第三单元课外古诗1 庭中有奇树 课件（共24张ppt）初中语文统编版（2024）八年级上册

(共23张PPT)
中国古代诗歌，美在辞藻，美在韵味，美在隽永深刻的内涵，美在感人肺腑的情感。今天，就让我们再次走进古诗世界，去领略那动人心魄的文学之美!
庭中有奇树
素养目标
朗读诗歌，理解诗意，把握感情。(重点)
品味语言，了解诗的艺术特色。(难点)
培养热爱古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。(重点)
题目解读
庭中有奇树
奇树:佳美，珍贵的树。
诗题意思：本诗写庭中春日奇树佳景，但一人独赏，反动对远游之人的思念之情。
文学常识
《古诗十九首》大致是东汉时期的作品，作者无从查考，后人因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们编在一起，统称《古诗十九首》。这十九首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情。
《古诗十九首》中的诗歌叙事委婉曲折，抒情真挚深入，语言朴素自然，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格
《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品，它是五言诗达到成熟的标志。
文学常识
评《古诗十九首》
惊心动魄，可谓几乎一字千金。---钟嵘《诗品》
实五言之冠冕也。 --刘勰《文心雕龙》
写作背景
本诗选自昭明文选。为汉代 古诗十九首中的一首。古诗十九首每首都没有题目，后人就以每首诗的第一句为题。
本诗作者借着庭院中珍奇的树木开花，抒发对远方亲友的怀念之情。
文体知识
古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限。
近体诗，又称格律诗，是一种严格讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁。
五言诗是对四言诗的发展，它丰富了诗歌的内容，使得节奏变化上可急促可缓慢，增加了美感。
诗文朗读
庭中/有/奇树
庭中/有/奇树，绿叶/发/华滋。
攀条/折/其荣，将以/遗/所思。
馨香/盈/怀袖，路远/莫/致之。
此物/何/足贵，但感/别经/时。
huā
wèi
xīn
读准字音，读出节奏。
诗文研读
庭中有奇树，绿叶发华滋。
请描述你脑海中浮现出的画面，并赏析这两句诗。
花。下文的“荣”也是“花”的意思
繁盛
画面：在春天的庭院里，有一株佳美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生机勃勃。
赏析：这是环境描写，写出了春意盎然的景象。首句中的“庭中”暗示这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，表明这是一首表现思妇的闺怨诗。
诗文研读
赏析第三、四句中“攀”“遗”二字的妙处。
攀条折其荣，将以遗所思。
攀引
给予，馈赠
赏析：思妇面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下最好看的一朵花，要把它赠给日夜思念的亲人。以花寄情，揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。
诗文研读
“馨香盈怀袖”一句中，哪个字用得好？请赏析。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
充满
赏析：“盈”字用得好。一个“盈”字暗示了主人公手执花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出主人公深深的思念。“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖，同时描绘出花的珍贵和人物的神情。这花是“奇树”的花，它的香气特别浓郁芬芳，不同于一般的杂花野卉，可见用它来表达纯洁的爱情、寄托深切的思念是再合适不过的。
诗文研读
这两句抒发了诗人怎样的感情？
此物何足贵？但感别经时。
历时很久
赏析：这是主人公无可奈何说出的自我宽慰的话，同时也点明全诗的主题。人生苦短，女人也如手中的鲜花，经不起时间的等待，更经受不起风吹雨打。抒发了女主人公对远行人的思念，借花表达对亲人的思念、追忆往日的痛苦等。
整体感知
1.《庭中有奇树》是描写什么内容的诗歌？
这是一首描写孤居在家的妻子思念出门在外的丈夫的诗歌。
整体感知
2.诗歌中女主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？
本诗中女主人公表达感情的方式就是折花，欲寄远人。表达对亲人的深切的思念之情。
动作细节，“攀条折其荣”一句，主人公情不自禁地折下一枝花，想把它赠送给远方的亲人。因为这花凝聚着她的哀怨和希望，寄托着她深深的思念。
整体感知
链接材料：
中国人民很早对于自然就有很深的爱好，对自然的爱与对人的爱往往紧密地联系在一起。
正如王维的《相思》所写：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”“江南无所有，聊赠一枝春。”远行的人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他。
采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。这种生活情调是简朴的，也是美好的。
整体感知
3.从全诗看，诗人本是极力赞扬花的繁盛美丽的，可为什么接着又说“此物何足贵”呢？表达主人公了什么情感呢？
“此物何足贵，但感别经时。”大意是说：“这花有什么稀罕呢？只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。”
用先抑后扬的手法，“此物何足贵”是抑，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题，表达了主人公对心上人(远行的丈夫)深深的思念之情。
整体感知
4.结合全诗的内容，分析“奇树”的象征意义。
“奇树”象征主人公的形象及其美好的情感。“奇树”独立庭中而无人观赏，象征主人公的孤独、寂寞；“奇树”绿叶繁茂，花朵馨香，象征主人公情感的美好浓烈。
主旨归纳
《庭中有奇树》是一首表现思妇忆远的闺怨诗，是《古诗十九首》的第九首。这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。最后两句点明了全诗的主题——相思怀念。全诗因人感物，由物写人，抒写情思，通篇不离“奇树”，篇幅虽短，却有千回百折之态，深得委婉含蓄之妙。
艺术特色
1、在写景上层层推进。由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；
2、寓情于景，情景交融。眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；
3、以乐景写哀情。通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
课后小练
(1)《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的诗句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。
(2)《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的诗句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。
(4)《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的诗句是：此物何足贵？但感别经时。
1.名句默写。
课后小练
2.“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好？
“盈”字用得好。“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。一个“盈”字，暗示主人公手执花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出了主人公深深的思念。
感谢观看