浙教版(2019)高中信息技术必修1 3.2 机器人奶茶店项目——探秘函数 课件(共14张PPT+内嵌视频)

文档属性

名称 浙教版(2019)高中信息技术必修1 3.2 机器人奶茶店项目——探秘函数 课件(共14张PPT+内嵌视频)
格式 zip
文件大小 49.3MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版(2019)
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2025-07-12 16:25:58

文档简介

(共14张PPT)
浪费时间!
很枯燥!
浪费生命!
机器人奶茶店项目
——探秘函数
温故知新
我们已经掌握了使用print()函数打印输出文字的方法。现在我们大家打开python软件,打印输出文字信息,完成一杯苹果汁的制作。
自主探究
如何实现三杯苹果汁的制作?请大家动手编程试一试。
思考:
在保证代码可读性的前提下,还能进一步精简优化代码吗?
合作探究
1.自定义函数的语法形式:
在python中,定义一个函数要用 语句,依次写出函数名、括号、括号中的参数和冒号,然后写出函数体,函数的返回值用return语句返回。
2.函数调用和执行的一般形式:
def
<函数名>(<参数列表>)
分组合作之微项目活动1——机器人1.0版本
通过构建函数,编程实现机器人一次制作三杯苹果汁。
定义函数要用def语句
函数体部分
调用执行函数
分组合作之微项目活动2——机器人2.0版本
通过构建函数,编程实现机器人一次制作三杯果汁,第一杯是苹果汁,第二杯是梨汁,第三杯是桃汁。
分组合作之微项目活动2——机器人2.0版本
通过构建函数,编程实现机器人一次制作三杯果汁,第一杯是苹果汁,第二杯是梨汁,第三杯是桃汁。
形参,函数完成工作所需的信息
实参,调用函数时传递给函数的信息
综合创作
苹果汁8元一杯,梨汁6元一杯,桃汁4元一杯。通过构建函数,编程实现机器人制作完成顾客需要的果汁,并计算出顾客需要支付的费用。
交流收获,升华情感
通过本节课的学习,同学们有哪些收获呢?请同学们以绘制思维导图的方式?
课外拓展
同学们能否通过编程,实现机器人制作更加美味的茶饮呢?请大家课下思考,下一节课我们来共同探究。
项目评价
谢谢大家
同课章节目录