人教版高中生物必修三课件3.2 生长素的生理作用（共30张PPT）

课件30张PPT。第二节
生长素
的
生理作用1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。
感受光刺激的部位是 。
2、向光弯曲部位在 。
3、生长素的运输方式主要是 。
4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。
5、生长素在植物体中相对集中在 。
胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下极性运输背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位知识回顾：思考题：
请分析在单侧光照下各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。答： A图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘背光源弯曲生长C图胚芽鞘不弯曲不生长D图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长问题探讨生长素浓度与所起作用的关系ABCD1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？
不同。根最适浓度大约是10－10mol/L；芽最适浓度大约是10－8mol/L；茎最适浓度大约是10－4mol/L。
2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？
不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。生长素作用二重性1、曲线AB段表示:___
____________________
2、B点表示的生长素浓度表示____________________
3、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是__________
4、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是____ _
随生长素浓度升高,对茎生长 的促进作用加强。促进茎生长的最适浓度。对生长无影响抑制生长敏感程度：
根＞芽＞茎1.表现出两重性
低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
低浓度促进发芽，高浓度抑制发芽。
低浓度防止落花落果，高浓度疏花疏果。
2.生长素浓度与所起作用的关系
一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。
3.不同器官对生长素的敏感程度
幼嫩细胞＞老细胞，根＞芽＞茎，侧芽＞顶芽一、生长素的生理作用4、顶端优势概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。
形成原因：
顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解除方法：去掉顶芽顶端优势现象A.完整植株中的腋芽由于顶芽的存在而被抑制生长；
B.去除顶芽后腋芽生长；
C.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理，从而抑制了腋芽的生长 解除顶端优势：
可以达到增产,调节植株形态。
如：柑橘、龙眼、盆景
维持顶端优势：
可以达到增产
如：材用树木
案例： 顶端优势原理在园艺中的应用 顶端优势原理在园艺中的应用 顶端优势原理在农业生产中的应用 顶端优势原理在林业生产中的应用生长素为什么不能大规模地应用？
生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。
什么是生长素类似物？
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。
如:α－萘乙酸（NAA）
2,4－二氯苯氧乙酸（2,4－D）等。
1.防止果实叶片的脱落二、生长素类似物的应用　　胚珠发育成种子的时候，发育着的种子里合成了大量的生长素，子房就发育成了果实。根据这个原理，我们向雌蕊的柱头上涂抹生长素，使它没有受精就发育果实，培育成无子果实。2.促进果实发育—诱导单性结实，形成无籽果实无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜培养无籽果实
花蕾期
去雄
喷洒生长素类似物使用生长素类似物获得无子果实╳不受精人工涂抹生长素类似物╳无子 先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。3. 促进器官与组织的分化—促进扦插的枝条生根4、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。生长素的
生理作用 课堂小结：1、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的时期和条件是
A 花蕾期，不去雄蕊
B 花蕾期，去掉雄蕊
C 开花后，不去雄蕊
D 开花后，去掉雄蕊反馈练习：2、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼梨长不大了，分析该梨被蛀部分最可能是正在形成的
A 果皮 B 果柄
C 果肉 D 种子
3、剪去人行道悬铃木主干的顶芽，能更好地遮阴，其依据的原理是
A 破坏顶芽 B 控制侧芽
C 破坏顶端优势 D 抑制生长拓展题：从某植物长上切取幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述茎段中的生长素浓度是促进生长的。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。
原因1是： 。
原因2是： 。 原因1:内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，
所以内侧细胞生长较快。
原因2:内外两侧细胞中的生长素浓度相同，
但内外侧细胞对生长素敏感性不同，
该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。实验探究： 实验目的：
实验原理：
实验材料：
实验耗材：
实验方法：探究生长素浓度与影响扦插枝条生根的关系曲线。 1、生长素能促进扦插的枝条生根;
2、不同浓度的生长素对扦插枝条的生根数目和根的长度不同。扦插的枝条 生长素浸泡法或沾蘸法实验步骤：第一步、制备（ ）的枝条若干。（1）同种生物
（2）大小、长度等相同的枝条。
（3）枝条上要带几个芽，且芽的数量相同。
（4）不要有叶。能产生长素减少蒸腾，保水。5-7厘米第二步、配置（ ）等浓度梯度的生长素溶液。查阅资料：
0；10-1；10-2；10-3---10-12水——对照第三步、取等量的上述溶液分别放在13个烧杯中，并分别放入等量的枝条，使枝条被浸泡约3厘米深，浸泡一段时间。第四步、取出枝条并分别将其扦插在盛有相同的完全培养液的13个烧杯中，在适宜条件下培养一段时间(约1到2个月)。第五步、取出枝条观察根的多少并测量其长度，通过记录比较各组情况将其绘制成一条曲线。