统编版八年级语文上册第三单元《课外古诗词诵读(一)-梁甫行》课件（共27张PPT）
文档属性
| 名称 | 统编版八年级语文上册第三单元《课外古诗词诵读(一)-梁甫行》课件（共27张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 38.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-07-04 08:33:18 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
梁甫行
曹植
学习目标
1.有感情地朗读诗歌，熟读成诵，积累诗歌。
2.结合作者生平和写作背景理解诗文内容，赏析诗歌意境。
3.品味诗歌语言，学习鉴赏诗歌的方法。
七步成诗，才高八斗的曹植，虽生于富贵之家，却因兄长猜忌而一生命运多舛，多次被贬后，“号则六易，居实三迁，连遇瘠土，衣食不继”。这也让他有机会真正接触下层百姓的生活，对他诗歌内容风格的变化都有深刻的影响。今天我们一起走进反映下层百姓生活的《梁甫行》。
新课导入
作者简介
曹植（192年—232年），字子建，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。
曹植是三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。
后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。
解题
梁甫，泰山下的一座小山。
“行”，古代诗歌的一种文体。“梁甫行”原为挽歌，在这里曹植用旧题描写海边人民贫苦的生活，为贫苦民众写挽歌。
写作背景
在曹叡的时代徭役繁兴，赋敛苛细，百姓为了逃避征调，常常不敢家居而窜入山林。曹植自曹丕篡汉后被贬到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。
梁甫行
曹植
八方/各/异气，千里/殊/风雨。
剧哉/边海/民，寄身/于/草野。
妻子/象/禽兽，行止/依/林阻。
柴门/何/萧条，狐兔/翔/我宇。
诵读感知
八方各异气，千里殊风雨。
梳理文意
气候不同
八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。
不同
剧哉边海民，寄身于草野。
梳理文意
艰难
海边的贫民多么艰苦啊，平时就住在野外的草棚里。
梳理文意
妻子象禽兽，行止依林阻。
妻子儿女
山林险阻之地
妻子和儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
梳理文意
自在地行走
房屋
简陋的柴门如此冷清，狐狸和兔子在周围自在地行走。
以对偶的句式，从自然现象写起，起兴开篇。是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。
言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。这两句突出边海人民生存环境的恶劣。
品读赏析
1.“八方各异气，千里殊风雨。”是什么意思？言外之意是什么？
2.“剧哉边海民，寄身于草野。”“剧”字好在哪里？
品读赏析
“剧”是“艰难”的意思，直言海边的人民艰难困苦的生活现状，抒发了诗人对下层劳动人民的深切同情。
3.作者是如何描绘“边海民”的悲惨生活的？
品读赏析
寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。
他们没身于“草野”，过着非人的生活。生吞活剥，巢息穴居，所以说“象禽兽”；他们不敢出来，怕被人发现、抓走，每天就钻在山林里边所以说“行止依林阻”。一个“依”字把逃民们的实际活动和恐惧心理都表现出来了。他们要靠在林中采集食物，他们怕暴露行迹，白天足不出林莽，黑夜也不敢明火高声。
品读赏析
4.请赏析“妻子象禽兽，行止依林阻”。
比喻，妻子、儿女的生活像 “禽兽”一样生活在山林险阻之地 。十分生动贴切，既有对苦难者的深切同情，又含对社会动乱的悲观失望之情。
5.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？
品读赏析
边海民们每日出没在山林之中与狐兔争食争住，而自己原来的家园却因为无人居住，反而变成狐兔们的自由跳跃纵情嬉戏的王国，非常可悲的现实。这里通过对狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。
品读赏析
6.本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？
白描，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。
知识链接
白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不施色彩的画法;白描也是文学表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。
知识链接
1.一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2.方宅十余亩，草屋八九间。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
3.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
4.大漠孤烟直，长河落日圆。
5.人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
6.明月松间照，清泉石上流。
课堂小结
本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。
梁甫行
自然现象：气候不同，灾害多样
边海气候恶劣
深切同情
边海人民：寄身草野，混迹山林
百姓流离失所
家园故居：家园荒芜，狐兔出没
生活蛮荒凄楚
文本梳理
中国诗歌发展脉络
楚辞
古诗十九首
山水诗
宫体诗
诗经
汉乐府
建安文学
新诗
近体诗（格律诗）
词
曲
古体诗
唐
五四
“五言之冠冕”
文人五言古诗成熟
“建安七子”
“三曹”
律诗、绝句
“汉末魏初这个时代是很重要的时代，在文学方面起一个重大的变化。”
——鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》
四首诗歌的写作背景。《古诗十九首》一般认为写于东汉末年，失意文人苦闷的心声。建安文学，也是东汉末年，汉献帝建安年代以曹操、曹丕、曹植、蔡文姬、刘桢等为代表，直抒胸襟，抒发渴望建功立业的雄心壮志的文学流派。这段时期，外戚专权,宦官秉政,政治腐败,天灾不断。汉灵帝公元184年,黄巾起义爆发,从此开始了近一百年的战乱时代，人民妻离子散，四处逃亡……
汉魏风华之_________——《庭中有奇树》
汉魏风华之_________——《龟虽寿》
汉魏风华之_________——《赠从弟》
汉魏风华之_________——《梁甫行》
思念/别离
雄心/壮志
坚贞/坚守
悲惨/悲悯
小结：辞浅言深 汉魏风骨
梁甫行
曹植
学习目标
1.有感情地朗读诗歌，熟读成诵，积累诗歌。
2.结合作者生平和写作背景理解诗文内容，赏析诗歌意境。
3.品味诗歌语言，学习鉴赏诗歌的方法。
七步成诗，才高八斗的曹植，虽生于富贵之家，却因兄长猜忌而一生命运多舛，多次被贬后，“号则六易，居实三迁，连遇瘠土，衣食不继”。这也让他有机会真正接触下层百姓的生活，对他诗歌内容风格的变化都有深刻的影响。今天我们一起走进反映下层百姓生活的《梁甫行》。
新课导入
作者简介
曹植（192年—232年），字子建，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。
曹植是三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。
后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。
解题
梁甫，泰山下的一座小山。
“行”，古代诗歌的一种文体。“梁甫行”原为挽歌，在这里曹植用旧题描写海边人民贫苦的生活，为贫苦民众写挽歌。
写作背景
在曹叡的时代徭役繁兴，赋敛苛细，百姓为了逃避征调，常常不敢家居而窜入山林。曹植自曹丕篡汉后被贬到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。
梁甫行
曹植
八方/各/异气，千里/殊/风雨。
剧哉/边海/民，寄身/于/草野。
妻子/象/禽兽，行止/依/林阻。
柴门/何/萧条，狐兔/翔/我宇。
诵读感知
八方各异气，千里殊风雨。
梳理文意
气候不同
八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。
不同
剧哉边海民，寄身于草野。
梳理文意
艰难
海边的贫民多么艰苦啊，平时就住在野外的草棚里。
梳理文意
妻子象禽兽，行止依林阻。
妻子儿女
山林险阻之地
妻子和儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
梳理文意
自在地行走
房屋
简陋的柴门如此冷清，狐狸和兔子在周围自在地行走。
以对偶的句式，从自然现象写起，起兴开篇。是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。
言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。这两句突出边海人民生存环境的恶劣。
品读赏析
1.“八方各异气，千里殊风雨。”是什么意思？言外之意是什么？
2.“剧哉边海民，寄身于草野。”“剧”字好在哪里？
品读赏析
“剧”是“艰难”的意思，直言海边的人民艰难困苦的生活现状，抒发了诗人对下层劳动人民的深切同情。
3.作者是如何描绘“边海民”的悲惨生活的？
品读赏析
寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。
他们没身于“草野”，过着非人的生活。生吞活剥，巢息穴居，所以说“象禽兽”；他们不敢出来，怕被人发现、抓走，每天就钻在山林里边所以说“行止依林阻”。一个“依”字把逃民们的实际活动和恐惧心理都表现出来了。他们要靠在林中采集食物，他们怕暴露行迹，白天足不出林莽，黑夜也不敢明火高声。
品读赏析
4.请赏析“妻子象禽兽，行止依林阻”。
比喻，妻子、儿女的生活像 “禽兽”一样生活在山林险阻之地 。十分生动贴切，既有对苦难者的深切同情，又含对社会动乱的悲观失望之情。
5.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？
品读赏析
边海民们每日出没在山林之中与狐兔争食争住，而自己原来的家园却因为无人居住，反而变成狐兔们的自由跳跃纵情嬉戏的王国，非常可悲的现实。这里通过对狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。
品读赏析
6.本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？
白描，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。
知识链接
白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不施色彩的画法;白描也是文学表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。
知识链接
1.一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2.方宅十余亩，草屋八九间。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
3.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
4.大漠孤烟直，长河落日圆。
5.人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
6.明月松间照，清泉石上流。
课堂小结
本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。
梁甫行
自然现象：气候不同，灾害多样
边海气候恶劣
深切同情
边海人民：寄身草野，混迹山林
百姓流离失所
家园故居：家园荒芜，狐兔出没
生活蛮荒凄楚
文本梳理
中国诗歌发展脉络
楚辞
古诗十九首
山水诗
宫体诗
诗经
汉乐府
建安文学
新诗
近体诗（格律诗）
词
曲
古体诗
唐
五四
“五言之冠冕”
文人五言古诗成熟
“建安七子”
“三曹”
律诗、绝句
“汉末魏初这个时代是很重要的时代，在文学方面起一个重大的变化。”
——鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》
四首诗歌的写作背景。《古诗十九首》一般认为写于东汉末年，失意文人苦闷的心声。建安文学，也是东汉末年，汉献帝建安年代以曹操、曹丕、曹植、蔡文姬、刘桢等为代表，直抒胸襟，抒发渴望建功立业的雄心壮志的文学流派。这段时期，外戚专权,宦官秉政,政治腐败,天灾不断。汉灵帝公元184年,黄巾起义爆发,从此开始了近一百年的战乱时代，人民妻离子散，四处逃亡……
汉魏风华之_________——《庭中有奇树》
汉魏风华之_________——《龟虽寿》
汉魏风华之_________——《赠从弟》
汉魏风华之_________——《梁甫行》
思念/别离
雄心/壮志
坚贞/坚守
悲惨/悲悯
小结：辞浅言深 汉魏风骨
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