3.3激素调节身体多种机能课件(共23张PPT)（第1课时）——高中生物学浙科版（2019）选择性必修一

(共23张PPT)
3.3激素调节身体多种机能（第1课时）
学习目标
通过研究激素的生理作用实例，分析总结研究激素生理作用的科学方法。
举例说明甲状腺激素、生长激素和性激素的作用。
阐明血糖调节的过程和意义。
说明“应急”反应和“应激”反应的概念和特点。
情境导入
激素在动物个体生长、发育、繁殖和维持内环境理化因子相对稳定的过程中发挥重要作用。某些激素还能配合神经系统应对环境突发的危险情况，提高机体的反应力和耐受力。激素是如何发挥上述调节作用的？科学家是怎样探究内分泌腺的功能的呢？
胰腺
胰岛
活动：研究激素的生理作用
对某一内分泌腺及其分泌激素的认识大致遵循下面的研究步骤：
①动物实验中将怀疑有内分泌功能的器官或组织切除，观察动物出现的症状；
②对上述切除器官或组织的动物再次植入该器官或组织，活注射该组织的提取物，观察症状是否消失，如果症状消失，就证明该器官或组织具有内分泌功能。
③可对正常动物注射该组织的提取物，观察注射后动物技能亢进的反应；
④提纯激素和人工合成该激素，阐明激素的化学本质和作用机制；
⑤运用同位素示踪法，观察激素分泌的规律和在体内的代谢情况。
研究方法：摘除、移植、注射、饲喂等，但后两种方法使用中还要注意相关激素的化学本质
活动：研究激素的生理作用
资料一 1827年，科学家第一次报告了切除动物甲状腺的实验。蝌蚪在切除甲状腺后发育异常，不能变态发育为成蛙，只是长得更大一些。如果用甲状腺喂养这些动物，变态发育又可正常出现。给正常的料喂甲状腺，可使变态加速。
活动：研究激素的生理作用
喂养甲状腺
甲状腺激素的作用：对促进蝌蚪_______有重要作用。
发育
资料2 1849年，德国生理学家贝特霍尔德（将幼年雄鸡的睾丸切除，结果鸡冠菱缩不能发育。然后他将另一只正常幼雄鸡的害丸移植到去辈丸的幼雄鸡体内，不久鸡冠发育，雄伟美丽如常。
活动：研究激素的生理作用
切除睾丸
移植睾丸
活动：研究激素的生理作用
1.资料一和资料二的实验中，科学家的研究思路是怎样的？
分析资料
某种方法处理实验动物
出现相应病理症状
添加某种激素或腺体后恢复正常
推知相应激素或腺体的生理功能
2.资料一和资料二的实验中，哪一组为对照组？对照组起什么作用？
资料一中动物切除甲状腺前后形成自身对照，资料二中幼年雄鸡切除睾丸与移植睾丸相互对照；对照组可以排除无关变量的影响，增强实验结果的说明力。
下丘脑
垂体
甲状腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
促甲状腺激素
促肾上腺皮质激素
促性腺激素
根据吉尼斯纪录显示，罗伯特·瓦德罗正是这个世界上最高的人。身高达2.72米，他被检查出了患有垂体腺肿瘤，并被确诊为巨人症。
钱德拉·巴哈杜尔·唐吉，他仅54.6厘米的身高
肢端肥大症
激素调节人体生长发育
生长激素
来源：
化学本质：
靶器官（靶细胞）：
功能：
分泌异常引起的疾病：
腺垂体
蛋白质
全身组织细胞
促进蛋白质的合成,促进骨、软骨和肌肉等组织细胞的生长和分裂,从而加速骨骼和肌肉的生长发育,对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别重要的作用。
侏儒症(幼年时缺乏)、巨人症(幼年时过盛)
激素调节人体生长发育
生长激素
甲状腺素（T4）
三碘甲状腺原氨酸（T3）
生理作用：
①促进物质与能量代谢，使机体产能
②促进生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性
化学本质：酪氨酸衍生物
与生长激素有协调作用
甲状腺激素
是否可以口服甲状腺激素
激素调节人体生长发育
激素调节人体生长发育
接受垂体分泌的促甲状腺激素的调节
分泌
甲状腺激素
作用于几乎全身细胞：
①调节体内的有机物代谢；
②促进生长和发育；
③提高神经的兴奋性。
1.呆小症
2.甲亢
3.地方性甲状腺肿大
幼年时，甲状腺激素分泌不足，身材矮小，智力低下。
成年时，甲状腺激素分泌过多。
饮食缺碘，甲状腺激素合成过少。
甲状腺激素分泌异常有关的病
激素调节人体生长发育
甲状腺激素
激素调节人体生长发育
甲状腺激素
激素调节人体生长发育
甲状腺激素
卵巢
卵巢
睾丸
雄激素
促进精子细胞的生成
促进男性生殖器官的发育
促进男性的第二性征的出现
分泌
作用
雌激素
孕激素
分泌
促进卵细胞的生成
促进女性生殖器官的发育
促进女性的第二性征的出现
作用
靶器官：
几乎全身所有细胞
多肽和蛋白质类：下丘脑、垂体、胰岛分泌的激素
类固醇类：性激素、肾上腺皮质激素
激素的化学本质
氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素
可以口服，也可注射
只能注射
（属于小分子物质）
容易被胃肠道内的消化酶分解而失去作用
？
激素调节人体生长发育
内分泌腺 激素名称 功能 化学本质
下丘脑 促甲状腺(促性腺、促肾上腺皮质)激素释放激素等 促进垂体合成并分泌促甲状腺(促性腺、促肾上腺皮质)激素等 蛋白质或多肽类
抗利尿激素 促进肾小管、集合管对水的重吸收 垂体 促甲状腺(促性腺、促肾上腺皮质)激素等 分别调节相应的内分泌腺的分泌活动 蛋白质或多肽类
生长激素 调节生长发育 甲状腺 甲状腺激素 ①调节体内的有机物代谢；②促进生长和发育；③提高神经的兴奋性 含碘的氨基酸衍生物
性腺 孕激素、雌激素、雄激素(主要是睾酮)等 ①促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；②激发并维持各自的第二性征 类固醇
课堂小结
随堂小测
1.动物缺乏某种激素时，可以通过饲喂法或注射法对该激素进行人为补充，下列可通过饲喂法补充的是( )
A.生长激素、肾上腺素 B.性激素、生长激素
C.胰岛素、甲状腺激素 D.甲状腺激素、性激素
答案：D
解析：ABC、生长激素、胰岛素的化学本质是蛋白质，蛋白质类的激素被饲喂会被消化道内的消化酶分解为氨基酸被吸收，而失去了其原有的功能，故不能通过饲喂法补充，ABC错误；
D、甲状腺激素的本质是氨基酸衍生物、性激素的本质是固醇，都可用“饲喂法”补充，不会在消化道内分解，D正确。
故选D。
2.下列激素是同一部位分泌的是( )
A.促甲状腺激素促性腺激素释放激素
B.甲状腺激素肾上腺素
C.胰高血糖素醛固酮
D.促肾上腺激素和生长激素
随堂小测
答案：D
解析：A、促性腺激素、促甲状腺激素释放激素分别由垂体、下丘脑分泌，A错误；
B、甲状腺激素由甲状腺分泌，肾上腺素由肾上腺分泌，B错误；
C、胰高血糖素由胰腺分泌，醛固酮由肾上腺皮质细胞分泌，C错误；
D、促肾上腺激素和生长激素均由垂体分泌，D正确。
故选D。
3.下列有关内分泌系统的组成和功能，叙述正确的是( )
A.内分泌系统由内分泌腺体和兼有内分泌功能的细胞构成
B.肾上腺分为皮质和髓质两部分，髓质可以接受垂体分泌激素的调节
C.甲状腺激素具有促进生长发育、提高神经兴奋性和调节水盐代谢的功能
D.幼年时期生长激素分泌不足，会导致呆小症。
随堂小测
答案：A
解析：A、内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成，A正确；
B、肾上腺分为皮质和髓质两部分，皮质可以接受垂体分泌激素的调节，髓质一般直接受神经系统的调节，B错误；
C、甲状腺激素具有促进生长和发育、提高神经系统兴奋性和调节有机物代谢的功能，没有调节水盐代谢的功能，C错误；
D、幼年时期生长激素分泌不足，会导致侏儒症，幼年时期甲状腺激素分泌不足，会导致呆小症，D错误。故选A。
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