22 梦回繁华（教学课件） 初中语文统编版（2024）八年级上册（共36张PPT）

(共35张PPT)
新课导入
在北京故宫博物院里珍藏着一件享誉古今中外的传世杰作。问世以来，它被无数收藏家和鉴赏家把玩、欣赏。
它是后世帝王权贵巧取豪夺的“猎物”，曾五次进入宫廷、四次被盗出宫，它辗转飘零，几经战火，历尽劫难……演绎出了许多传奇故事。
它是中国十大传世名画之一，为“故宫百宝”之首。
素养目标
理清课文思路，把握说明顺序。
掌握说明方法，体会文章典雅而富有韵味的语言特色。
感受《清明上河图》的艺术价值和历史价值，增强民族自豪感。
01
02
03
毛宁，1975年生
浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。研究领域主要有艺术史及艺术理论。
代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虡（jù）铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。
作者简介
走进作品
毛宁以《梦回繁华》为题介绍了《清明上河图》这一画作，描摹北宋时期繁华的市井风情。
《清明上河图》是中国的十大传世名画之一，属于国宝级文物。画的内容是北宋风俗。
画卷长528.7厘米，宽24.8厘米，以长卷形式，散点透视构图法生动的记录了中国十二世纪北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。 对于《清明上河图》的研究，不只是停留在艺术层面，更包涵了当时的社会生活和政治生态。
走进作品
知识链接
张择端(约1085年—1145年) ，字正道，汉族，琅琊东武(今山东诸城)人，居住于东京(今河南开封)，北宋绘画大师。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。自幼好学，早年游学汴京(今河南开封)，后习绘画。
宋徽宗时供职翰林图画院，专攻界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。后“以失位家居，卖画为生，写有《西湖争标图》《清明上河图》”。存世作品有《清明上河图》《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。
重难字词
田畴（ ） 酒肆（ ） 跋涉（ ）
漕运（ ） 握篙（ ） 遒劲（ ）
摩肩接踵（ ） 络绎不绝（ ）
长而不冗（ ） 舳舻（ ）
chóu
sì
shè
cáo
ɡāo
qiú jìnɡ
zhǒnɡ
yì
rǒnɡ
zhú lú
词语解释
擅长
在某方面有特长。
跋涉
爬山过水，形容旅途艰苦。
孔道
必经之道。
摄取
吸收(营养等)。
田畴
田地；田野。
漕运
旧时指国家利用水道调运粮食。
遒劲
雄健有力。
题跋
写在书籍、字画等前后的文字。
春寒料峭
形容初春的寒冷。
摩肩接踵
肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
细致入微
比喻看问题非常全面；对人体贴关心无微不至。
舳舻相接
船只首尾衔接。舶，船尾。舻，船头。
整体感知
介绍这幅图的历史背景，画的作者，画卷的纵横，作品描绘的内容，画卷特点及历史价值等。
本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？
文章结构
梦回繁华
第一部分：
以北宋繁荣的城市发展为引，点出说明对象《清明上河图》(1)
第二部分：
从作者入手，引出本画创作背景，照应题目——《梦回繁华》（2-3）
第三部分：
具体说明《清明上河图》的特点、内容、艺术特色和地位（4-5）
“北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。” “空前”一词说明了什么？
说明北宋时期的繁荣局面是前所未有的，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
深入探究
张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中处于什么样的地位？
张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。
深入探究
第二自然段为什么要介绍《清明上河图》的作者张择端？
每个作家的作品都离不开大的社会背景，作家的作品在一定程度上又反映了当时的社会面貌和作家的情感寄托，也就是下文所说的“特殊意义”。作家和作品都具有历史意义，二者不可分离。
深入探究
第三自然段写了什么？有何作用？
简单介绍了《清明上河图》的基本信息和画面主要内容。
作用：内容上起到了提纲挈领的作用。结构上承上启下，承接上文创作背景、作者的介绍，引出下一段对《清明上河图》画作的主体的介绍。
深入探究
细读课文第四段，作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》的？
深入探究
画作开卷处
按照由远及近的顺序逐一具体介绍。先介绍近郊风光，再介绍赶集的乡人，然后介绍进入大道岔道上的扫墓归来的权贵，最后介绍近处小路上的行旅。
深入探究
画作中段
整个画作的重点部分，这部分表现的是“汴河两岸的繁华情景”。将“汴河”作为画作的主体，是因为这里是“当时南北交通的孔道”和“北宋王朝国家漕运的枢纽”，也就是“繁华”之所在。
深入探究
画作后段
先用“描写汴京市区的街道”概括这部分描绘的内容，然后，分写城楼两侧、各类店铺、街上行人。介绍这一部分内容时使用了“纵横”“林立”，“一应俱全”“应有尽有”“无所不备”等一系列词语，以尽显其“繁华”。
第五自然段主要写了什么内容？并由此说说《清明上河图》成为故宫的镇馆之宝的原因？
主要介绍《清明上河图》的艺术特性以及历史价值。
《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象，全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画，可谓独一无二。
深入探究
《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物与文献中有关汴京的记载基本一致，细节刻画十分真实，艺术价值极高，历史价值极大。总之，《清明上河图》的宏大、独一无二、真实灵动，以及它的艺术价值和历史价值，使它成为故宫的镇馆之宝。
深入探究
本文着重介绍画作的内容而不是绘画的技巧，你是怎样理解这样的安排的？
这样选取重点是为了与文章标题照应。标题“梦回繁华”概括了本文要表达的主题，就是要通过这幅画作展示北宋时期都城汴京的繁华，描绘当时的社会现实。读者通过文章的细致介绍，自然可以更多地了解到当时的社会风貌。
深入探究
文章详写了哪些内容，略写了哪些内容？作者为什么要这样安排？
详写：画的内容，画的艺术特色及地位。
略写：张择端的生平，画的整体特点。
介绍画的内容时详写了汴河上的拱桥，略写了其他内容。
详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位。这样安排，疏密有致，使文章中心和重点突出，读者很容易学到知识，了解事物。
深入探究
细读课文，说说课文主要使用了哪些说明方法，有什么作用。
深入探究
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。
运用列数字的说明方法，准确介绍《清明上河图》的纵高和横长，让读者对这幅画的规格有直观的了解。
深入探究
整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
运用打比方的说明方法，把《清明上河图》比作乐章，生动形象地表现画面繁华而又紧张的特点。
深入探究
汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
运用打比方的说明方法，把“规模宏敞的拱桥”比作“飞虹”，形象地描绘了汴河上拱桥的形状，突出了它的宏伟气势。
深入探究
船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，卧篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。
运用摹状貌的说明方法，形象地描绘了拱桥周围热闹非凡的景象，说明了作品的逼真，具有极高的艺术表现力。
深入探究
画中人物有五百多个，形态各异，采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。
运用作比较的说明方法，突出《清明上河图》“线条遒劲，笔法灵动”的特征。
深入探究
画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无有不符。
引用《东京梦华录》中的具体店名，说明《清明上河图》中所绘景物与文献中有关汴京的记载基本一致，更加有力地证明了画作写实的特点。
主题思想
本文详细地介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，描摹了北宋时期繁华的市井风情，加深了人们对当时社会风貌地了解，激发了人们对古代生活的想象力。
板书设计
创作的社会
背景
高 超 的 绘 画 技 艺
不 朽 的 传 世 佳 作
梦 回 繁 华
北宋商业手工业发展
城市文化生活活跃
基本情况
作者信息、创作时间、特殊意义
画卷材质、大小、总体特点等
画卷开卷处、中段和后段所描绘的内容
画卷的艺术特色和历史价值
1.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.田筹 行旅 修面整容 疏林薄雾
B.踏青 摄取 内忧外患 逆水行驶
C.城郭 酒肆 无遐一顾 一应俱全
D.考定 槽船 繁而不乱 结构严谨
解析：A.有误，“田筹”应为“田畴”；B.正确；C.有误，“无遐—顾”应为“无暇—顾”；D.有误，“考定”应为“考订”。故选B。
B
当堂检测
2.对下列句子的语气判断正确的一项是( )
①《清明上河图》是北宋风俗画中最具代表性的一幅。
②这次活动一共要排几个节目？
③抱翠湖这个名字起得真好！
④明天就要交作品了，你可得抓紧时间啊！
A.陈述、疑问、感叹、祈使 B.感叹、疑问、陈述、祈使
C.陈述、反问、祈使、感叹 D.陈述、疑问、感叹、感叹
解析：①句是陈述语气，句末用句号，是陈述句。②句是疑问语气，句末用问号，是疑问句。③句是感叹语气，句末用感叹号，是感叹句。④句是催促、劝说的语气，句末可用句号或感叹号，是祈使句。故选A。
A
当堂检测
3.根据语段内容，对画线病句的修改，正确的一项是( )
素有“明代《清明上河图》”之称的国宝级画卷《南都繁会图》，淋漓尽致地展现了明朝永乐年间都城的繁盛景象。据悉，该图作为国家一级文物被国家博物院馆藏，从未正式整体亮相过。《1699·桃花扇》剧组辗转得到了《南都繁会图》的图片使用权，从而得以把《南都繁会图》作为舞台背景。通过灯光变化，使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面的展示，美轮美奂。
A.使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示。
B.画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面的展示。
C.秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示。
D.画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示。
解析：画线句前半句有“通过”，后半句有“使”，导致这个句子没有主语，去掉“使”即可。故选B。
B
当堂检测
4.下列对课文的理解和分析，不正确的一项是( )
A.课文第4段采用逻辑顺序，从“画面开卷处”“画面中段”“后段”三方面依次说明。
B.“整个长卷犹如一部乐章”，运用打比方的说明方法，生动形象地说明了画面的内容丰富。
C.课文通过描写画卷，展现了北宋时期汴京城的繁华生活，凸显了“梦回繁华”这一主题。
D.课文先介绍画作的创作背景、作者及创作动机，然后重点介绍画作的具体内容。
解析：A项，“逻辑顺序”说法有误。课文第4段将画面分成“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个部分，按照从前到后的空间顺序依次进行说明。故选A。
A
当堂检测
感谢观看