物质循环；生物富集．
【专题】正推法；生态系统．
【答案】D
【分析】生态系统的成分由两部分组成，非生物成分和生物成分。非生物成分是指阳光、空气、水分和矿物质等的非生物物质和能量。生物部分包括生产者、消费者和分解者。其中生产者是生态系统最基本的生物成分，生产者主要通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中。
【解答】解：A、“树”和“小荷”是能利用光能制造有机物的生产者，属于该生态系统的基石，它们都能将太阳能固定在其制造的有机物中，A正确；
B、在诗中所描述的生态系统中，蜻蜓等属于消费者，能够加快生态系统的物质循环，B正确；
C、生态系统的成分由两部分组成，非生物成分和生物成分，“树阴照水爱晴柔”中的“水”属于生态系统组成成分中的非生物的物质和能量，C正确；
D、池水中的有毒物质会沿食物链逐渐在生物体内聚集，而食物链中无分解者，故有毒物质最终积累在最高营养级体内，D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查生态系统的结构的识记、理解与运用，能力要求一般。
9．（2023秋 菏泽期末）下列有关生态学概念及理解的叙述，错误的是（　　）
A．画眉主要生活在林下层，这就是画眉的生态位
B．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构.
C．能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程
D．我国科学家用CO2合成淀粉，有望在粮食需求与碳中和两方面降低全人类的生态足迹
【考点】生态系统的组成成分；能量流动的概念和过程；人口增长与生态足迹；群落的季节性和生态位．
【专题】正推法；生态系统；理解能力．
【答案】A
【分析】生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的，流经生态系统的能量是生产者固定太阳能的总量，食物链和食物网是生态系统中能量流动的渠道。
【解答】解：A、动物的生态位包括：栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等，画眉主要生活在林下层，不代表这就是画眉的生态位，A错误；
B、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网），B正确；
C、生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，C正确；
D、人工合成淀粉技术使有机物的合成所需的时间和空间成本大大降低，并且在合成有机物的同时消耗了CO2，有望降低人类在粮食消费量和CO2吸收量方面所需的生态足迹，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查生态学的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
10．（2023秋 黔东南州期末）将某地采石场转变成生态公园，从灰尘漫天到绿水青山、花香遍野，现如今老旧矿山面貌一新。草→兔→鹰是该生态公园中常见的1条食物链，下列相关叙述错误的是（　　）
A．土壤中的微生物均属于生态系统中的分解者
B．生态系统的结构包括生态系统组成成分和营养结构
C．分解者的主要作用是将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物分解成无机物
D．鹰与兔的同化量比值不一定在10%～20%，原因可能是还存在其他食物链
【考点】生态系统的组成成分；食物链与食物网．
【专题】正推法；生态系统；理解能力．
【答案】A
【分析】生态系统的组成成分有：1、非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。2、生产者：自养型生物，主要是绿色植物，还包括化能合成作用的生物。3、消费者：大多数动物，包括植食、肉食动物，杂食和寄生生物等。4、分解者：腐生生物，包括腐生的细菌、真菌、动物等。
【解答】解：A、有些土壤中的微生物属于生态系统中的生产者，A错误；
B、生态系统的结构包括生态系统组成成分（ 非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者）和营养结构（食物链和食物网），B正确；
C、分解者的主要作用是将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物分解成无机物，把物质和能量归还到无机自然界，C正确；
D、10%～20%指的是相邻营养级之间的传递效率，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查生态系统的相关知识，要求考生识记生态系统的结构，掌握各组成成分的作用，能结合所学的知识准确答题。
11．（2024 济南一模）某地规划了现代农业生态工程，种植业收获的农作物可以经加工供应给畜牧业和人，加工过程产生的废弃物和作物秸秆可以通过废弃物产业链生产加工为饲料、肥料及其他再生产品。畜牧业产生的粪便经沼气池发酵既可以产生能源，沼渣又可以肥田。下列叙述正确的是（　　）
A．该生态系统的结构由生产者、消费者、分解者以及非生物物质和能量组成
B．该生态系统必须不断得到系统外的物质和能量补充，以便维持生态系统的正常功能
C．由于畜牧业产生的粪便中含有的能量多于沼渣，所以粪便肥田的效果更好
D．废弃物产业链的设计主要是利用了生态工程的自生原理，提高了该生态系统的生产力
【考点】生态系统的组成成分；能量流动的概念和过程；生态工程所遵循的基本原理．
【专题】物质循环和能量流动．
【答案】B
【分析】生态工程所遵循的基础和基本原理有：生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循着整体、协调、循环、自生等生态学基本原理。
【解答】解：A、该生态系统的结构由生态系统的组成成分（生产者、消费者、分解者以及非生物物质和能量）、食物链和食物网组成，A错误；
B、该生态系统必须不断得到系统外的物质和能量补充，以便维持生态系统的正常功能，B正确；
C、植物不能利用粪便中的能量，C错误；
D、废弃物产业链的设计主要是利用了生态工程的循环原理，D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查生态系统的结构与功能、生态工程等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。
12．（2023秋 绍兴期末）古诗词是我国文学史上一份重要的历史文化遗产，其中所体现的生态学原理值得我们珍视和学习。下列相关叙述正确的是（　　）
A．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”该诗句包含了生态系统的所有组成成分
B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”该诗句里有一条完整的食物链
C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景可以体现生物多样性的间接价值
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的现象体现了生态系统中物理信息的传递
【考点】生态系统的组成成分；食物链与食物网；信息的种类、特点及其在生态系统中的作用；生物多样性的内容和价值．
【专题】正推法；生态系统；物质循环和能量流动；生态环境；解决问题能力．
【答案】D
【分析】生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。
【解答】解：A、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，诗句中没有包含分解者等成分，不能说包含了生态系统的所有成分，A错误；
B、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，不是一条完整的食物链，缺少生产者，B错误；
C、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”所述美景体现了生物多样性的直接价值，C错误；
D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，由于地势高，山中的温度一般比平原低，所以山中的桃花开得比外面晚，体现了生态系统中物理信息的传递，D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查群落中生物的种间关系、生物多样性的价值等相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
二．解答题（共3小题）
13．（2025 宝鸡模拟）建设海洋牧场是近些年沿海地区开发和利用海洋资源的重要举措，它可以看作是一种人工海洋生态系统。人们通过投放人工鱼礁等方法来保护某些海洋生物的生存、栖息与繁殖，从而实现海洋生态保护和渔业资源的持续高效产出。根据所学知识，回答下列问题：
（1）海洋牧场极大改善了海洋生物的生存环境，使某些海洋经济鱼类种群的环境容纳量 　变大　，对经济鱼类（如大黄鱼）的数量做调查时可用标记重捕法，原因是 　大黄鱼的活动能力强，活动范围广　。
（2）投放人工鱼礁一段时间后，其表面往往会附着一些藻类等植物，在生态系统的组成成分中它属于 　生产者　，研究发现其有利于温室效应的缓解，原因是 　藻类能进行光合作用将CO2转变为有机物　。
（3）为实现渔业资源的合理且持续高效地开发利用，有研究者对某处近海海域划分出甲（捕捞）、乙（非捕捞）两个区域，以探究捕捞产生的生态效应。部分食物链如下所示：海藻→海胆→岩龙虾
①研究发现，甲区域对岩龙虾的捕捞，会使海胆密度上升，海藻的生物量下降。捕捞会加剧海胆的种内竞争，使海胆的迁出率和 　死亡率　上升；而乙区域中捕食者的存在则缓解了海胆的种内竞争，海藻的生物量相对增加。岩龙虾作为捕食者，一般不会将海胆全部捕食，这一现象的生物学意义是 　避免自己没有食物而无法生存或维持生态系统稳定性　。（答一点即可）
②根据乙区域的研究结果推测，甲区域可以通过 　负反馈　调节机制恢复到乙区域的状态。当甲区域达到生态平衡时，其具有的特征是结构平衡、功能平衡和 　收支平衡　。
【考点】生态系统的组成成分；生态系统稳定性的概念和类型；估算种群密度的方法；种群数量的变化曲线．
【专题】正推法；种群和群落；生态系统；理解能力．
【答案】（1）变大 大黄鱼的活动能力强，活动范围广
（2）生产者 藻类能进行光合作用将CO2转变为有机物
（3）死亡率 避免自己没有食物而无法生存或维持生态系统稳定性 负反馈 收支平衡
【分析】1、处于生态平衡的生态系统具有以下特征。第一，结构平衡：生态系统的各组分保持相对稳定。第二，功能平衡：生产—消费—分解的生态过程正常进行，保证了物质总在循环，能量不断流动，生物个体持续发展和更新。第三，收支平衡。
2、负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统具备自我调节能力的基础。
【解答】解：（1）海洋牧场极大改善了海洋生物的生存环境，使某些鱼类种群的食物资源增多、生存空间增大，故使其环境容纳量变大；经济鱼类活动能力强，活动范围广，适合使用标记重捕法调查其种群数量。
（2）藻类等植物含叶绿体，可通过光合作用合成有机物，属于自养型的生物，故其在生态系统的成分中属于生产者；温室效应主要是由于二氧化碳的加剧排放导致，人工鱼礁表面的藻类等植物能通过光合作用将二氧化碳固定为有机物，减少大气中二氧化碳的含量，进而缓解温室效应。
（3）①海胆的种群密度上升会增加种群内部个体之间对食物和生存空间的争夺，种内竞争加剧，使其死亡率上升；自然界中，捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，对捕食者而言，不会导致没有猎物可以捕食而饿死，无法生存下去，即可保证被捕食者的能量能够持续流向捕食者，有助于捕食者的生存。同时对于生态系统而言，能维持该生态系统中的物种多样性，维持生态系统的自我调节能力，进而维持生态系统的稳定性。
②负反馈调节是生态系统自我调节的基础，因此根据乙区域的研究结果推测，甲区域可通过负反馈调节机制恢复到乙区域的状态。处于生态平衡的生态系统具有结构平衡、功能平衡和收支平衡的特征。
故答案为：
（1）变大 大黄鱼的活动能力强，活动范围广
（2）生产者 藻类能进行光合作用将CO2转变为有机物
（3）死亡率 避免自己没有食物而无法生存或维持生态系统稳定性 负反馈 收支平衡
【点评】本题考查种群和生态系统的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。
14．（2024秋 和平区校级期末）图1表示湿地对城市污水的净化；图2表示该湿地生态系统的局部能量流动过程，其中D表示同化量，图中字母代表相应能量。回答下列问题：
（1）图1中甲、乙、丙代表该湿地生态系统中的三种组成成分，甲指的是 　分解者　。
（2）分析图2可知，第二营养级用于自身生长、发育和繁殖的能量是 　D﹣H（或E+F+G）　（用图中字母表示），第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 　　（用图中字母表示）。生态系统能量流动的特点是 　单向流动、逐级递减　。
（3）下表是初级消费者能量流动情况：
项目 摄入量J/（hm2 a） 粪便J/（hm2 a） 呼吸量J/（hm2 a）
初级消费者 1.06×109 3×108 7.1×108
次级消费者 3.9×107 1.9×106 2.18×107
据表可知初级消费者同化的能量中不经次级消费者的任何作用而直接流向分解者的能量最多为 　1.1×107　J/（hm2 a）。
（4）若某草原生态系统存在如图所示的食物网。研究C中某个种群的生态位，则要研究的内容有 　栖息地、食物、天敌及与其他物种的关系　。（至少写出2项）
（5）若A能量的直接提供给C，则要使C能量增加8kJ，至少需要消耗A的能量是 　100　kJ。若将C的食物比例由A：B＝1：1调整为1：2，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载C的数量约是原来的 　0.79　倍（保留2位小数）。
【考点】生态系统的组成成分；能量流动的特点及相关计算．
【专题】正推法；生态系统；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】（1）分解者；
（2）D﹣H（或E+F+G）；；单向流动、逐级递减；
（3）1.1×107；
（4）栖息地、食物、天敌及与其他物种的关系；
（5）100kJ；0.79。
【分析】图1中，乙和大气中CO2之间是双向箭头，则乙为生产者，乙和丙都指向甲，则甲是分解者，丙是消费者。
【解答】解：（1）由分析可知，甲是分解者。
（2）第二营养级用于自身生长、发育和繁殖的能量为其同化量减去呼吸消耗的能量，在图2中第二营养级的同化量为D，呼吸作用散失的能量为H，所以用于自身生长、发育和繁殖的能量是D﹣H（或E+F+G）。第一营养级的同化量为A，第二营养级的同化量为D，第一营养级和第二营养级之间的传递效率为。生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。
（3）初级消费者同化的能量＝摄入量﹣粪便量＝7.6×108J/（hm2 a），用于自身生长发育繁殖的能量＝同化量﹣呼吸量＝7.6×108﹣7.1×108＝5×107J/（hm2 a），不经次级消费者的任何作用而直接流向分解者的能量最多为5×107﹣3.9×107＝1.1×107J/（hm2 a）。
（4）C为动物，研究C中某个种群的生态位，则要研究它的栖息地、食物、天敌及与其他物种的关系等。
（5）若该生态系统存在如图2所示的食物网，食物链有2条：A→C、A→B→C。若A能量的直接提供给C，假设至少需要消耗A的能量为y，其中有的能量直接提供给C，有的能量间接提供给C；要使消耗A最少则用20%的能量传递率，即×20%+×20%×20%＝8，则计算可得y＝100kJ，故至少需要消耗A的能量是100kJ。若将C的食物比例由A：B＝1：1调整为1：2，能量传递效率为10%，设当食物由A：B为1：1时，C的能量为x，需要的A为÷10%+÷10%÷10%＝55x；设当食物由A：B为1：2时，C的能量为y，需要的A的量为÷10%+÷10%÷10%＝70y，由于A固定的能量不变，即55x＝70y，因此＝0.79，即该生态系统能承载C的数量约是原来的0.79倍。
故答案为：
（1）分解者；
（2）D﹣H（或E+F+G）；；单向流动、逐级递减；
（3）1.1×107；
（4）栖息地、食物、天敌及与其他物种的关系；
（5）100kJ；0.79。
【点评】本题主要考查生态系统的结构与功能等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解熟练应用的能力。
15．（2024秋 天心区校级期末）氮循环是全球生物地球化学循环的重要组成部分。如图是生态系统的物质循环中氮循环过程示意图。
（1）氮循环是指氮元素在 　生物群落　和 　无机环境　之间往复循环的过程。
（2）硝化细菌是一种自养型生物，利用氨氧化释放的 　化学　能来合成有机物。
（3）种植豆科植物时，一般不需要施加氮肥，原因是豆科植物能与根瘤菌形成 　互利共生　关系。根瘤菌能将空气中的氮气转变为含氮的养料供植物利用，而豆科植物能为根瘤菌提供有机物。从生态系统的组成成分角度分析，根瘤菌属于 　消费者　。
（4）传统观点认为，只有某些原核生物能够将大气中的氮转化为生命可利用的形式。2024年4月，科学家发现了第一种能固氮的单细胞真核生物——贝氏布拉藻，这种藻类通过内共生方式获得了一种具有固氮功能的细胞器，被称为硝化质体。从生态系统的组成成分角度分析，贝氏布拉藻属于 　生产者　。
【考点】生态系统的组成成分；物质循环；群落中生物的种间关系．
【专题】正推法；种群和群落；物质循环和能量流动；理解能力．
【答案】（1）生物群落；无机环境
（2）化学
（3）互利共生；消费者
（4）生产者
【分析】生态系统的组成成分有：非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。生产者：自养型生物，主要是绿色植物，还包括化能合成作用的生物。消费者：大多数动物，包括植食、肉食动物，杂食和寄生生物等。分解者：腐生生物，包括腐生的细菌、真菌、动物等。
【解答】解：（1）氮循环是指氮元素在无机环境和生物群落之间往复循环的过程。
（2）硝化细菌是一种自养型生物，利用氨氧化释放的化学能来合成有机物。
（3）种植豆科植物时，一般不需要施加氮肥，原因是豆科植物能与根瘤菌形成共生关系。根瘤菌能将空气中的氮气转变为含氮的养料供植物利用，而豆科植物能为根瘤菌提供有机物。从生态系统的组成成分角度分析，根瘤菌属于消费者。
（4）贝氏布拉藻能将大气中的氮转化为生命可利用的形式，从生态系统的组成成分角度分析，贝氏布拉藻属于生产者。
故答案为：
（1）生物群落；无机环境
（2）化学
（3）互利共生；消费者
（4）生产者
【点评】本题主要考查生态系统的组成成分、物质循环等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。
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