部编版2025语文八年级上册 第14课 唐诗五首（第3课时）授课课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
14 唐诗五首
语 文
RJ
8年级上册
第三课时
课前资料
作者简介/写作背景/知识链接
学习目标
朗读/疏通诗意/细读分析/深入探究/拓展延伸/课堂小结/布置作业
教学过程
思维导图
01
02
03
04
1.诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。
2.结合相关背景，领会诗歌主旨，体会诗人的情感。
3.了解律诗起承转合的结构特点，借以分析诗歌，领会诗人谋篇布局之精巧。
4.体会诗歌的意境，积累优美的语句。
学习目标
第三课时 钱塘湖春行
俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”杭州西湖是公认的天下名胜。那西湖风光究竟有多美呢 先让我们一起欣赏一段西湖风光短片,感受一下吧!
课程导入
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西湖风光的确令人陶醉,今天,就让我们追随唐朝大诗人白居易的足迹,去体验一次穿越时空的西湖之旅吧!
课程导入
白居易（772—846）
字乐天,晚年号香山居士,是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家,有“诗魔”和“诗王”之称,他的诗在日本和朝鲜等国也有广泛影响,是“新乐府运动”的领袖。代表作品有《长恨歌》《琵琶行》等。
作者简介
唐穆宗长庆三年春,白居易任杭州刺史的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙堤上,远看风景迷人的西湖,被它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡,诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗,抒发了自己对西湖春天美景的赞美和热爱的感情。“钱塘湖”,即现在的杭州西湖。
写作背景
读准字音
读准节奏
读出感情
朗 读
朗 读
朗诵欣赏
孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。
几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。
乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。
最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。
朗 读
yīng
zhuó
dī
水面初平:春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚。
云脚低:白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。
暖树:向阳的树。
疏通诗意
孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。
几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。
乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。
最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。
yīng
zhuó
dī
孤山寺之北贾公亭之西，
湖水初涨，水平齐岸，与云气相接。
几只黄莺争着飞向朝阳的树唱歌啼鸣，
不知谁家刚从南方飞来的燕子在衔泥筑巢。
五颜六色的野花使人眼花缭乱，
浅浅的青草刚刚没过马蹄。
我最爱湖东景色总觉走不完看不够，
因为掩映于绿杨浓阴里的白沙堤别有一番景致。
疏通诗意
孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。
几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。
乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。
最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。
yīng
zhuó
dī
1.诗歌描绘的是西湖春天哪个阶段的景色 你是从诗中哪里看出来的呢
早春。“初平”说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。“早莺”“新燕”说明春季刚刚来临,最早出现的黄莺在争抢暖树,刚从南方飞来的燕子在衔泥筑巢。“乱花渐欲”说明野花逐渐开放,还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。“浅草”说明春草初生,仅能遮没马蹄而已。
细读分析
2.诗人是步行还是骑马观赏景致 通过哪句话看出
骑马。唐时,西湖上骑马游春的风俗极盛。
从“浅草才能没马蹄”看出来的。
细读分析
3.诗人游西湖,诗里提到了其游踪,试诵读全诗,说说诗人的游踪。
从孤山寺的北面到贾公亭,一路行来,到最后湖东的白堤。
细读分析
4.本诗的颔联和颈联是其精华所在,读诗句,思考以下问题。
(1)颔联中的“几处”“谁家”改为“处
处”“家家”好不好 为什么
(2)颔联中的“争”和“啄”两个动词用得好,好
在哪里
(3)颈联中的“乱”和“浅”写出了春天花草的
哪些特点
细读分析
小组讨论
(1)颔联中的“几处”“谁家”改为“处处”“家家”好不好 为什么
不好。因为初春时分飞鸟不多,“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,表达钱塘湖初春的季节特点。如果换成了“处处”和“家家”,那就不是描绘早春之景了。
小组讨论
小组讨论
(2)颔联中的“争”和“啄”两个动词用得好,好在哪里
“争”字运用拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵。
用“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,把小燕子写活了。这两个词描绘出莺、燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
小组讨论
小组讨论
(3)颈联中的“乱”和“浅”写出了春天花草的哪些特点
“乱”字贬词褒用,写出了春天花开繁盛、色彩缤纷的特点;
“浅”字写出了初春花草低矮柔嫩的特点。
小组讨论
小组讨论
5.诗中直抒胸臆的诗句是哪句 请简要分析。
“最爱湖东行不足”,这句充分表达了诗人对湖东一带景色的迷恋。“最爱”,表达作者对钱塘湖美景的极其热爱之情;“行不足”,是因为看不足,说明诗人流连忘返,完全陶醉在美好的湖光山色之中。
细读分析
表达了诗人对西湖的喜爱之情,对自然的热爱之情,对美好事物的向往之情。
细读分析
全诗描写了西湖早春清新优美、生机勃勃的景色,字里行间流露了诗人怎样的情感
拓展延伸
（1）春季　（2）冬季　（3）秋季　（4）夏季
下列诗句描绘的是哪个季节的景色
(1)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(2)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(3)晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
(4)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
诗人陶醉于这西湖的初春美景,莺歌燕舞、红花嫩草并不是诗人的最爱,他最爱那绿杨阴里的白沙堤。白堤中贯钱塘湖,可总揽全湖胜景。诗人置身其中,饱览湖光山色之美,心旷神怡。让我们带着一种闲适,一种喜悦与赞美背诵诗作。
课堂小结
布置作业
1.背诵并默写本诗。
2.课下积累唐诗。
思维导图
钱塘湖春行
湖上春光：水平云低
湖边景色
春光明媚
由衷喜爱
最爱湖东：绿杨阴里白沙堤
莺争暖树、燕啄春泥
乱花迷眼、浅草没蹄