安徽省桐城市嬉子湖中心学校北师大版七年级历史下册:第20课 统一多民族国家的巩固和发展(教案+课件) (2份打包)

文档属性

名称 安徽省桐城市嬉子湖中心学校北师大版七年级历史下册:第20课 统一多民族国家的巩固和发展(教案+课件) (2份打包)
格式 zip
文件大小 3.4MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 历史
更新时间 2016-07-08 06:27:48

文档简介

嬉子湖中心学校集体备课教学设计
第 周第 课时
主备人: 张玉才 审核人: 审批人:
学 科: 历史 班 级: 701 上课时间:
课 题
统一多民族国家的巩固
授课人
张玉才
课 型
新授课
班班通使用

教学目标
(知识与能力;过程与方法;情感态度与价值观)
知识目标:清朝前期几位皇帝巩固统一的措施:在西南确立册封达赖、班禅的制度,设立驻藏大臣;在西北平定大小和卓的叛乱,设伊犁将军,迎接土尔扈特回归祖国。清朝的疆域、民族和行政区划。
能力目标:1、引导学生学习清政府册封西藏佛教首领,平定回部上层贵族叛乱,欢迎土尔扈特部归国,使边疆得到了巩固的史实,从而培养学生以正确的民族观、战争观分析历史问题的能力;
2、引导学生归纳从唐朝至清朝,西藏地区同中央政府的关系,从而培养学生综合分析问题的能力。
情感态度与价值目标:1、使学生认识到清政府根据各民族各地区的特点,采取灵活措施加强了边疆地区的管辖,使统一的多民族国家得到进一步巩固。
2、清朝前期的国力强盛,社会安定,是平定大小和卓叛乱,召唤土尔扈特回归祖国的重要前提。
3、清朝前期的疆域,是我国各族人民在共同缔造统一的多民族国家的长期奋斗中逐渐形成的,它奠定了今天我国版图的基础。
教材分析
重 点
加强对西藏的管辖,平定大小和卓叛乱。
难 点
让学生识记或理解少数民族的人名、地名、封号、部落名称等。
教 学 方 法
讲授法、小组讨论法
教 具 准 备
放映资料片断
学 法 指 导
自主合作探究法
教学过程
导入
1、(多媒体出示)请大家认真观察图片并谈谈对此有什么认识?
2、温故而知新(多媒体出示)我国是一个统一的多民族国家。请同学们回顾前面所学:清政府为维护祖国统一作出了哪些斗争?(收复台湾和抗击沙俄)
3、师问:这些斗争是对内还是对外的?(对外的。反抗外来侵略、保卫边疆)那么清政府为维护祖国统一对内采取了哪些措施呢?或进行了哪些斗争呢?我们一起来学习第19课。(多媒体出示课题)


(一)学习第一部分:达赖、班禅和驻藏大臣
1、回顾历史
新中国成立后,在少数民族地区实行民族区域自治制度。2008年3月14日,西藏发生了打砸烧抢事件,“藏独”分子想制造分裂,把西藏从我国分裂出去,同学们同意吗?请大家一起大声告诉我。(不同意),我也不同意,因为西藏自古就是中国领土不可分割的一部分。,那我们有哪些证据呢?
(1)唐朝时称什么?(吐蕃)师展示唐朝时文成公主入藏、金城公主入藏、唐蕃会盟图片,得出结论:唐蕃“和同为一家”了。
(2)元政府设置什么机构管理西藏?(师展示图片:宣政院。)
(3)明朝设乌思藏都指挥使司管理西藏。
2、提炼主干
看谁能快速地找出清王朝加强对西藏管辖的措施?
1.确立册封达赖、班禅的制度
(顺治、康熙时)
2.设置驻藏大臣(1727年,雍正时)
3、理解分析
(1)请同学们阅读课本109面,说说“达赖”“喇嘛”“班禅”“额尔德尼”封号分别是什么意思?他们分别受到了什么待遇?
(2)为了加强对西藏的管理,雍正五年(1727年),清朝在西藏设置驻藏大臣。后来清政府颁布法令,明确规定驻藏大臣代表中央政府,与达赖,喇嘛共同管理西藏事务。这样西藏地方与中央政府的隶属关系进一步加强了。
(3)达赖、班禅的继承必须报清政府批准。(指导学生阅读转世灵童、坐床和六世班禅的内容)。
(4)乾隆帝为接见了班禅六世,还修建了须弥福寿之庙。下面请同学们看课本第110页右下角“动脑筋”,这种汉藏合璧寺院建筑的出现,说明了什么?(说明了汉藏文化的融合,体现了民族团结。)
(二)学习第二部分:平定大小和卓的叛乱
1、回顾历史
2009年7月5日,新疆发生了打砸抢事件,“疆独”分子想制造分裂,党和政府采取有力措施平息了这场动乱,维护了祖国的安定团结。我们说新疆自古就是中国领土不可分割的一部分,有哪些证据呢?
回忆:新疆自古就是中国领土的证据有哪些?(多媒体展示)
请同学们回顾一下汉代的西域是指今天的什么地方?(两汉时期,人们把甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天的新疆地区和更远的地方,称为西域。)汉代是怎样加强对这一地区的管辖的?(公元前60年,西汉政府设置西域都护府,是新疆地区正式归属中央的开始)唐太宗和武则天先后设立了安西都护府和北庭都护府管辖西域。
2、提炼主干
看谁能快速地找出清王朝加强对新疆管辖的措施?请读书P111“平定大小和卓的叛乱”一目。
1.平定大、小和卓的叛乱  设置伊犁将军
2.妥善安置回归祖国的土尔扈特部(乾隆
3、理解分析
(1)这一地区居住的居民为什么被称为“回部”?他们的宗教信仰与藏族人有何不同?
(2)清政府讨伐大小和卓的叛乱为什么能够取得胜利?(参考书P111“动脑筋”分析) 他们说的不太全面,应把两者结合起来分析。原因是:A、大小和卓的分裂活动,残杀虐待维吾尔族人民,丧失民心,违背历史的发展趋势,维吾尔等族人民因此支持清军的斗争。B、清政府的平叛策略正确,只杀叛乱首领,不杀无辜民众,顺应民心。(结论:得民心者得天下。)
(4)同学们,清政府平定叛乱后是不是就放之任之呢?生答:“不是”!当然不是!而是设置了什么重要机构呢?学生答:“伊犁将军”,主要负责管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。
过渡:在平定新疆大小和卓叛乱的十多年后,我国历史上著名的民族英雄渥巴锡为了反抗沙俄的控制和压迫,举行了震惊世界的民族武装起义,回到祖国。
(四)学习第三部分:土尔扈特回归祖国
选择两位学生讲述这段故事。对故事中时间、地点、任务、情节有不到位或讲错的要注意点拨或弥补。
思考:渥巴锡率领土尔扈特部回归祖国的过程中遇到了哪些困难?
(他们粉碎沙俄军队的层层堵截和追击,战胜严寒酷暑和疾病等重重困难,历时八个月,行程万余里,终于返回新疆。现在,就让我们一起来感受一下渥巴锡率领部众最后冲破沙俄堵截的情形吧!)(放影片)
思考:土尔扈特的回归有什么意义?
土尔扈特部的回归祖国,为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
三、课堂小结
1、下面我们再来看看清朝的疆域:
①出示《清朝的疆域》图
②学生集体朗读课本P112第三段关于疆域的文字
③教师将清朝疆域四至的逐一展示。
2、小结:清朝巩固多民族国家的斗争。
3、做选择、判断题。
4、教师总结
四、课堂延伸
大家谈:1、前文中我们了解到的“藏独”、“疆独”分子制造打砸抢烧事件的目的是什么?对此你有什么认识?
目的是破坏中国的统一、遏制中国的发展。
认识:祖国统一、民族团结、社会稳定是社会主义建设的根本保证,是人民生活水平提高的根本保证。企图破坏祖国统一、民族团结、社会稳定的行为是徒劳的、不得人心的、是注定要失败的。
2、作为当代中学生,你应该履行哪些义务?
同一切破坏祖国统一的言行作斗争,自觉维护各民族的团结等
板书设计
一、 平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱???
??1690年打败噶尔丹1690年(康熙)(新疆、内、外蒙)??18世纪平定回部(乾隆)(新疆)??
二、?驻藏大臣与将军、参赞?
??册封五世达赖(顺治)?册封五世班禅(康熙)?设驻藏大臣(雍正)?“金瓶挚签”制度的确立(乾隆)?
??三、多伦会盟与避暑山庄

作业布置
清朝前期为巩固统一的多民族国家采取了哪些措施?
教学反思
关于本课,课程标准规定学生能列举清朝设立驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实,了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。与此相关的教学目标都为本课的重点,而本课的难点在于清朝加强对边疆地区的管辖所涉及的区域广,空间跨度大,初一学生相应的地理知识准备不足,学生按照地理方位说出清初加强对边疆地区管辖的措施比较难。因此我设计了从绘制地图入手的活动,在地图上表明历史事件和时间,指导学生边学边标,这样学就既有时间观念又有空间观念,记忆理解也会比较深刻。
课件21张PPT。第20课统一多民族国家的巩固和发展一、平定准噶尔部、回部贵族叛乱1、平定准噶尔部叛乱2、平定新疆回部大小和卓兄弟叛乱平定准噶尔部叛乱1、准噶尔部:2、噶尔丹:3、乌兰布通战役(“驼城”)蒙古族、17世纪上半叶逐渐强大4、七十年斗争,粉碎准噶尔贵族割据势力乌兰布通战役后清朝经过70多年的努力,终于粉碎了准噶尔贵族的割据势力一、平定准噶尔部、回部贵族叛乱平定回部大小和卓兄弟叛乱(乾隆)1、回部:维吾尔族、信仰伊斯兰教2、大小和卓兄弟:曾参与准噶尔贵族叛乱,统治残暴“虐用其民,厚敛淫刑3、平定叛乱:18世纪中期,乾隆帝4、意义:清朝平定大小和卓兄弟叛乱,从新统一新疆,促进了维吾尔族同中原地区的交流,对巩固西北边疆起到重大作用。5、加强管理:设立伊犁将军管理整个新疆地区西藏是中国领土不可分割的一部分唐朝:唐太宗把文成公主嫁给松赞干布,奠定了汉藏密切交往
的基础;唐中宗时,金城公主嫁给尺带珠丹;唐玄宗时,
尺带珠丹上书汉藏“和同为一家”中央在西藏设立宣政院,西藏正式成为元朝的行政区元朝:清朝:清朝加强对西藏的管辖1、册封达赖和班禅制度2、设立驻藏大臣3、制定“金瓶挚签”制度顺治皇帝册封五世达赖为“达赖喇嘛”
康熙皇帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”1727年设立驻藏大臣,同达赖和班禅共同管理西藏乾隆皇帝还制定了“金瓶挚签”制度,规定喇嘛教转世的人选,必选用中央颁布的金奔巴瓶抽签决定
,由驻藏大臣监督二、驻藏大臣与将军、参赞清朝加强对西藏的管辖1、册封达赖和班禅制度2、设立驻藏大臣3、制定“金瓶挚签”制度这些措施稳定了西藏政局,密切了西藏同内地的联系,有利于西藏地区的经济发展,进一步使西藏成为祖国不可分割的领土。4、加强对西藏管辖的意义:二、驻藏大臣与将军、参赞对西北和东北地区加强统治伊犁
将军将军将军将军将军清朝还在伊犁、吉林、黑龙江、盛京、乌里雅苏台
等地设立将军,在西北各地设立参赞大臣等官职。
意义:大大加强了中央对边疆和少数民族的管辖因其教不易其俗
齐其政不易其意
——《清文献通考》顺应少数民族的宗教信仰,不改变他们的习俗;使少数
民族在政治上与中央保持一致,但不改变适合他们民族
传统的政治制度。这句话反映了清政府民族政策的灵活性那么清朝实行什么样的民族政策那?三、多伦会盟与避暑山庄清朝的民族政策1、回顾唐朝和元朝的民族政策:唐朝:开明的民族政策元朝:民族歧视、民族压迫2、清朝的民族政策:恩威并重、
刚柔并济
(灵活性)坚决镇压分裂叛乱活动威:恩:减免赋税、会盟、联姻等三、多伦会盟与避暑山庄多伦会盟皇帝:康熙地点:多伦(今河北承德市西北)与那个少数民族:那一事件之后:在乌兰布通击溃噶尔丹叛军后蒙古各部首领意义:有效了巩固了北部边防三、多伦会盟与避暑山庄避暑山庄与外八庙目的:联络与少数名族首领的感情,加强统治
“合内外之心,成巩固之业”概况:历经康熙、雍正、乾隆用近一个世纪的时间
在河北承德修建避暑山庄,并在山庄周围修建
十二座宏伟的喇嘛庙(八座归北京皇宫管辖,
又地处京师之外,故称外八庙)作用:避暑山庄和外八庙是实际上起到了清朝第二
政治中心的作用,对于加强中央与边疆少数民族联
系发挥了重要作用。 西跨葱岭 北接西伯利亚 南到南海诸岛东临太平洋清朝前期巩固统一多民族国家的措施:⑴坚决镇压准噶尔部、回族贵族叛乱,设置伊犁将军,加强对新疆的管辖,巩固了西北边疆
⑵通过确立册封达赖和班禅的制度、设立驻藏大臣、制定“金瓶挚签”制度,加强了对西藏的管理
⑶设置将军和参赞大臣等官职,加强对西北和东北边疆的管辖。
⑷以会盟、联姻等方式,并修建避暑山庄和外八庙,联络少数民族上层贵族的感情,巩固自己的统治清朝民族政策的特点:恩威并重,刚柔并济小结  1.清政府加强对边疆地区管辖的措施主要有:( )
①设台湾府
②册封达赖和班禅制度
③建立行省制度
④设置驻藏大臣
A①②③ B②③④
C①②④ D①②③④2.以下是康熙帝在位期间的业绩的是
①平定准噶尔叛乱
②册封五世达赖
③册封五世班禅
④制定“金瓶掣签”制度
A.①② B.①③ C.③④ D.②④ B我会选3. 清朝前期修建承德避
暑山庄和外八庙的根本目的是
A.让蒙古王公觐见皇上
B.让蒙古王公陪皇帝打猎
C.联络与蒙古王公的感情
D.加强地方与中央联系,以巩固统治
D
4.为加强对边疆地区的管辖和巩固统一的多民族国家,清政府设置的将军有 
①西藏 ②西宁 ③云南 ④内蒙古  ⑤伊犁 ⑥黑龙江 ⑦乌里雅苏台 
⑧吉林 ⑨盛京 ⑩兰州   
A.①②③④⑤ B.⑤⑥⑦⑧⑨  C.⑥⑦⑧⑨⑩ D.①②⑥⑧⑩B
关于清朝前期疆域,叙述正确的是:( )
A.是我国汉族人民在共同的长期奋斗中逐渐形成的
B.在我国辽阔的国土上,生活着60 多个民族
C.我国是亚洲西部最大的国家
D.清朝前期的疆域奠定了今天我国版图的基础 D