【期末押题预测】生态系统中通过自我调节维持稳态(含解析)2024-2025学年浙科版(2019)生物(选择性必修二)高二下学期

文档属性

名称 【期末押题预测】生态系统中通过自我调节维持稳态(含解析)2024-2025学年浙科版(2019)生物(选择性必修二)高二下学期
格式 docx
文件大小 1.1MB
资源类型 试卷
版本资源 浙科版(2019)
科目 生物学
更新时间 2025-05-28 23:36:52

图片预览

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期末押题预测 生态系统中通过自我调节维持稳态
一.选择题(共12小题)
1.(2024秋 牡丹江期末)直接燃烧或自然腐解水稻秸秆会造成空气污染、传播病害等问题,为有效利用水稻秸秆,科研人员将水稻秸秆粉碎,加入复合菌剂和辅助菌进行堆肥,制得有机肥,用于栽培白菜并检测相关指标,结果见表。下列叙述错误的是(  )
指标 组别 土壤纤维素酶活性/mg (kg d)﹣1 辛普森指数 单株白菜干重/g
对照组 140 26.77 0.11
实验组 220 47.58 0.1
A.秸秆经分解后,其能量流向白菜,实现了对能量的循环利用
B.复合菌剂的加入促进了物质的循环
C.加入复合菌剂和辅助菌进行堆肥,可提高秸秆的分解速率
D.秸秆堆肥可提高土壤生态系统的抵抗力稳定性
2.(2024秋 天津期末)如图是发生高强度森林火灾后,某地优势物种高度、物种丰富度、植物甲的种群密度随时间的变化曲线。据图分析,下列有关叙述错误的是(  )
A.森林火灾后发生的演替属于次生演替
B.0~30年中,植物甲种群的增长速率逐渐增大
C.随着丰富度的增加,该生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强
D.随着优势物种高度的增加,该群落对阳光等环境资源的利用更充分
3.(2024秋 天津期末)研究小组调查了某地农田中部分生物之间的食物关系,结果如表所示。下列叙述错误的是(  )
捕食者 被捕食者
田鼠 稻螟 蝗虫 水稻
蛇 + ﹣ ﹣ ﹣
田鼠 + +
稻螟 ﹣ ﹣ +
蝗虫 ﹣ ﹣ ﹣ +
A.在以上生物构成的食物网中,稻螟处于第二营养级
B.田鼠与蝗虫之间属于捕食和竞争关系
C.信息沿着食物链按水稻、蝗虫、田鼠、蛇的顺序传递
D.大量捕杀田鼠不利于生态系统的稳定
4.(2024秋 三台县校级期末)我国古代的很多文人墨客借助诗词歌赋对自然现象进行描述以抒发情怀,讴歌大自然。下列对自然现象或对动植物特征、生活习性进行的概括与蕴含的生物学原理对应正确的是(  )
A.“螟蛉有子,蜾蠃负之”——物种间的寄生关系
B.“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时”——群落的演替
C.“野火烧不尽,春风吹又生”——生态系统的恢复力稳定性
D.“远芳侵古道,晴翠接荒城”——群落的季节性
5.(2024秋 浑南区期末)生命系统各层次都具有通过自我调节以维持自身相对稳定状态的能力,例如人体可通过神经和体液调节维持体温的相对稳定。下列现象与上述不符的是(  )
A.人体出现衰老或损伤的细胞,通过免疫监视及时将其清除
B.狼捕食兔子使兔子数量减少,一段时间后狼的数量也减少
C.盐胁迫下,植物细胞膜运出Na+的蛋白基因表达水平上升
D.过度利用的森林或草原,通过封育又使其恢复到之前状态
6.(2024秋 辽宁期末)辽宁莲花湖湿地通过系统性生态治理,如清淤补水、种植水生植物和投放有益微生物等措施,生态环境明显改善。下列叙述错误的是(  )
A.负反馈调节是维持莲花湖生态系统自我调节能力的基础
B.水中投放能降解有机污染物的有益微生物可促进物质循环
C.种植水生植物使湖区食物网复杂化后,生态系统抵抗力稳定性增强
D.投放难降解的化学杀藻剂会出现生物富集现象,且在生产者体内浓度最高
7.(2024秋 滨海新区期末)下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是(  )
A.抵抗力稳定性和恢复力稳定性体现了负反馈机制
B.食物网越复杂,其抵抗力稳定性越强,恢复力稳定性越弱
C.澳洲天然林火后植被开始恢复,这是恢复力稳定性的作用
D.某生态系统某个种群数量增多,能提高生态系统的抵抗力稳定性
8.(2024秋 南岗区校级期末)生态平衡是一种动态平衡,包括结构和功能上的稳定。下列相关叙述正确的是(  )
A.负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
B.农田生态系统中需要施加氮肥,是因为氮元素不能循环
C.生物的种类越多,生态系统的抵抗力稳定性越弱
D.平衡的生态系统,生物的种类和数量都保持不变
9.(2024秋 天心区校级期末)海草床生态系统由大面积连片生长在近海海床上的海草构成,是一种珍贵而又脆弱的海洋生态系统。由于人类活动和气候变化,海草床正迅速经历退化。下列叙述错误的是(  )
A.海草属于海草床生态系统中的生产者
B.近海水体富营养化会提高海草床生态系统的抵抗力稳定性
C.海草床退化后,大气中的CO2的浓度有可能会升高
D.海草床具有强大的固碳功能,这体现了生物多样性的间接价值
10.(2025 广东模拟)某自然生态系统中的野生狼是该地野生马鹿的主要捕食者,马鹿的取食则会影响区域内三角杨的生长。在1998﹣2001年期间,研究者在马鹿被捕食风险低(左列图)和被捕食风险高(右列图)的地方,分别测定了被啃食的三角杨比例(上排图)与三角杨平均植株高度(下排图)。根据这些信息分析,下列叙述不正确的是(  )
A.被狼捕食的压力增加可以使马鹿对植物的啃食强度明显下降
B.在马鹿被捕食风险高区域中的三角杨的生长比在风险低区域更困难
C.如果从该生态系统中移除狼,则三角杨的生长将出现明显下降
D.马鹿被捕食风险高区域内三角杨被啃食比例的变化趋势与捕食风险低区域内相反
11.(2025 高要区模拟)如图为甲、乙两个生态系统在遭受相同程度干扰后,其功能和结构发生的变化。相关叙述错误的是(  )
A.a点之前甲、乙两个生态系统的组分数量和食物网的复杂程度不差上下
B.若干扰程度加大,则甲、乙对应的曲线在a点之后可能会持续下降
C.与a点时相比,b点时甲、乙两个生态系统的物种的种类可能发生了改变
D.由图可知,生态系统的稳定表现为在一定范围内波动的动态稳定
12.(2023秋 昭阳区校级期末)图为某河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。下列叙述错误的是(  )
A.河流轻度污染后具有自我净化能力,这说明生态系统具有自我调节能力
B.流入该河流生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
C.AB段溶解氧大量减少的主要原因是藻类减少和需氧型细菌的大量繁殖
D.BC段藻类大量繁殖的主要原因是有机物分解后形成大量无机盐,水体富营养化
二.解答题(共3小题)
13.(2024秋 张家口期末)图1表示某河流中的生物构成的食物网及部分能量流动示意图,其中字母表示能量数值。请回答下列问题:
(1)据图1分析,流入该生态系统的总能量为   。浮游动物甲与浮游动物乙的种间关系为   。若该生态系统中只存在图1所示食物网,则浮游动物乙和黑鱼之间的能量传递效率为   (用图中字母表示),流入各营养级的能量除图中所示去向外,其余去向为   。
(2)为探究黑鱼密度对水体中浮游动物乙密度的影响,科研人员进行了相关实验,实验结果如图2所示,已知C0~C4组的黑鱼密度分别为0条/L、10条/L、20条/L、30条/L、40条/L。结合图1和图2分析,当黑鱼种群密度较高时,维持其数量相对稳定的措施可能是   。
(3)生态平衡是指   ,当河流受到轻微污染时,其生态平衡并不会遭到破坏,这是因为   ,其调节机制是   。
14.(2024秋 宁乡市期末)太湖是我国大型浅水湖泊,研究人员对太湖生态系统的结构和功能进行研究。如图为该生态系统中各营养级间的能量流动关系简图(单位:kJ m﹣2 a﹣1)。
(1)从生态系统组成成分的角度分析,太湖中有些浮游动物既可以作为消费者,又可以作为    。
(2)统计芦苇等挺水植物所含总能量时,可在采样点选取样方后,将其中的植物    (填“连根拔出”或“收割地上部分”)后进行称重,计算得出总能量。
(3)在无外力干扰时,当流入生态系统的能量与通过呼吸作用散失的能量的比值逐渐    (填“大于”“等于”或“小于”)1时,表明生态系统中的群落已演替至成熟稳定的状态。
(4)小型鱼虾类所含能量中只有约1.2%传递给食鱼性鱼类,分析小型鱼虾类中的能量除传递给下一个营养级、通过呼吸作用散失和留存在有机碎屑中外,还可以通过人类的    活动流向人类,而如果人类活动的强度过大,容易导致太湖中鱼类的物种多样性降低,从而导致生态系统的    稳定性下降。因此,只有合理利用资源,才能保证人与自然和谐发展。
15.(2024秋 吉林期末)我国西北地区某市积极构建多处自然保护区和国家级湿地公园,对被过度开垦、过度放牧而严重破坏的草地进行保护和恢复。科研人员对保护区内不同功能区的植物丰富度进行了调查,结果如图所示。回答下列问题:
(1)该自然保护区中禾本科、豆科、菊科等植物星罗密布,这体现了群落的    结构;研究人员在用样方法调查该保护区某植物的种群密度时,取样原则为    ,取样方法有    。群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位,这有利于    。
(2)恢复重建区建立后,减少了该地区的人类活动,发现优势种在发生不断变化,优势种的特点是①   ;②   ,往往占据优势。
(3)据图分析,整个保护区中,抵抗力稳定性最差的功能区是    ,抵抗力稳定性低的生态系统的特征是    。
(4)研究发现,群聚激素能使蝗虫由散居型转变成群居型,这体现了生态系统的    功能。
期末押题预测 生态系统中通过自我调节维持稳态
参考答案与试题解析
一.选择题(共12小题)
1.(2024秋 牡丹江期末)直接燃烧或自然腐解水稻秸秆会造成空气污染、传播病害等问题,为有效利用水稻秸秆,科研人员将水稻秸秆粉碎,加入复合菌剂和辅助菌进行堆肥,制得有机肥,用于栽培白菜并检测相关指标,结果见表。下列叙述错误的是(  )
指标 组别 土壤纤维素酶活性/mg (kg d)﹣1 辛普森指数 单株白菜干重/g
对照组 140 26.77 0.11
实验组 220 47.58 0.1
A.秸秆经分解后,其能量流向白菜,实现了对能量的循环利用
B.复合菌剂的加入促进了物质的循环
C.加入复合菌剂和辅助菌进行堆肥,可提高秸秆的分解速率
D.秸秆堆肥可提高土壤生态系统的抵抗力稳定性
【考点】生态系统稳定性的概念和类型;研究能量流动实践意义;物质循环.
【专题】正推法;生态系统;解决问题能力.
【答案】A
【分析】在生态系统中,能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。能量只能从生产者固定太阳能开始,沿着食物链(网)依次传递,并且在传递过程中,大部分能量以热能形式散失,不能被循环利用。分解者的主要作用是将动植物遗体、排泄物等有机物分解为无机物,如二氧化碳、水和无机盐等。
【解答】解:A、能量流动是单向的,且逐渐递减,不能循环利用。A错误;
B、复合菌剂的加入可以促进秸秆等有机物的分解,从而加快物质在生态系统中的循环过程。B正确;
C、复合菌剂和辅助菌能够分解秸秆,加入它们进行堆肥,可以为微生物提供更适宜的分解条件,从而提高秸秆的分解速率。C正确;
D、秸秆堆肥可以增加土壤中的有机物含量,改善土壤结构,为土壤中的生物提供更丰富的生存环境和资源,进而提高土壤生态系统的抵抗力稳定性,使其更能抵抗外界干扰和环境变化。D正确。
故选:A。
【点评】本题主要考查了生态系统中能量流动、物质循环以及生态系统稳定性的相关知识,需要准确理解这些概念及其特点,才能正确判断各个选项的正误。
2.(2024秋 天津期末)如图是发生高强度森林火灾后,某地优势物种高度、物种丰富度、植物甲的种群密度随时间的变化曲线。据图分析,下列有关叙述错误的是(  )
A.森林火灾后发生的演替属于次生演替
B.0~30年中,植物甲种群的增长速率逐渐增大
C.随着丰富度的增加,该生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强
D.随着优势物种高度的增加,该群落对阳光等环境资源的利用更充分
【考点】生态系统稳定性的概念和类型;种群数量的变化曲线;群落演替的类型.
【专题】坐标曲线图;种群和群落.
【答案】B
【分析】抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰使自身的结构与功能保持原状的能力(不受损害);初生演替是指在一个从来没有植被覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替;次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有的土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
【解答】解:A、火灾后该地保留了原有的土壤条件,故发生的演替属于次生演替,A正确;
B、结合图示可以看出,0~30年中,甲种群的增长速率(曲线斜率)表现为先增大后减小,B错误;
C、该演替过程中优势物种高度和物种丰富度不断增加,说明该地生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强,C正确;
D、随着优势物种高度的增加,该群落的物种丰富度也在增加,即群落的垂直结构变得更加复杂,因而对阳光等环境资源的利用更充分,D正确。
故选:B。
【点评】本题考查生态系统的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
3.(2024秋 天津期末)研究小组调查了某地农田中部分生物之间的食物关系,结果如表所示。下列叙述错误的是(  )
捕食者 被捕食者
田鼠 稻螟 蝗虫 水稻
蛇 + ﹣ ﹣ ﹣
田鼠 + +
稻螟 ﹣ ﹣ +
蝗虫 ﹣ ﹣ ﹣ +
A.在以上生物构成的食物网中,稻螟处于第二营养级
B.田鼠与蝗虫之间属于捕食和竞争关系
C.信息沿着食物链按水稻、蝗虫、田鼠、蛇的顺序传递
D.大量捕杀田鼠不利于生态系统的稳定
【考点】生态系统稳定性的概念和类型;食物链与食物网.
【专题】数据表格;生态系统.
【答案】C
【分析】1、种间关系(不同种生物之间的关系):包括互利共生、捕食、竞争、寄生。
2、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者;营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物,消费者主要指动物,分解者指营腐生生活的微生物和动物。
【解答】解:A、稻螟只以水稻为食,故稻螟处于第二营养级,A正确;
B、田鼠以蝗虫和水稻为食,蝗虫也以水稻为食,故田鼠与蝗虫之间属于捕食和竞争关系,B正确;
C、生态系统中的信息可以沿食物链进行双向传递,田鼠既可以获取蛇和蝗虫传递的信息,也会向对方传递信息,非生物环境中的信息也能直接传递给生物,C错误;
D、大量捕杀田鼠可能导致蝗虫泛滥,会导致该生态系统的成分、营养结构变得简单,不利于生态系统的稳定,D正确。
故选:C。
【点评】本题主要考查食物链与食物网,要求考生能够结合所学知识准确判断各选项,属于识记和理解层次的考查。
4.(2024秋 三台县校级期末)我国古代的很多文人墨客借助诗词歌赋对自然现象进行描述以抒发情怀,讴歌大自然。下列对自然现象或对动植物特征、生活习性进行的概括与蕴含的生物学原理对应正确的是(  )
A.“螟蛉有子,蜾蠃负之”——物种间的寄生关系
B.“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时”——群落的演替
C.“野火烧不尽,春风吹又生”——生态系统的恢复力稳定性
D.“远芳侵古道,晴翠接荒城”——群落的季节性
【考点】生态系统稳定性的概念和类型;群落中生物的种间关系;群落的季节性和生态位;群落演替的类型.
【专题】正推法;种群和群落;理解能力.
【答案】C
【分析】初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
【解答】解:A、蜾蠃是一种寄生蜂,但以螟蛉为食,故“螟蛉有子,蜾蠃负之”体现了物种间的捕食(拟寄生)关系,A错误;
B、由于阳光、温度和水分等随季节而变化,群落的外貌和结构会随之发生有规律的变化,这叫群落的季节性,“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时”的意思是春风吹开桃李花,物是人非不胜悲,秋雨滴落梧桐叶,场面寂寞更惨凄,体现了群落的季节性,B错误;
C、“野火烧不尽”说明该生态系统已经遭受破坏,“春风吹又生”说明该生态系统有较强的恢复力稳定性,C正确;
D、“远芳侵古道,晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替,D错误。
故选:C。
【点评】本题考查群落的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
5.(2024秋 浑南区期末)生命系统各层次都具有通过自我调节以维持自身相对稳定状态的能力,例如人体可通过神经和体液调节维持体温的相对稳定。下列现象与上述不符的是(  )
A.人体出现衰老或损伤的细胞,通过免疫监视及时将其清除
B.狼捕食兔子使兔子数量减少,一段时间后狼的数量也减少
C.盐胁迫下,植物细胞膜运出Na+的蛋白基因表达水平上升
D.过度利用的森林或草原,通过封育又使其恢复到之前状态
【考点】生态系统稳定性的概念和类型;免疫系统的功能;环境因素参与调节植物生命活动.
【专题】正推法;植物激素调节;免疫调节;生态系统;理解能力.
【答案】A
【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫作生态系统的稳定性;生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力,如当河流受到轻微污染时,能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解,很快消除污染,河流中生物种类和数量不会受到明显的影响。
【解答】解:A、人体出现衰老或损伤的细胞,通过免疫自稳及时将其清除,A错误;
B、狼捕食兔子使兔子数量减少,一段时间后狼的数量也减少,这体现了生态系统中的负反馈调节机制,是生态系统自我调节以维持稳定的表现,B正确;
C、盐胁迫下,植物细胞膜运出Na+的蛋白基因表达水平上升,这是植物应对盐胁迫,维持自身相对稳定状态的调节方式,C正确;
D、过度利用的森林或草原,通过封育又使其恢复到之前状态,是森林或草原生态系统自身的自我调节能力,D正确。
故选:A。
【点评】本题考查生态系统、人体生命活动调节、植物生命活动的相关内容,意在考查学生运用所学知识正确作答的能力。
6.(2024秋 辽宁期末)辽宁莲花湖湿地通过系统性生态治理,如清淤补水、种植水生植物和投放有益微生物等措施,生态环境明显改善。下列叙述错误的是(  )
A.负反馈调节是维持莲花湖生态系统自我调节能力的基础
B.水中投放能降解有机污染物的有益微生物可促进物质循环
C.种植水生植物使湖区食物网复杂化后,生态系统抵抗力稳定性增强
D.投放难降解的化学杀藻剂会出现生物富集现象,且在生产者体内浓度最高
【考点】生态系统稳定性的概念和类型;生态系统的反馈调节;生物富集.
【专题】正推法;生态系统;理解能力.
【答案】D
【分析】生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高;反之,生物种类越少,营养结构越简单,生态系统的自我调节能力就越弱,抵抗力稳定性就越低。
【解答】解:A、负反馈调节是维持莲花湖生态系统自我调节能力的基础,A正确;
B、微生物可将有机污染物分解产生无机物,加快物质循环,B正确;
C、种植水生植物使湖区生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的自我调节能力就越强,生态系统抵抗力稳定性增强,C正确;
D、投放难降解的化学杀藻剂会出现生物富集现象,最终积累在食物链的顶端,且在最高营养级体内浓度最高,D错误。
故选:D。
【点评】本题考查生态系统的相关内容,要求学生能结合所学知识正确作答。
7.(2024秋 滨海新区期末)下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是(  )
A.抵抗力稳定性和恢复力稳定性体现了负反馈机制
B.食物网越复杂,其抵抗力稳定性越强,恢复力稳定性越弱
C.澳洲天然林火后植被开始恢复,这是恢复力稳定性的作用
D.某生态系统某个种群数量增多,能提高生态系统的抵抗力稳定性
【考点】生态系统稳定性的概念和类型.
【专题】正推法;生态系统;理解能力.
【答案】D
【分析】1、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性:(1)抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力;(2)恢复力稳定性:生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。
2、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系:抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度,生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的抵抗力稳定性就越高;而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力,恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系。
【解答】解:A、负反馈调节机制是指生态系统遇到破坏或干扰后,对抗这种破坏或干扰,使生态系统恢复平衡的调节机制,抵抗力稳定性和恢复力稳定性都体现了负反馈调节,A正确;
B、一般来说,生态系统的食物网越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越强,恢复力稳定性越弱,B正确;
C、澳洲天然林火后植被开始恢复,生态系统遭到破坏以后恢复原状的能力,属于恢复力稳定性的作用,C正确;
D、物种丰富度的增加可导致生态系统的营养结构更复杂,进而提高生态系统的抵抗力稳定性,D错误。
故选:D。
【点评】本题考查生态系统的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
8.(2024秋 南岗区校级期末)生态平衡是一种动态平衡,包括结构和功能上的稳定。下列相关叙述正确的是(  )
A.负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
B.农田生态系统中需要施加氮肥,是因为氮元素不能循环
C.生物的种类越多,生态系统的抵抗力稳定性越弱
D.平衡的生态系统,生物的种类和数量都保持不变
【考点】生态系统稳定性的概念和类型;生态系统的反馈调节.
【专题】正推法;生态系统;物质循环和能量流动.
【答案】A
【分析】生态平衡是一种动态平衡,包括结构和功能上的稳定。生态系统之所以能维持生态平衡,是因为生态系统具有自我调节能力,而负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础。生态系统中,生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的自我调节能力越强,抵抗力稳定性越强。
【解答】解:A、生态系统之所以能维持生态平衡,是因为生态系统具有自我调节能力,而负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础,A正确;
B、农田生态系统中需要施加氮肥,不是因为N元素不能循环,而是因为农田生态系统中氮元素的输出大于输入,B错误;
C、生态系统中,生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的自我调节能力越强,抵抗力稳定性越强,C错误;
D、生态平衡是一种动态平衡,平衡的生态系统,生物的种类和数量都保持相对稳定,而不是保持不变,D错误。
故选:A。
【点评】本题主要考查物质循环的概念和特点、生态系统的自我调节能力、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的内容,要求考生识记相关知识,并结合所学知识准确答题。
9.(2024秋 天心区校级期末)海草床生态系统由大面积连片生长在近海海床上的海草构成,是一种珍贵而又脆弱的海洋生态系统。由于人类活动和气候变化,海草床正迅速经历退化。下列叙述错误的是(  )
A.海草属于海草床生态系统中的生产者
B.近海水体富营养化会提高海草床生态系统的抵抗力稳定性
C.海草床退化后,大气中的CO2的浓度有可能会升高
D.海草床具有强大的固碳功能,这体现了生物多样性的间接价值
【考点】生态系统稳定性的概念和类型;生物多样性的内容和价值;生态系统的组成成分.
【专题】正推法;生态系统;理解能力.
【答案】B
【分析】生物多样性的价值包括:
一是目前人类尚不清楚的潜在价值;
二是对生态系统起到重要调节功能的间接价值;(即生态功能,如森林草地对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的因素)
三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的直接价值。
【解答】解:A、海草可以通过光合作用制造有机物,属于海草床生态系统中的生产者,A正确;
B、近海水体富营养化会导致海草床生态系统中的生物种类减少,营养结构变得简单,从而降低海草床生态系统的抵抗力稳定性,B错误;
C、海草床退化后,海草固定CO2的能力下降,大气中的CO2浓度有可能会升高,C正确;
D、海草床的固碳功能体现了其对生态系统的调节作用,这属于生物多样性的间接价值,D正确。
故选:B。
【点评】本题主要考查生态系统的结构、稳定性、生物多样性等相关知识点,意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。
10.(2025 广东模拟)某自然生态系统中的野生狼是该地野生马鹿的主要捕食者,马鹿的取食则会影响区域内三角杨的生长。在1998﹣2001年期间,研究者在马鹿被捕食风险低(左列图)和被捕食风险高(右列图)的地方,分别测定了被啃食的三角杨比例(上排图)与三角杨平均植株高度(下排图)。根据这些信息分析,下列叙述不正确的是(  )
A.被狼捕食的压力增加可以使马鹿对植物的啃食强度明显下降
B.在马鹿被捕食风险高区域中的三角杨的生长比在风险低区域更困难
C.如果从该生态系统中移除狼,则三角杨的生长将出现明显下降
D.马鹿被捕食风险高区域内三角杨被啃食比例的变化趋势与捕食风险低区域内相反
【考点】生态系统稳定性的概念和类型.
【专题】坐标曲线图;种群和群落;生态系统.
【答案】B
【分析】分析题图可知:马鹿会影响三角杨的生长,马鹿被捕食风险低的地区内三角杨的长势较差。
【解答】解:A、据图可知:马鹿被捕食风险高的区域三角杨的平均高度较高,故狼的捕食压力可以使马鹿对三角杨的啃食强度下降,A正确;
B、据图可知,在马鹿被捕食风险高的地区被啃食三角杨比例比马鹿被捕食风险低的地区三角杨比例大,则说明在马鹿被捕食风险高区域中的三角杨的生长比在风险低区域更容易,B错误;
C、如果从该生态系统中移除狼,马鹿的数量会增加,则三角杨的生长将出现明显下降,C正确;
D、由图可知:马鹿被捕食风险高的地区内三角杨被啃食的比例变化趋势与风险低区域内相反,D正确。
故选:B。
【点评】本题结合图形,主要考查群落和生态系统的相关知识,要求考生从图形中获取有效信息,再结合所学知识准确判断各选项。
11.(2025 高要区模拟)如图为甲、乙两个生态系统在遭受相同程度干扰后,其功能和结构发生的变化。相关叙述错误的是(  )
A.a点之前甲、乙两个生态系统的组分数量和食物网的复杂程度不差上下
B.若干扰程度加大,则甲、乙对应的曲线在a点之后可能会持续下降
C.与a点时相比,b点时甲、乙两个生态系统的物种的种类可能发生了改变
D.由图可知,生态系统的稳定表现为在一定范围内波动的动态稳定
【考点】生态系统稳定性的概念和类型.
【专题】正推法;生态系统.
【答案】A
【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力称为生态系统的稳定性。
(1)抵抗力稳定性:
①概念:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。
②原因:生态系统内部具有一定的自我调节能力。
③规律:生态系统的成分越单纯,营养结构越简单,自我调节能力就越弱,抵抗力稳定性就越低,反之则越高。
(2)恢复力稳定性:
①概念:生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。
②规律:一般环境条件越好,恢复力稳定性越高;反之,越低。
【解答】解:A、甲、乙两个生态系统在遭受相同程度干扰后,乙的结构和功能变化的程度较低,偏离正常范围时间较短,说明乙的抵抗力稳定性相对较强,因此在a点之前乙生态系统的组分可能要多于甲的,食物网的复杂程度也可能要高于甲的,A错误;
B、若干扰程度加大,生态系统的功能和结构会进一步被破坏,则甲、乙对应的曲线在a点之后可能会持续下降,B正确;
C、生态系统在遭受干扰后,又得到进一步恢复,其物种的种类可能发生了改变,C正确;
D、生态系统具有一定的自我调节能力,其稳定表现为在一定范围内波动的动态稳定,D正确。
故选:A。
【点评】本题考查生态系统稳定性的相关知识,要求考生识记生态系统稳定性的概念、类型及影响因素,能结合所学的知识准确答题。
12.(2023秋 昭阳区校级期末)图为某河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图。下列叙述错误的是(  )
A.河流轻度污染后具有自我净化能力,这说明生态系统具有自我调节能力
B.流入该河流生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
C.AB段溶解氧大量减少的主要原因是藻类减少和需氧型细菌的大量繁殖
D.BC段藻类大量繁殖的主要原因是有机物分解后形成大量无机盐,水体富营养化
【考点】生态系统稳定性的概念和类型;能量流动的概念和过程.
【专题】坐标曲线图;生态系统;物质循环和能量流动;理解能力.
【答案】B
【分析】1、生态系统具有一定的自我调节能力,自我调节能力的基础是负反馈调节,生态系统的自我调节能力是有一定限度的。
2、抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。
【解答】解:A、由题意可知,该图表示某河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用示意图,体现了生态系统具有一定的自我调节能力,说明该河流生态系统具有抵抗力稳定性,A正确;
B、由题意可知,流入该生态系统的能量不仅来自生产者固定的太阳能,还有污水中的能量,B错误;
C、分析图可知,AB段溶解氧大量减少的主要原因是藻类数量的减少和需氧型细菌的大量繁殖,导致溶解氧随有机物被需氧型细菌分解而大量消耗,C正确;
D、分析图可知,BC段含碳有机物在减少,说明有机物被大量分解,产生等无机盐离子,使藻类大量繁殖,D正确。
故选:B。
【点评】本题考查学生从题中获取相关信息,并结合所学生态系统的知识作出正确判断,属于识记和理解层次的内容,难度适中。
二.解答题(共3小题)
13.(2024秋 张家口期末)图1表示某河流中的生物构成的食物网及部分能量流动示意图,其中字母表示能量数值。请回答下列问题:
(1)据图1分析,流入该生态系统的总能量为 绿藻和蓝细菌(生产者)固定的太阳能及输入的有机物中的化学能 。浮游动物甲与浮游动物乙的种间关系为 捕食和种间竞争 。若该生态系统中只存在图1所示食物网,则浮游动物乙和黑鱼之间的能量传递效率为  (用图中字母表示),流入各营养级的能量除图中所示去向外,其余去向为 呼吸作用散失的能量、流向分解者的能量 。
(2)为探究黑鱼密度对水体中浮游动物乙密度的影响,科研人员进行了相关实验,实验结果如图2所示,已知C0~C4组的黑鱼密度分别为0条/L、10条/L、20条/L、30条/L、40条/L。结合图1和图2分析,当黑鱼种群密度较高时,维持其数量相对稳定的措施可能是 增加有机物输入的量 。
(3)生态平衡是指 生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态 ,当河流受到轻微污染时,其生态平衡并不会遭到破坏,这是因为 生态系统具有一定的自我调节能力 ,其调节机制是 负反馈调节 。
【考点】生态系统稳定性的概念和类型;群落中生物的种间关系;能量流动的概念和过程;能量流动的特点及相关计算.
【专题】正推法;生态系统;物质循环和能量流动;理解能力.
【答案】(1)绿藻和蓝细菌(生产者)固定的太阳能及输入的有机物中的化学能;捕食和种间竞争;×100%;呼吸作用散失的能量、流向分解者的能量
(2)增加有机物输入的量
(3)生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态;生态系统具有一定的自我调节能力;负反馈调节
【分析】生态系统的能量流动:生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能,传递沿食物链、食物网,散失通过呼吸作用以热能形式散失的。
【解答】解:(1)据图1分析,流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能及输入的有机物中的化学能。浮游动物甲和乙都以绿藻为食,浮游动物乙又以浮游动物甲为食,因此浮游动物甲、乙之间的种间关系是捕食和种间竞争。黑鱼从浮游动物乙同化的能量为e,浮游动物乙同化的能量为b+d,因此二者之间的能量传递效率是×100%。流入各营养级的能量除图中所示去向外,还有呼吸作用散失和流向分解者的能量。
(2)根据图2分析可知,随着黑鱼密度的增加,浮游动物乙的密度逐渐降低,故结合图1推测,当黑鱼种群密度较高时,维持其数量相对稳定的措施可能是增加有机物输入的量,使黑鱼获得足够多的能量。
(3)生态平衡是指生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态。当河流受到轻微污染时,其生态平衡并不会遭到破坏,这是因为生态系统具有一定的自我调节能力,其调节机制为负反馈调节。
故答案为:
(1)绿藻和蓝细菌(生产者)固定的太阳能及输入的有机物中的化学能;捕食和种间竞争;×100%;呼吸作用散失的能量、流向分解者的能量
(2)增加有机物输入的量
(3)生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态;生态系统具有一定的自我调节能力;负反馈调节
【点评】本题主要考查能量流动、生态平衡等相关知识点,意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。
14.(2024秋 宁乡市期末)太湖是我国大型浅水湖泊,研究人员对太湖生态系统的结构和功能进行研究。如图为该生态系统中各营养级间的能量流动关系简图(单位:kJ m﹣2 a﹣1)。
(1)从生态系统组成成分的角度分析,太湖中有些浮游动物既可以作为消费者,又可以作为  分解者 。
(2)统计芦苇等挺水植物所含总能量时,可在采样点选取样方后,将其中的植物  连根拔出 (填“连根拔出”或“收割地上部分”)后进行称重,计算得出总能量。
(3)在无外力干扰时,当流入生态系统的能量与通过呼吸作用散失的能量的比值逐渐  等于 (填“大于”“等于”或“小于”)1时,表明生态系统中的群落已演替至成熟稳定的状态。
(4)小型鱼虾类所含能量中只有约1.2%传递给食鱼性鱼类,分析小型鱼虾类中的能量除传递给下一个营养级、通过呼吸作用散失和留存在有机碎屑中外,还可以通过人类的  捕捞 活动流向人类,而如果人类活动的强度过大,容易导致太湖中鱼类的物种多样性降低,从而导致生态系统的  抵抗力 稳定性下降。因此,只有合理利用资源,才能保证人与自然和谐发展。
【考点】生态系统稳定性的概念和类型;群落演替的类型;生态系统的组成成分;能量流动的概念和过程.
【专题】正推法;生态系统;解决问题能力.
【答案】(1)分解者
(2)连根拔出
(3)等于
(4)捕捞 抵抗力
【分析】生态系统具有抵抗力稳定性和恢复力稳定性等。抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。生态系统中能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。
【解答】解:(1)从生态系统组成成分的角度,有些动物既可以作为消费者(直接捕食其他生物获取能量),又可以作为分解者(例如秃鹫等食腐动物,能分解动植物的遗体残骸)。
(2)统计芦苇等挺水植物所含总能量时,为了保证所测能量是该植物的总能量,需要将植物连根拔出,因为植物的根也储存了一定的能量,若只收割地上部分会导致能量统计不完整。
(3)在无外力干扰时,当生态系统的能量输入(生产者固定的太阳能等)与通过呼吸作用散失的能量的比值逐渐等于1时,意味着生态系统中能量的收支达到平衡,表明生态系统中的群落已演替至成熟稳定的状态。
(4)小型鱼虾类所含能量中只有少部分传递给食鱼性鱼类,大部分能量通过呼吸作用散失、留在有机碎屑中等,还有一部分可能通过人类的捕捞活动流向人类。人类活动强度过大,容易导致太湖中鱼类的物种多样性降低,而物种多样性降低会使生态系统的抵抗力稳定性下降,因为物种多样性越高,生态系统的自我调节能力越强,抵抗力稳定性越高。
故答案为:
(1)分解者
(2)连根拔出
(3)等于
(4)捕捞 抵抗力
【点评】本题考查了有关生态系统的相关知识,考查学生对相关知识的掌握程度和理解能力,难度不大。
15.(2024秋 吉林期末)我国西北地区某市积极构建多处自然保护区和国家级湿地公园,对被过度开垦、过度放牧而严重破坏的草地进行保护和恢复。科研人员对保护区内不同功能区的植物丰富度进行了调查,结果如图所示。回答下列问题:
(1)该自然保护区中禾本科、豆科、菊科等植物星罗密布,这体现了群落的  水平 结构;研究人员在用样方法调查该保护区某植物的种群密度时,取样原则为  随机取样 ,取样方法有  五点取样法、等距取样法 。群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位,这有利于  不同生物充分利用环境资源 。
(2)恢复重建区建立后,减少了该地区的人类活动,发现优势种在发生不断变化,优势种的特点是① 个体数量多 ;② 生活力较强(或投影盖度大、生物量高、体积大) ,往往占据优势。
(3)据图分析,整个保护区中,抵抗力稳定性最差的功能区是  管理服务区 ,抵抗力稳定性低的生态系统的特征是  抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力 。
(4)研究发现,群聚激素能使蝗虫由散居型转变成群居型,这体现了生态系统的  信息传递 功能。
【考点】生态系统稳定性的概念和类型;用样方法调查种群密度;群落的空间结构;群落的季节性和生态位;信息的种类、特点及其在生态系统中的作用.
【专题】图像坐标类简答题;种群和群落;生态系统;理解能力.
【答案】(1)水平 随机取样 五点取样法、等距取样法 不同生物充分利用环境资源
(2)个体数量多 生活力较强(或投影盖度大、生物量高、体积大)
(3)管理服务区 抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力
(4)信息传递
【分析】1、生态系统的稳定性是指生态系统都具有一定的自我调节能力,包括抵抗力的稳定性和恢复力的稳定性两个方面。
2、用样方法调查植物的种群密度时,应随机取样,样本量足够大,调查不同的植物类型时样方面积应不同,样方大小根据调查的对象来确定,调查双子叶草本植物时,样方通常为lm×lm,常用各样方的平均值估算种群密度。
【解答】解:(1)该自然保护区中禾本科、豆科、菊科等植物星罗密布,体现了群落的水平配置状况或水平格局,体现了群落的水平结构。研究人员在用样方法调查该保护区某植物的种群密度时,取样要注意随机取样,常用的取样方法是五点取样法、等距取样法。群落中,每种生物都占据着相对稳定的生态位,这有利于不同生物充分利用环境资源。
(2)对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称为优势种,通常是个体数量多、投影盖度大、生物量高、体积大、生活力较强的种类。
(3)抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力,生态系统的成分越单纯,营养结构越简单,自我调节能力就越弱,抵抗力稳定性就越低,反之则越高,据图分析,整个保护区中,管理服务区中的植物丰富度最低,营养结构最简单,因此其抵抗力稳定性最差。
(4)生态系统的功能有物质循环、能量流动和信息传递,由题意“群聚激素使蝗虫由散居型转变成群居型”可知,群聚激素属于生态系统的化学信号,因此这体现了生态系统的信息传递的功能。
故答案为:
(1)水平 随机取样 五点取样法、等距取样法 不同生物充分利用环境资源
(2)个体数量多 生活力较强(或投影盖度大、生物量高、体积大)
(3)管理服务区 抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力
(4)信息传递
【点评】本题考查群落结构、生态系统的结构和功能等知识,要求学生能够分析题干获取有效信息并能够结合所学知识作答,对相关知识进行总结归纳并运用到实际问题的分析中是学习的窍门。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录