人教版高中生物必修三 课件2.2 通过激素的调节（共37张PPT）

课件37张PPT。第２节　通过激素的调节如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能够跑多长时间？ 问题探究1：
饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？
血糖
0.8~1.2g/L人体中血糖的去向
（正常情况下）（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？（3）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？人体中血糖的来源和去向
（正常情况下） 学术背景：
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。
比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。19世纪学术界普遍的看法：资料分析——胰液分泌的调节胃酸刺激小肠的神经经神经传导胰腺分泌胰液 沃泰默的实验 ：切除通向该段小肠的神经，只留下血管?稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液?稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔?稀盐酸胰腺分泌胰液 沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设：
这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点，
应该如何设计实验？ 斯他林和贝利斯的实验 ：实验过程：
小肠黏膜+稀盐酸+砂子实验结果：胰腺分泌胰液。 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液狗静脉斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现促胰液素
发现了激素调节
由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。 激 素外分泌腺，其分泌物不进入内环境，由导管流出。
如：唾液腺、汗腺、胃腺、肠腺、肝等。人体主要内分泌腺及其分泌的激素 下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等激素名称内分泌腺 名 称促性腺激 素促甲状腺激素激素的主要生理作用甲状腺激 素垂 体垂 体甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性1、人体内的一些主要激素及其生理作用生长
激素垂 体促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长（参考练习29页）激素名称内分泌腺名称雌激素雄激素胰岛素激素的主要生理作用孕激素胰腺中的胰岛主要是睾丸 主要是 卵巢卵巢调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。性
激
素胰高血 糖素 促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高（参考练习29页）激素名称激素的主要生理作用分泌部位部分激素的化学成分胺类激素蛋白质（多肽）类激素类固醇激素可口服或饲喂可口服或饲喂不可口服或饲喂,只能注射?人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。
?人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。
?人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。２.几种激素分泌失调症?分泌过盛时－－
新陈代谢率增高，消
瘦、血压高、心搏
快、情绪激动、有颤
抖等症状，表现为甲
亢。另眼球凸出，
称凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变?分泌不足时－－
新陈代谢率下降，生长
和发育都将受到影响，精
神和智力及生殖器的发育
都受影响。发生在幼年表
现为呆小症。?食物中缺碘，易患大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变侏儒症（幼）巨人症（幼）
肢端肥大症（成）糖尿病低血糖呆小症（幼）甲亢生长激素胰岛素甲状腺激素不足过多分泌异常激素 实例一：血糖平衡的调节胰岛素的功能：
促进血液中的葡萄糖转运入细胞
加快葡萄糖的氧化分解利用
合成糖原或转化为脂肪
抑制糖原分解和其他物质转化成葡萄糖
→使血糖水平降低
胰高血糖素的功能:
促进肝糖原分解
促进其他物质转化成葡萄糖
→使血糖水平升高血糖平衡的调节1、当身体产生的胰岛素过多时，将会发生什么情况？当身体不能产生足够的胰岛素时，又将发生什么情况呢？ 2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？血糖降低血糖升高胰岛素分泌胰岛B细胞组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖血糖降低血糖升高胰岛素分泌胰岛B细胞组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖胰岛B细胞分泌胰岛素胰岛A细胞分泌胰高血糖素血糖水平升高血糖水平降低胰岛的工作工作的效果 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。拮抗作用协同作用2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参
赛资格，他服用的药物可能是（ ）
A.甲状腺激素 B.垂体激素
C.雄性激素 D.生长激素
1.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入
休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（ ）
A.甲状腺激素 B.生理盐水
C.性激素 D.葡萄糖溶液巩 固　练　习DC3、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ??????）??? A、甲状腺激素、呆小症 ????
B、甲状腺激素、侏儒症???? C、生长激素、侏儒症 ??????
D、生长激素、呆小症?
4、能够为泌乳准备条件的激素是：（ ??????）?????A、甲状腺激素 ???????????? B、胰岛素?????C、孕激素 ???????????????? D、雌激素 ?
5、饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？6、糖尿病患者 需胰岛素治疗，宜口服还是注射？CC 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节实例二 甲状腺激素分泌的分级调节1.甲状腺激素的功能：
促进新陈代谢
促进生长发育
提高神经系统的兴奋性。增加产热量 下丘脑 垂 体 甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素新陈代谢，抵御寒冷调节机制
激素调节
神经调节
分级调节
反馈调节
四、激素调节的特点
1、微量和高效
2、通过体液运输
3、作用于靶器官、靶细胞激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。