14.2黄鹤楼 （教学课件） 2024-2025学年初中语文统编版（2024）八年级上册(共20张PPT)

(共20张PPT)
巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼（武汉）
享有“天下绝景”的盛誉
与湖南岳阳楼，江西滕王阁并称为“江南三大名楼”
黄鹤楼
岳阳楼
滕王阁
江南三大名楼
黄鹤楼
课前导入
黄鹤楼
崔颢
朗读诗歌，注意把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。
学习诗歌，培养学生欣赏古诗的能力，提高文化品位和审美情趣。
素养目标
正确理解诗歌内容体悟作者情感。
作者简介
崔颢（约公元704——754年）唐朝汴梁人，公元723年进士。他才思敏捷，善于写诗。但他宦海浮沉，终不得志，极为失意。唐朝开科取士，每年也不过一二十人，当年白居易二十七岁的时候中了进士，他写了这样一句诗：“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”，得意之情，溢于言表，而崔颢呢，还不到二十岁就中了进士，本以为是前程锦绣了，但是却是宦海浮沉，终不得志。
故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上。《太平寰宇记》：“昔费祎登仙，每乘黄鹤于此憩驾，故号为黄鹤楼。”黄鹤楼，相传始建于三国吴黄武二年（公元223年），与岳阳楼、滕王阁并称“江南三大名楼”。此楼屡建屡毁，现在的黄鹤楼是1985年重建的。楼高五层（加夹层为十层），高50.4米。主楼建筑面积4000多平方米。整个建筑具有独特的民族风格。附属建筑有仙枣亭、石照亭、黄鹤归来小景等。
知识链接
崔颢生长在经济繁荣、文化昌盛的开元、天宝年间。二十岁左右中进士，因干谒著名学者李邕，不被赏识，自此“文誉”被毁。有二十年左右，多在京城以外做官或当外官的幕僚，一生漫游足迹遍布大江南北。严羽在《沧浪诗话》中说：“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”
写作背景
黄 鹤 楼
崔 颢
昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。
黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。
晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。
日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
诗歌朗读
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
仙人已乘着黄鹤飞走了，这里只剩下了黄鹤楼。
昔人：指传说中骑鹤飞去的仙人。 去：离开。 空：只。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只有白云在此漂浮。
悠悠：飘飘荡荡的样子。
课文解析
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
首联巧用典故，通过上节课的学习，试着体会首联的用典和效果。
“空余”含仙人乘鹤而去之意，使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情景，令人遐想不已，心生天地悠悠，岁月不在之感。
费祎登仙，于此处骑鹤飞去。
课文解析
抒发了诗人对于岁月易逝的感慨。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
颔联抒发了诗人怎样的感慨？
课文解析
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
晴日里汉阳一带的树木清晰可见，芳草碧绿长满了鹦鹉洲。
晴川：晴日里的原野。川，平川、原野。 历历：分明的样子。
汉阳：地名，今湖北武汉的汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。
萋萋：草木茂盛的样子。 鹦鹉洲：长江中的小洲，在黄鹤楼东北。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿？烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁。
乡关：故乡。 烟波：烟霭笼罩江面。
课文解析
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
这两句写景清晰明朗，给人一种豁然开朗、清新明快的感觉。眼望着大自然的美景，不由得勾起了诗人的思念之情。
颈联写诗人在黄鹤楼上看到的景色，请赏析。
课文解析
尾联将思乡之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表现了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
尾联中最能概括诗人感情的是哪个字？请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的？
能概括诗人情感。
课文解析
整体感知
第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。
诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。
整体感知
全诗以“愁”字作结，点出了全篇的主旨。准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。同时又和开篇的意境相照应，从而以起伏辗转的文笔表现了缠绵的乡愁。
全诗以“愁”字收篇，有什么作用？
整体感知
诗的前四句是叙写仙人乘鹤的传说，是想象，是虚写；艳阳高照，澄空流碧，恍惚中，汉水北岸的树木化作久久思念的亲爱之人。而后四句则是写实，写眼前所见、所感，抒发个人情怀。将神话和眼前事物巧妙融为一体，诗人目睹景物，抒发了诗人孤寂的思乡之情。
全诗是怎样将神话传说和眼前景物融为一体的？抒发了诗人怎样的情感？
主旨归纳
诗歌描写了登黄鹤楼的所见所感，从仙人乘黄鹤来此游憩的美丽神话点出黄鹤楼，接着由仙人已离去，永远不再回来，只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲，与白云共悠悠千载，表达了漂泊异地的伤感和思念故乡的情怀。
黄鹤楼
愁而不怨
意境高远
尾联
颈联
颔联
首联
用典
感慨岁月
景色描写
抒发情感
板书设计
课后小练
１．本诗引用黄鹤楼的神话传说，表现了诗人内心的什么情感？
（本诗引用黄鹤楼的神话传说，空荡荡的黄鹤楼实际上表现了诗人内心的孤寂与苦闷。）
２．哪一句是作者登上黄鹤楼所看到的景致？
（“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”）
３．作者登上黄鹤楼所看到的景致触发了他的什么思想感情？
（思乡之情。）
４．第三联描写繁荣的景致，有什么作用？
（以繁茂之景反衬凄清之情，烘托孤寂的思乡之情。）
５．诗中的“芳草”是什么意象？
（芳草，古诗中常用来比喻愁思。“芳草萋萋”，则形容愁思浓郁。）
同学们下课