江苏省徐州市潘塘中学九年级化学沪教版学案：9.2 新型材料的研制
文档属性
| 名称 | 江苏省徐州市潘塘中学九年级化学沪教版学案：9.2 新型材料的研制 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2016-06-30 06:48:43 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
学
习
方
案
设
计
学校名称：徐州市潘塘中学
课程名称：化学
内容主题：§9。2
新型材料的研制
教材版本：上海教育出版社
21世纪教育网
教师姓名：张文
教
龄：22年
本节简介：本节内容主要是要求学生对四大类型材料（无机非金属材料、金属材料、合成材料和复合材料）有一定的了解，重点了解常见金属材料铝、铁铜及其合金；陶瓷；纤维、塑料等合成材料。
授课年级
九年级
学科
化学
主
题
§9、2
新型材料的研制
任课教师
张文
课21世纪教育网型
问题综合解决课
课时
1
授课日期
2016.4
学习
目
标
知识与技能目标：1．知道无机材料有金属材料和无机非金属材料两大类，了解青铜、钢铁等合金在人类历史发展中的重要作用。2．了解无机非金属材料（如陶瓷、玻璃、水泥等）在生产、生活中的应用；3．了解复合材料在生活生产中的应用。
4．了解纤维等合成材料的分类、性质和用途，知道“白色污染”的危害及其防治方法；过程与方法目标：1．通过探究性实验掌握几种纤维、聚乙烯与聚氯乙烯的鉴别方法；21世纪教育网2．能够初步了解各种材料的优缺点及其应用情感态度与价值观：知道各种材料的开发和应用与化学科学发展的关系，化学为人类提供更丰富的材料。
重点难点
学习重点：⑴知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用；⑵废弃的材料对自然环境造成的污染及其危害，提出可能解决污染的合理措施；⑶实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。学习难点：实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。
学法指导
学习方法的选择，既要考虑教师的教，也要考
( http: / / www.21cnjy.com )虑学生的学；既注重学生知识的获得，也注重学生智力和能力的发展。根据本节课的教学目标、教材特点以及学生的年龄特征，我决定采用指导实验探究、主持讨论相结合的方式进行教学，同时配合使用多媒体辅助教学，拓宽学生视野，增强教学内容的直观性。1、实验探究法2、多媒体辅助法
教学准备
程序要素
时间
教师行为
期望的学生行为
创设情境引入新课
2分钟
通过第一节的学习我们知道化学有助于人类解决能源危机，通过今天的学习，同学们将会发现化学为人类提供更丰富的材料
积极思考，分析，发表自己的见解。由此开始引导学生建立对材料的初步认识。
自主合作质疑答难
20分钟
让我们阅读P99页回答下列问题21世纪教育网1．人们对材料的认识、制造和利用经历了哪些发展过程？2、主要特点和用途：良好的延展性，导电导热性能，有较高的强度和机械加工性能。21世纪教育网3、你还记得有哪些方法吗？
时代的划分常以材料为标志，人类社会曾经历了
( http: / / www.21cnjy.com )石器时代，青铜器时代，铁器时代和钢铁时代，现又进入高分子时代。2、根据导学单相关内容完成实验前的理论准备工作
问题训练提高质量
15分钟
1、发放训练单，组织学生解答2、教师巡视指导，提炼共性问题
1、认真阅读，计时作答2、发现问题，深入思考，积极研究、交流
发展潜能全面评价
5分钟
组织小组内互评协调组间交流评价教师对共性问题进行指导
积极参与评价，主动进行互评对教师细化的问题积极思考
全面总结巩固效果
3分钟
组织学生进行总结反思
学生能从知识上、方法上、过程上进行全面总结反思
板书设计
二．保护水资源水污染的污染源和防治措施三．回收利用固体废弃物
教学反思
通过学习是学生认识了防治水污染在生活中的重要作用，了解化学对社会发展做出的巨大贡献，学会了几种材料的鉴别。
21世纪教育网
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学
习
方
案
设
计
学校名称：徐州市潘塘中学
课程名称：化学
内容主题：§9。2
新型材料的研制
教材版本：上海教育出版社
21世纪教育网
教师姓名：张文
教
龄：22年
本节简介：本节内容主要是要求学生对四大类型材料（无机非金属材料、金属材料、合成材料和复合材料）有一定的了解，重点了解常见金属材料铝、铁铜及其合金；陶瓷；纤维、塑料等合成材料。
授课年级
九年级
学科
化学
主
题
§9、2
新型材料的研制
任课教师
张文
课21世纪教育网型
问题综合解决课
课时
1
授课日期
2016.4
学习
目
标
知识与技能目标：1．知道无机材料有金属材料和无机非金属材料两大类，了解青铜、钢铁等合金在人类历史发展中的重要作用。2．了解无机非金属材料（如陶瓷、玻璃、水泥等）在生产、生活中的应用；3．了解复合材料在生活生产中的应用。
4．了解纤维等合成材料的分类、性质和用途，知道“白色污染”的危害及其防治方法；过程与方法目标：1．通过探究性实验掌握几种纤维、聚乙烯与聚氯乙烯的鉴别方法；21世纪教育网2．能够初步了解各种材料的优缺点及其应用情感态度与价值观：知道各种材料的开发和应用与化学科学发展的关系，化学为人类提供更丰富的材料。
重点难点
学习重点：⑴知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用；⑵废弃的材料对自然环境造成的污染及其危害，提出可能解决污染的合理措施；⑶实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。学习难点：实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。
学法指导
学习方法的选择，既要考虑教师的教，也要考
( http: / / www.21cnjy.com )虑学生的学；既注重学生知识的获得，也注重学生智力和能力的发展。根据本节课的教学目标、教材特点以及学生的年龄特征，我决定采用指导实验探究、主持讨论相结合的方式进行教学，同时配合使用多媒体辅助教学，拓宽学生视野，增强教学内容的直观性。1、实验探究法2、多媒体辅助法
教学准备
程序要素
时间
教师行为
期望的学生行为
创设情境引入新课
2分钟
通过第一节的学习我们知道化学有助于人类解决能源危机，通过今天的学习，同学们将会发现化学为人类提供更丰富的材料
积极思考，分析，发表自己的见解。由此开始引导学生建立对材料的初步认识。
自主合作质疑答难
20分钟
让我们阅读P99页回答下列问题21世纪教育网1．人们对材料的认识、制造和利用经历了哪些发展过程？2、主要特点和用途：良好的延展性，导电导热性能，有较高的强度和机械加工性能。21世纪教育网3、你还记得有哪些方法吗？
时代的划分常以材料为标志，人类社会曾经历了
( http: / / www.21cnjy.com )石器时代，青铜器时代，铁器时代和钢铁时代，现又进入高分子时代。2、根据导学单相关内容完成实验前的理论准备工作
问题训练提高质量
15分钟
1、发放训练单，组织学生解答2、教师巡视指导，提炼共性问题
1、认真阅读，计时作答2、发现问题，深入思考，积极研究、交流
发展潜能全面评价
5分钟
组织小组内互评协调组间交流评价教师对共性问题进行指导
积极参与评价，主动进行互评对教师细化的问题积极思考
全面总结巩固效果
3分钟
组织学生进行总结反思
学生能从知识上、方法上、过程上进行全面总结反思
板书设计
二．保护水资源水污染的污染源和防治措施三．回收利用固体废弃物
教学反思
通过学习是学生认识了防治水污染在生活中的重要作用，了解化学对社会发展做出的巨大贡献，学会了几种材料的鉴别。
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