四年级数学下册教案 小数点移动综合练习（沪教版）
文档属性
| 名称 | 四年级数学下册教案 小数点移动综合练习（沪教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 14.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-01-22 13:10:00 | ||
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文档简介
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小数点移动综合练习
【教学目标】
【知识与技能】
（1） 巩固小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
（2） 利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律熟练计算和单位换算。
【过程、能力与方法】
通过观察、比较、分析，能进行初步地判断、概括，进一步培养学生有条理的分析能力和推理能力。
【情感、态度与价值观】
在数学学习和数学应用的过程中，提高学习数学的兴趣，感知数学运用于生活的价值。
【教学重点】
利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律熟练计算和单位换算。
【教学难点】
利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律熟练计算和单位换算。
【教学过程】
1、 知识梳理
（一）复习“小数点位置移动变化的规律”。
1．直接说出得数，并说出你是怎么想的？
0.84×100 8÷10 23.65×10 1.01×1000 150÷1000
2．学生总结规律：
一个小数乘10、100、1000，……，只要把小数点向右移动一位、两位、三位、……
一个小数除以10、100、1000，……，只要把小数点向左移动一位、两位、三位、……当位数不够时，就用“0”补足。
（二）复习“单位换算”。
我们已经会用小数点位置移动变化的规律进行单位的换算，你认为在单位换算过程中要注意什么？（进率和换算方法）
那么，我们学过的计量单位有哪些？它们之间的进率是多少？换算的方法又是什么呢？先独立思考，然后4人小组合作，完成学习单，最后全班交流。
1．进率：
长度单位：（10）千米、百米、十米、米、分米、厘米、毫米……
面积单位：（100）平方千米、公顷、公亩、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米……
体积单位：（1000）立方米（方）、立方分米、立方厘米……
容积单位：（1000）升、毫升
货币单位：（10） 元、角、分
重量单位：（1000） 吨、千克、克
时间单位： 1年有12个月 1年有365天（平年）366天（闰年）
1天有24小时 1小时 = 60分钟 1分钟 = 60秒钟
2．单名数互换：
高级单位 ×进率 低级单位
低级单位 ÷进率 高级单位
【策略说明：通过口算，对小数点移动规律进行复习与整理，帮助学生回忆原有知识，奠定运用的基础；通过对进率和换算方法的归类，对单位换算进行方法的指导，架构起概念与运用的桥梁。】
2、 练习
“五星奖”活动现在开始。做对一大题，得一颗星，看谁能得五颗星。
【策略说明：通过“五星奖”擂台赛活动，激发学生学习兴趣。】
（一）基本练习（独立练习）
1．在括号里填入正确的数★
3.85×( )=385 32÷( )=3.2 8.5×( ) =8500
( ) ×20.05=200.5 5.05÷( )=0.0505 41×( )=41000
2.判断（对的打“√”，错的打“╳”）
（1）100.1的小数点向左移动三位就是0.1001。（ ）
（2）把0.2缩小到十分之一，就是0.02。（ ）
（3） 把0.06去掉小数点，就是原数扩大1000倍。（ ）
【策略说明：通过正反对比练习，巩固并加深小数点位置移动变化规律的理解。】
3.填空★
2.1千米=（ ）米 800千克=（ ）吨
0.02升=（ ）毫升 4523平方厘米=（ ）平方米
10.2元=（ ）角 100.7克=（ ）千克
14.4升＋55毫升=（ ）毫升 0.28千克＋123克=（ ）克
4.将下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。★
12000=（ ）万 6750000=（ ）亿
1728000= （ ）万=（ ）亿
【策略说明：通过填空与改写，熟练运用规律进行单位的换算。】
（二）分层练习★
A层
（1） 口算
3.81×10= 31.23÷1000= 9.008×10000=
78.05×10÷1000= 1.03×10×100= 0.05×1000÷10=
（2）填空
1234c㎡=（ ）㎡ 0.5㎏=（ ）g
1200ml=（ ）l 0.3角=（ ）分
18m7㎝－12㎝=（ ）㎝ 40.4km－404m=（ ）m
B层
（1） 在（ ）里填数，在○里填“×”或“÷”。
23.6○（ ）=2.36 270○（ ）=0.27 10.2○（ ）=10200
（ ）○10=6.8 （ ）○100=10.01 3.57÷10○（ ）=357
（2） 填空
①把一个数的小数点向右移动一位得到的数是0.9，则原数是（ ）。
②（ ）厘米=0.04米 （ ）千米（ ）米=2.05千米
（ ）－3千米203米=4203米 7升10毫升＋（ ）=8016毫升
6平方米30平方厘米＋（ ）=10000平方厘米
【策略说明：A层为基本题，巩固本节课教学目标。B层为变式题，在教学目标基础上有所提高。】
反馈学生得星情况。
（三）拓展练习
一个小数的小数点向左移动一位后，比原数小7.2，原数是（ ）。
1. 小组合作讨论
2. 全班交流
3、 全课总结
本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下！
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小数点移动综合练习
【教学目标】
【知识与技能】
（1） 巩固小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
（2） 利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律熟练计算和单位换算。
【过程、能力与方法】
通过观察、比较、分析，能进行初步地判断、概括，进一步培养学生有条理的分析能力和推理能力。
【情感、态度与价值观】
在数学学习和数学应用的过程中，提高学习数学的兴趣，感知数学运用于生活的价值。
【教学重点】
利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律熟练计算和单位换算。
【教学难点】
利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律熟练计算和单位换算。
【教学过程】
1、 知识梳理
（一）复习“小数点位置移动变化的规律”。
1．直接说出得数，并说出你是怎么想的？
0.84×100 8÷10 23.65×10 1.01×1000 150÷1000
2．学生总结规律：
一个小数乘10、100、1000，……，只要把小数点向右移动一位、两位、三位、……
一个小数除以10、100、1000，……，只要把小数点向左移动一位、两位、三位、……当位数不够时，就用“0”补足。
（二）复习“单位换算”。
我们已经会用小数点位置移动变化的规律进行单位的换算，你认为在单位换算过程中要注意什么？（进率和换算方法）
那么，我们学过的计量单位有哪些？它们之间的进率是多少？换算的方法又是什么呢？先独立思考，然后4人小组合作，完成学习单，最后全班交流。
1．进率：
长度单位：（10）千米、百米、十米、米、分米、厘米、毫米……
面积单位：（100）平方千米、公顷、公亩、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米……
体积单位：（1000）立方米（方）、立方分米、立方厘米……
容积单位：（1000）升、毫升
货币单位：（10） 元、角、分
重量单位：（1000） 吨、千克、克
时间单位： 1年有12个月 1年有365天（平年）366天（闰年）
1天有24小时 1小时 = 60分钟 1分钟 = 60秒钟
2．单名数互换：
高级单位 ×进率 低级单位
低级单位 ÷进率 高级单位
【策略说明：通过口算，对小数点移动规律进行复习与整理，帮助学生回忆原有知识，奠定运用的基础；通过对进率和换算方法的归类，对单位换算进行方法的指导，架构起概念与运用的桥梁。】
2、 练习
“五星奖”活动现在开始。做对一大题，得一颗星，看谁能得五颗星。
【策略说明：通过“五星奖”擂台赛活动，激发学生学习兴趣。】
（一）基本练习（独立练习）
1．在括号里填入正确的数★
3.85×( )=385 32÷( )=3.2 8.5×( ) =8500
( ) ×20.05=200.5 5.05÷( )=0.0505 41×( )=41000
2.判断（对的打“√”，错的打“╳”）
（1）100.1的小数点向左移动三位就是0.1001。（ ）
（2）把0.2缩小到十分之一，就是0.02。（ ）
（3） 把0.06去掉小数点，就是原数扩大1000倍。（ ）
【策略说明：通过正反对比练习，巩固并加深小数点位置移动变化规律的理解。】
3.填空★
2.1千米=（ ）米 800千克=（ ）吨
0.02升=（ ）毫升 4523平方厘米=（ ）平方米
10.2元=（ ）角 100.7克=（ ）千克
14.4升＋55毫升=（ ）毫升 0.28千克＋123克=（ ）克
4.将下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。★
12000=（ ）万 6750000=（ ）亿
1728000= （ ）万=（ ）亿
【策略说明：通过填空与改写，熟练运用规律进行单位的换算。】
（二）分层练习★
A层
（1） 口算
3.81×10= 31.23÷1000= 9.008×10000=
78.05×10÷1000= 1.03×10×100= 0.05×1000÷10=
（2）填空
1234c㎡=（ ）㎡ 0.5㎏=（ ）g
1200ml=（ ）l 0.3角=（ ）分
18m7㎝－12㎝=（ ）㎝ 40.4km－404m=（ ）m
B层
（1） 在（ ）里填数，在○里填“×”或“÷”。
23.6○（ ）=2.36 270○（ ）=0.27 10.2○（ ）=10200
（ ）○10=6.8 （ ）○100=10.01 3.57÷10○（ ）=357
（2） 填空
①把一个数的小数点向右移动一位得到的数是0.9，则原数是（ ）。
②（ ）厘米=0.04米 （ ）千米（ ）米=2.05千米
（ ）－3千米203米=4203米 7升10毫升＋（ ）=8016毫升
6平方米30平方厘米＋（ ）=10000平方厘米
【策略说明：A层为基本题，巩固本节课教学目标。B层为变式题，在教学目标基础上有所提高。】
反馈学生得星情况。
（三）拓展练习
一个小数的小数点向左移动一位后，比原数小7.2，原数是（ ）。
1. 小组合作讨论
2. 全班交流
3、 全课总结
本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下！
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