浙教版八年级数学下册 4.2《平行四边形及其性质》课件（共19张PPT）

课件19张PPT。平行四边形及其性质 一位饱经苍桑的老人，经过一辈子的辛勤劳动，到晚年的时候，终于拥了一块平行四边形的土地，由于年迈体弱，他决定把这块土地平均分给他的四个孩子，他的三个儿子想出了三种方案，都认为自己是对的，你说他们分得对吗？老二老三老大生活万象平行四边形的性质几何语言：定理1：平行四边形的两组对边分别相等∵ 四边形ABCD是平行四边形∴ AB＝CD，AD＝BC．（平行四边形的对边相等）或10cm，5cm2做一做3．在 ABCD中， AB＝3cm，BC＝8cm，则　ABCD的周长
　 是 cm．　
4． ABCD的周长为30cm，AB比BC长5cm，则AB＝　 cm，
　　CD＝ cm．221010做一做如图：在笔直的铁轨上夹在两根铁轨之间的枕木是否一样长？ 1．夹在两平行线间的平行线段相等．
2．夹在两平行线间的垂线段相等．推论ABA′B′AB、A'B'：夹在两平行线间的平行线段．
CD、C'D'：夹在两平行线间的垂线段．CDC′D′例2、已知：如图，E、F分别是平行四边形ABCD的边AD、BC上的点，且AF∥CE． 求证：DE＝BF．若改成求证∠FAB=∠ECD呢？证明：如图，在平行四边形ABCD中∵AD∥BC，AF∥CE∴四边形AFCE是平行四边形（平行四边形的定义）∴AE=CF（平行四边形的对边相等）又∵AD=BC（平行四边形的对边相等）∴AD-AE=BC-CF，即 DE=BF1．如图，四边形ABCD、DBEC都是平行四边形，那么，图中与CD相等的线段有　　　　　　　　；
2．如图， ABCD中，∠A＝45°，BC＝ ，则AB与CD之间的距离是 ；若AB＝3，四边形ABCD的面积是　　　，ΔABD的面积是　　　．AB和BE45°131.5练一练(2)若AB=4cm，则AB和DE间的距离为 _____cm(1)△ABE的面积为 ______cm226134练一练10利用面积相等求两平行线间的距离练一练 一位饱经苍桑的老人，经过一辈子的辛勤劳动，到晚年的时候，终于拥了一块平行四边形的土地，由于年迈体弱，他决定把这块土地平均分给他的四个孩子，他的三个儿子想出了三种方案，都认为自己是对的，你说他们分得对吗？老二老三老大生活万象 老四想把土地分成相同的四块形状如图所示，你能帮他想想办法吗？ ？老四请你来帮忙 反过来想一想：利用如图的4张小纸片，能不能拼成一个平行四边形？ 请你来帮忙老四应该怎么分？请你来帮忙说一说，谈一谈这节课你学到了什么?平行四边形的两组对边的性质是怎样的？平行四边形的两组对角性质是怎样的？平行四边形的两组邻角性质是怎样的？几个性质:两个推论夹在两条平行线间的平行线段相等夹在两条平行线间的垂线段相等一个概念夹在两条平行线间的垂线段的长度，叫做两条平行线间的距离求平行线间距离的方法构成直角三角形求两平行线间的距离利用面积相等求两平行线间的距离利用三角形面积求两平行线间的距离小结1、如图，已知平行四边形ABCD，以一组对边AD、BC向形外作等边△ADE和等边△ BCF，连结BE、DF，探索BE、DF的位置与大小关系。拓展提高2、如图，村子里有一四边形的池塘，在它的四个角的顶点A、B、C、D处均种了一棵大核桃树。村子准备开挖池塘建养鱼塘，想使池塘的面积扩大1倍，又想保持核桃树不动，并要求扩建后的池塘成平行四边形的形状，请问能否实现这一构想？若能，请你画出图形；若不能，请说明理由。拓展提高