第4章人类与环境 本章复习提升（含解析）-《精讲精练》26版高中同步新教材生物浙科版选择性必修2

本章复习提升
易混易错练
易错点1　混淆生态问题的起因
1.有关环境污染和破坏的叙述,正确的是(　　)
①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气等化石燃料的大量燃烧
②地球紫外辐射增强的主要原因是氟利昂等大量排放导致臭氧减少
③酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏、海洋环境被污染、土地荒漠化
④水体富营养化、藻类大量繁殖,其原因是有毒物质在生物体内富集
A.①②③　　B.①②④　　C.①②　　D.②③④
易错点2　不能正确区分生物多样性的直接使用价值和间接使用价值
2.下列有关生物多样性价值的表述,正确的是(　　)
A.根据苍蝇平衡棒的导航原理研制出了新型导航仪,体现了生物多样性的直接使用价值
B.森林生态系统能够涵养水源,防风固沙,体现了生物多样性的直接使用价值
C.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的诗句,体现了生物多样性的间接使用价值
D.发现了某细菌体内的抗寒基因,体现了生物多样性的直接使用价值
3.下列有关生物多样性的价值的叙述,不正确的是　(　　)
A.屠呦呦从黄花蒿中成功提取出抗疟药物青蒿素,属于生物多样性的直接使用价值
B.草地具有涵养水源、保持水土等方面的作用,属于生物多样性的间接使用价值
C.湿地生态系统具有蓄洪防旱、调节气候等方面的作用,属于生物多样性的间接使用价值
D.“绿水青山就是金山银山”体现了生物多样性的直接使用价值
易错点3　不能正确分析生物多样性及其保护措施
4.为保护长江流域的多种濒危动物,我国在长江重点水域实施了十年禁渔政策。十年禁渔政策的实施,给长江流域整体环境的修复提供了有利条件。下列叙述错误的是(　　)
A.十年禁渔措施属于对生物多样性的就地保护,是最有效的保护措施
B.定期投放长江流域的本土鱼类鱼苗是促进长江鱼类资源恢复的手段之一
C.长江流域湿地调节气候的功能加强,体现了生物多样性的间接使用价值
D.长江保护应在优先保护地方经济发展的基础上,进行生态修复和生物多样性保护
5.宁波市的自然环境得天独厚,山林、平原、海洋、湿地构成了宁波市丰富且独特的自然生态系统。2022年11月4日,宁波市生物多样性体验月启动,宁波海洋研究院实践创新基地通过组织参观、讲座和研学等形式多样的活动,科普海洋知识,传递生态理念。下列有关生物多样性的叙述,错误的是　(　　)
A.生物的多样性是经历了漫长的协同进化的结果
B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
C.引入适应当地生态环境的外来物种,可能会影响当地的生物多样性
D.建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效的保护
答案与分层梯度式解析
易混易错练
1.C　酸雨形成的主要原因是硫和氮的氧化物的过多排放,③错误;水体富营养化、藻类大量繁殖的主要原因是N、P等元素的大量排放,④错误。
易错分析　　　(1)温室效应——大气中CO2增多。
(2)臭氧层的破坏——氟利昂等的大量使用。
(3)酸雨——硫和氮的氧化物的过多排放。
(4)水体富营养化——水体中N、P等元素增加。
(5)土地荒漠化——气候变异和人类活动在内的种种因素。
2.A　森林生态系统能够涵养水源,防风固沙,体现了生物多样性的间接使用价值,B错误;“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”属于艺术创造,体现了生物多样性的直接使用价值,C错误;发现了某细菌体内的抗寒基因,为后人提供了选择机会的价值,体现了生物多样性的间接使用价值,D错误。
3.D　“绿水青山就是金山银山”的理念深刻揭示了经济发展和生态环境保护的关系,也体现了生物多样性的直接使用价值和间接使用价值,D错误。
4.D　长江保护应在进行生态修复和生物多样性保护的基础上,进行地方经济发展,D错误。
5.D　就地保护是保护生物多样性最有效的措施,而建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心属于迁地保护,D错误。
易错分析　　　(1)生物多样性包含三个层次的内容:①同种生物(无生殖隔离)不同个体(或种群)间存在“遗传多样性”;②不同生物(具有生殖隔离)即不同物种间存在“物种多样性”;③不同生态系统(生物群落+非生物环境)间存在“生态系统多样性”。
(2)保护生物多样性不代表禁止开发和利用,其最有效的措施是就地保护,如建立自然保护区。
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