2.2.3 动物体细胞核移植技术和克隆动物 高中生物人教版（2019）选择性必修3课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
第3节
动物体细胞核移植技术和克隆动物
【本节聚焦】
1.什么是动物细胞核移植技术？
2.动物体细胞核移植的基本过程是什么？
3.体细胞核移植技术的应用前景有哪些？
4.怎样理性看待体细胞核移植技术存在的问题？
第二章 细胞工程
“（悟空）拔一把毫毛，丢在口中嚼碎，望空喷去，叫一声‘变！’，即变作三二百个小猴，周围攒簇（cù）。”这是《西游记》中的一段描述，展示了中华先贤的想象力。
毫毛来自体细胞，我们能用体细胞“变”出一群猴吗？
2017年，中国的科学家将这一幕变成了现实，他们利用体细胞核移植技术成功克隆出两只猕猴“中中”和“华华”。
核移植相当于孙悟空的“魔法”
问题探讨
P52-1
一、动物细胞核移植技术
1.概念：
将动物一个细胞的细胞核，移入去核的卵母细胞中，使这个重新组合的细胞发育成新胚胎，继而发育成动物个体的技术。
卵母细胞
动物细胞
取核
去核
移入
重组细胞
发育
新胚胎
发育
克隆动物
用核移植的方法得到的动物称为克隆动物
2.原理：
动物细胞核的全能性
3.种类：
胚胎细胞核移植：
体细胞核移植：
细胞分化程度 ，
表现全能性 ；
细胞分化程度 ，
表现全能性 。
低
相对容易
高
十分困难
这说明什么？
整个细胞随分化程度的提高，分化潜能逐渐减弱，全能性受到限制。
P52-2
P52-3
一、动物细胞核移植技术
思考1：为什么体细胞克隆猴的诞生能够轰动世界 有什么困难吗？
原因：①供体细胞的细胞核在去核卵母细胞中不能完全恢复其分化前的 功能状态，这导致了胚胎发育率低；
②对非人灵长类动物胚胎进行操作的技术尚不完善。
我国科学家经过多年努力，攻克了这些障碍，终于成功获得了世界上首例体细胞克隆猴。
思考2：为什么要进行克隆猴的研究？
研发新药时，进行药物的筛选。
克隆鼠、兔等不能吗？
鼠和兔等哺乳动物与人类的亲缘关系比较远，用它们筛选出来的药物对人类的效果不好甚至没有作用。
自然界的猴？
①自然界的猴繁殖慢； ②自然界的猴基因型不同，会干扰实验结果；
③有时用转基因猴进行药物筛选效果更好
P52-3
1．下列有关核移植的说法，错误的是(　　)
A．通过核移植得到的细胞称为重构胚
B．哺乳动物体细胞核移植的难度高于胚胎细胞核移植
C．核移植得到克隆动物的过程属于无性生殖
D．动物体细胞表现全能性的难易程度与其分化程度无关
趁热打铁
D
3. 过程:
采集卵母细胞，在体外培养到MⅡ期
高产奶牛(供体)
2）为何选MⅡ期的卵母细胞？
原因：
①其细胞质中含有激发细胞核全能性表达的物质；
②卵母细胞体积大，易操作；
③卵母细胞营养物质丰富。
去核：
显微操作
取体细胞
去核的卵母细胞
供体细胞
1）何为供体、受体？
供体：提供细胞核的个体
受体：MⅡ期（减数分裂Ⅱ中期）卵母细胞
一. 动物细胞核移植技术
P53 图2-18
此时卵母细胞已发育成熟，细胞质中具有激活重构胚以及早期胚胎发育的必需因子。
3. 过程:
3）P54-思考·讨论1.在将体细胞的核移植到卵母细胞之前，为什么必须先对卵母细胞进行去核操作？
原因：保证核移植的胚胎或动物的核遗传物质全部来自供体细胞。
4）“核”的实质是什么？（P52页）
一. 动物细胞核移植技术
P53 图2-18
采集卵母细胞，在体外培养到MⅡ期
高产奶牛(供体)
去核：
显微操作
取体细胞
去核的卵母细胞
供体细胞
3. 过程:
采集卵母细胞，在体外培养到MⅡ期
去核：
显微操作
去核的卵母细胞
5）“去核”的方法是什么？
目前普遍使用的去核方法是显微操作去核法。
一. 动物细胞核移植技术
P53 图2-18
显微操作去核
第一极体
次级卵母
细胞
去核时，由于MⅡ期卵母细胞核的位置靠近第一极体，用微型吸管一般一并吸出第一极体
也有人采用梯度离心、紫外线短时间照射和化学物质处理等方法。
P54 相关信息
P53 图2-18
优点：这些方法在没有刺破透明带或卵母细胞质膜，使DNA变性失活，达到去核的目的。对卵母细胞伤害小。
去核的卵母细胞
供体细胞
将供体细胞注入
去核的卵母细胞的透明带
电融合法
激活方法： ①物理方法；②化学方法
重构胚
早期胚胎
3. 过程:P53 图2-18
一. 动物细胞核移植技术
选择
10代以内
6）P54-思考·讨论2.供体一般选用传代10代以内的细胞，为什么？
当传代至10-50代左右时，部分细胞核型可能会老化或DNA损伤，存在失去分裂能力或癌变风险，而10代以内的细胞一般保持正常的二倍体核型，保证了供体细胞正常的遗传基础。
高产奶牛(供体)
取体细胞
去核的卵母细胞
供体细胞
将供体细胞注入
去核的卵母细胞的透明带
7）将整个供体细胞注入卵母细胞中有何优点？
优点：
①对卵母细胞损伤较小；
②保证供体细胞的细胞核不被破坏，操作方便。
电融合法
8）激活重构胚目的是？
激活方法：①物理方法；②化学方法
重构胚
早期胚胎
3. 过程:
用物理或化学方法(如电刺激、Ca2+载体、乙醇、蛋白酶合成抑制剂等)激活重构胚胎，使其完成细胞分裂和发育进程。
一. 动物细胞核移植技术
P53 图2-18
选择10代以内
(代孕)母牛体内
生出与供体奶牛遗传物质基本相同的犊牛
克隆动物
早期胚胎
3. 过程:
9）动物体细胞核移植技术证明了？（原理）
该技术证明了：已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。
10）从遗传物质的角度分析，克隆动物是对体细胞供体动物进行了100%的复制吗？
② 生物性状还受环境因素的影响。
① 克隆动物遗传物质来源
核遗传物质:
全部来自 。
供体动物的细胞核
质遗传物质:
一部分来自 细胞，
另一部分来自 。
供体
受体卵母细胞
③ 克隆动物在个体发育过程中有可能发生基因突变、染色体变异等可遗传变异。
一. 动物细胞核移植技术
P53 图2-18
采集卵母细胞，在体外培养到MⅡ期
从供体高产奶牛身上取体细胞
显微操作去核
对体细胞进行培养
去核的卵母细胞
供体细胞
电融合法
将供体细胞注入去核的卵母细胞
重构胚
早期胚胎
将胚胎移入受体
(代孕) 母牛体内
生出与供体奶牛遗传物质基本相同的犊牛
早期胚胎培养
动物细胞培养
胚胎移植
动物细胞融合
动物细胞核移植技术
细胞核移植
动物细胞培养
细胞融合
体细胞核移植用到的技术
早期胚胎培养
胚胎移植
激活重构 胚使其完成 细胞分裂和 发育过程
一. 动物细胞核移植技术
P53 图2-18
2、克隆技术：
生物学上包含分子、细胞、个体3个层次，即分子克隆、细胞克隆、个体克隆。
1、克隆动物：
用核移植的方法得到的动物
克隆是指通过无性生殖而产生的遗传上均一的生物群，即具有完全相同的遗传组成的一群细胞或者生物个体。克隆其实就是复制，可以发生在不同的水平，不同的层次。
分子克隆：单克隆抗体技术、PCR技术（一般指DNA分子扩增）
细胞克隆：动物细胞培养技术、植物细胞培养技术（由一个细胞分裂所形、成的细胞群体）
个体克隆：植物组织培养技术、核移植技术（指基因型完全相同的个体或、群体）
[思考]为何不称为“克隆技术”而是“核移植技术”？
[思考]分子克隆、细胞克隆、个体克隆分别用什么技术
二、体细胞核移植的过程
1.如图是某克隆羊培育过程模式图，试分析获得该克隆羊的生殖方式、该克隆羊的基因型以及该克隆羊发育成熟时所分泌的性激素依次是
A.无性生殖、Aa、雌激素
B.无性生殖、aa、雄激素
C.有性生殖、aa、雄激素
D.有性生殖、AA、雌激素
√
课 堂 练 习
1.图为科研人员培育克隆猴“中中”的流程图。下列有关叙述正确的是
A.e的性状表现不受来源于b中的基因控制
B.图中涉及的技术有动物细胞培养、核移植、胚胎移植等
C.d为胚胎发育提供遗传物质和其他适宜条件
D.e的诞生体现了a细胞的全能性
提供质基因
遗传物质由a提供
未体现
B
课 堂 练 习
习题检测
图为克隆猴——“中中”和“华华”过程流程图，请回答下列有关问题：
(1)动物细胞培养一般分为___________和传代培养两个阶段过程。在前一阶段，贴壁的细胞会出现___________现象，所以要进行传代培养。
(2)与胚胎细胞核移植技术相比，体细胞核移植技术的成功率更低，原因是___________。
(3)①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至___________时期再进行，目前使用的去核方法是___________。
(4)在猕猴体细胞核移植实验中，若最终获得的克隆猴与供体猴性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因：___________。
(5)上述过程中涉及的动物细胞工程技术有___________。克隆猴的成功，说明了动物_____________________具有全能性。
原代培养
接触抑制
动物体细胞分化程度高，表达全能性十分困难
减数第二次分裂中期
显微操作
卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆猴的性状有影响
动物细胞培养、动物细胞核移植、（早期）胚胎移植
体细胞的细胞核
1.应用前景
体细胞核移植在畜牧业、医药卫生及其他领域有着广泛的应用前景。
加速家畜遗传改良进程、促进优良畜群繁育
三、体细胞核移植技术的应用前景及存在的问题
(1)畜牧业：
P54-1
（2）医药卫生领域
A. 建立转基因体细胞系，再利用此技术培育的转基因克隆动物可作为生物反应器生产珍贵的医用蛋白。
乳腺生物反应器
换成核移植过程相关细胞（如重构胚胎）
三、体细胞核移植技术的应用前景及存在的问题
P54-1
药用蛋白基因与乳腺蛋白基因启动子等调控组件结合
B. 在治疗人类疾病时，转基因克隆动物的细胞、组织或器官可以作为异种移植的供体；
C. 以患者作为供体培育的人核移植胚胎干细胞，经过诱导分化能形成相应的细胞、组织或器官，将它们一直给患者时可以避免免疫排斥反应。
（2）医药卫生领域
三、体细胞核移植技术的应用前景及存在的问题
P54-1
三、体细胞核移植技术的应用前景及存在的问题
（3）科学研究领域
A. 研究克隆动物可使人类更深入地了解胚胎发育及衰老过程
B. 克隆一批遗传背景相同的动物，可通过对比来分析致病基因
C.克隆特定疾病模型的动物，为研究该疾病的致病机制和开发相应的药物提供帮助
（4）保护濒危物种：有望增加濒危物种的存活数量
中华眼镜蛇
大型东乌桑巴拉叶片角变色龙
黑草黄弄蝶
P54-1
三、体细胞核移植技术的应用前景及存在的问题
思考：多利羊视频说明了体细胞核移植技术存在什么问题？
2.存在的问题
(1)该技术的成功率非常低。
③相对于技术研究，核移植的理论研究较为滞后，需要与发育生物学、细胞生物学和分子遗传学等学科更深层次的理论研究相结合。
②绝大多数克隆动物存在健康问题，表现出遗传和生理缺陷，如体型过大、异常肥胖、发育困难、脏器缺陷和免疫失调等。
P54-2
2017年，克隆猴姐妹“中中”和“华华”的萌照登上了国际权威学术期刊《细胞》的封面后，不少闻之者不由得欢呼起来——猴子都能克隆，下一步是不是就能……看来长命百岁不是梦了！
中国科学家坚守科学伦理底线的回答铿锵有力：“不！克隆非人灵长类动物的唯一目的是服务人类健康，但科研人员不考虑对人类进行相关研究”。
自绵羊“多利”诞生之日起，围绕克隆技术的伦理争论就从未停止过。
2003 年1月，欧盟制定法案，制止克隆人；2003 年 12月，我国发布《人类胚胎干细胞研究伦理指导原则》，规定禁止生殖性克隆人研究，允许开展胚胎干细胞和治疗性克隆研究。
中国政府反对生殖性克隆 支持治疗性克隆
二. 体细胞核移植技术的应用前景及存在的问题
诱导iPS细胞 VS 体细胞核移植技术
结果：诱导iPS细胞需要在细胞中表达几个关键基因，将细胞逆转到类似胚胎干细胞的状态。
细胞：较高要求，细胞分化程度越高，胞成功率越低
细胞：来源广，成纤维、脂肪干细胞等都可诱导成iPS细胞
技术：诱导iPS细胞的技术流程相对简单，可能更适合用于生产实践。
技术：体细胞核移植技术涉及采集卵母细胞、去核、融合等复杂的操作；
P54-思考·讨论3.体细胞核移植技术与诱导iPS细胞相比，有什么相似或不同之处？请你预测它们应用前景的差异。
利用体细胞核移植技术和诱导iPS细胞都能生成干细胞，但它们的过程是完全不同的。
结果：通过体细胞核移植技术可以生成带有核供体细胞遗传物质的胚胎干细胞；
1．科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛，如果要加速转基因奶牛的繁育，可以对此转基因奶牛进行克隆(如图所示)。请结合图示回答下列相关问题。
(1)在进行细胞培养之前，要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分散处理，形成单个细胞，这个过程中需要利用____________________酶处理。
(2)在进行原代培养时，细胞增殖的方式是______________。
(3)将进行培养的供体细胞注入去核的卵母细胞中，去除卵母细胞的细胞核的目的是________________________________________________。
(4)上述过程中涉及的动物细胞工程技术有____________________________。转基因奶牛克隆成功，说明了动物________________具有全能性。
趁热打铁
胰蛋白(或胶原蛋白)
有丝分裂
使克隆出的动物个体的核遗传物质几乎全部来自供体细胞
动物细胞核移植、动物细胞培养
体细胞的细胞核
&. 根据体细胞核移植技术的特点进行推断，体细胞核移植技术可以用来( )
①有效提高濒危动物的遗传多样性
②提高某些良种家畜自然繁殖率
③解决人体器官移植供体来源短缺的问题
④为科学研究提供实验动物
⑤ 构建转基因克隆动物，作为生物反应器，大规模生产珍贵医
用蛋白
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.③④⑤
趁热打铁
D
理论基础
动物体细胞核的全能性
胚胎细胞核移植
原理：
类型：
体细胞核移植
采集卵母细胞，在体外培养到MⅡ期
从供体高产奶牛身上取体细胞
显微操作去核
对体细胞进行培养
去核的卵母细胞
供体细胞
电融合法
将供体细胞注入去核的卵母细胞
重构胚
用物理或 化学方法激活重构胚，使其完成 细胞分裂和发育
早期胚胎
将胚胎移入受体（代孕）母牛体内
生出与供体奶牛遗传物质基本相同的犊牛
动物体细胞核移植技术和克隆动物
理论基础
应用前景
畜牧业
保护濒危物种
医药卫生
本节小结
一.概念检测
1. 假设世界上最后一头野驴刚死亡，以下使它"复生"的方案中可行的是（ ）
A. 将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育出新个体
B. 将野驴的体细胞取出，利用组织培养培育出新个体
C. 将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育出新个体
D. 将野驴的体细胞核移植到家驴的去核卵母细胞中, 经孕育培育出新个体
D
练习与应用 P55
一.概念检测
2. 2017年，某国批准了首例使用细胞核移植技术培育"三亲婴儿"的申请。其培育过程可选用如下技术路线。据图分析下列叙述错误的是（ ）
C
A. 该技术涉及动物细胞培养、细胞核移植等操作
B. 该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代
C. 卵母细胞捐献者携带的红绿色盲基因能够遗传给"三亲婴儿"
D. "三亲婴儿"同时拥有自己父亲、母亲及卵母细胞捐献者的部分基因
练习与应用 P55
1. 大熊猫是我国的国宝。尽管我国政府采取了许多保护措施，但由于大熊猫的繁殖能力低，幼仔成活率也低，它的数量仍然非常少。有科学家尝试采用体细胞核移植技术来克隆大熊猫。请你结合本节所学内容并搜集相关资料了解这方面的研究进展。也有人不赞成进行克隆大熊猫的研究，认为保护大熊猫的最好措施就是保护现有大熊猫及其生存环境, 对此你有什么看法
是否赞成克隆大熊猫，学生的回答只要言之有理，就应该予以支持，并且还应该让他们认识到无论赞成还是反对克隆大熊猫的研究，都应该保护好大熊猫的生存环境，否则即使成功克隆了大熊猫，它们没有适宜的生存环境，也可能走向灭绝。
二.拓展应用
练习与应用 P55
&某同学在学习了传统发酵技术的应用后，进行了酸奶制作的实践，制作步骤如下：
准备原料：市场上购得纯牛奶、原味酸奶。
工具：带盖瓶子、勺子、可调温电饭锅。
制作方法：
①将瓶子(连同盖子)、勺子放在电饭锅中加热煮沸10分钟。
②瓶子稍冷却后，向瓶子中倒入牛奶，再放入电饭锅中沸水浴加热10分钟。
③待牛奶冷却至40 ℃左右(不烫手)时倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”，用勺子搅拌均匀，拧紧瓶盖。
④将电饭锅温度调至40 ℃，继续保温7～8 h。
1.1 拓展视野
§请回答下列问题：
(1)将瓶子等煮沸的目的是________________________________________。
(2)“引子”指的是酸奶中的________。
(3)待牛奶冷却后才能倒入酸奶的原因是__________________________；将瓶盖拧紧的目的是____________________________________________。
(4)适量饮用酸奶有利于改善腹胀、消化不良等症状，其原理是________
__________________________________________________。
对瓶子等进行灭菌，防止杂菌污染影响发酵
乳酸菌
防止温度过高而将菌种杀死
乳酸菌是厌氧型细菌，在无氧条件下才能进行发酵
能分解肠道中的部分食物并且在代谢过程中不产生气体
乳酸菌
拓展视野
&某同学在学习了传统发酵技术的应用后，进行了酸奶制作的实践，制作步骤如下：
准备原料：市场上购得纯牛奶、原味酸奶。工具：带盖瓶子、勺子、可调温电饭锅。
制作方法：①将瓶子(连同盖子)、勺子放在电饭锅中加热煮沸10分钟。②瓶子稍冷却后，向瓶子中倒入牛奶，再放入电饭锅中沸水浴加热10分钟。③待牛奶冷却至40 ℃左右(不烫手)时倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”，用勺子搅拌均匀，拧紧瓶盖。④将电饭锅温度调至40 ℃，继续保温7～8 h。
2.下列有关培养基的叙述，正确的是
A.微生物的培养都需要提供水、碳源、氮源、无机盐，缺一不可
B.微生物在固体培养基上生长时，可以形成肉眼可见的单个细菌
C.培养细菌时，需要将培养基调至中性或弱碱性
D.培养基只能培养细菌
√
如:固氮菌，其能够利用空气中的氮气，作为氮源
形成肉眼可见的菌落
还能培养真菌
课堂练习
1.下列有关无菌技术的说法，正确的是
A.无菌技术的关键是杀灭实验室中的所有的微生物
B.培养微生物的试剂和器具都要进行湿热灭菌
C.经巴氏消毒法处理的食品因微生物未被彻底消灭，不能在常温下长期保存
D.无菌技术中，若处理对象为液体，则只能消毒，不能灭菌
防止杂菌的污染
接种工具一般用灼烧灭菌
可用高压蒸汽灭菌锅
√
课堂练习
习题检测
根据倒平板的方法及注意事项回答下列问题：
（1）培养基灭菌后，需要冷却到________左右时，才能用来倒平板。
（2）请用文字和箭头写出正确的倒平板操作流程：_______________________。
（3）甲、乙、丙中的灭菌方法是_________________。
（4）丁中的操作需要等待_______________才能进行。为什么要将平板倒置？
（5）整个过程为何要在酒精灯旁进行？
（6）如何检测培养基制备是否成功？
50℃
丙→乙→甲→丁
灼烧灭菌
平板冷却凝固
37℃倒置培养24～48h，观察是否有微生物生长
防止皿盖上水珠落入培养基造成污染，避免培养基表面的水分更快地挥发。
酒精灯旁空气中杂菌少
土壤是微生物的天然培养基，下面是有关土壤中分解尿素的细菌的分离和计数的实验过程，请根据下图回答相关问题。
（1）为分离出土壤中分解尿素的细菌，应该用　　　 　　　　　的选择培养基进行分离。
（2）若取土样5 g，应加入　　　 　 中配制成1×101倍稀释的土壤溶液。因土壤中细菌密度很大，需要不断加以稀释，配制成如上图所示的不同浓度的土壤溶液。取样稀释前，一定要　　　　　 　　　以减少误差。
稀释倍数 1×103 1×104 1×105 1×106 1×107
平均菌落数 >500 367 248 26 18
以尿素为唯一氮源
45 mL无菌水
摇匀（振荡、混匀）
课堂练习
稀释倍数 1×103 1×104 1×105 1×106 1×107
平均菌落数 >500 367 248 26 18
（3）从1×103~107倍稀释的稀释液中分别吸取0.1mL加到固体培养基上，用　　 将其分散，每个浓度稀释液至少接种　　个平板，以减少实验误差。
（4）将接种的培养皿　　　　在30-37℃的　　　 箱中培养1-2 d，观察并统计　 ，结果如上表所示。找出合适浓度，推测出每克土样中的菌落数为　 。
3
倒置
恒温培养
菌落数
2.48×108
涂布器
课堂练习
1.发酵工程广泛应用于多个行业，下列有关叙述错误的是
A.黑曲霉可作为酿制酱油、生产柠檬酸的菌种
B.啤酒酿制终止后，可得到啤酒、单细胞蛋白等产品
C.用纤维废料发酵得到酒精，可减少环境污染、减缓能源短缺问题
D.用液体培养基可大规模生产新冠病毒减毒疫苗
课堂练习
病毒不能独立在液体培养基中生活
√
（1）A、B过程分别为 。C是 。
A过程细胞分裂方式是 ，
B过程细胞分裂方式是 ,同时也进行 。
A过程一般 光照；B过程需要光照，因为 。
（2）影响A、B过程的关键因素是 ，主要是 和 ，二者添加的 会影响脱分化和再分化过程。
（3）植物组织培养是一个 过程。（填“无性繁殖”、“有性繁殖”）
植物体
根、芽或胚状体
外植体
有丝分裂
细胞分化
植物激素
细胞分裂素
生长素
无性繁殖
A
有丝分裂
浓度及比例
C
脱分化、再分化
愈伤组织
不需要
叶绿素的合成需要光照
B
3.
课 后 练 习
（1）培养基名称： ；
（2）物理性质： ；
（3）碳源： 。
拓展1：植物组织培养常用的培养基配方
P116
MS培养基
固体培养基
有机碳源（蔗糖）
作为碳源，提供能量。
①无机营养成分(水和无机盐)
②有机营养成分(蔗糖、氨基酸、维生素等)
③特定浓度和比例的激素(主要是生长素和细胞分裂素)
探究·实践:菊花的组织培养
1.葡萄的扦插、桃树的嫁接、石榴的压条繁殖方式都属于微型繁殖。( )
2.脱毒苗培育所选的组织培养材料可以来自植株的任何部位。( )
3.取茎尖分生组织进行组织培养，可获得抗毒苗。( )
4.作物脱毒与微型繁殖相比较，二者无本质区别，只是取材部位不同。（ ）
5.从植物体上获取任何细胞，经组织培养得到的植株与亲本性状一定都完全一致。（ ）
×
×
×
×
√
[注意] 脱毒苗 ≠ 抗毒苗
体细胞 VS 花粉（生殖细胞）
没有经过组织培养
顶端分生区附近（如茎尖）
当以花粉为外植体进行植物组织培养时，得到的植株与亲本性状还一致吗？
课 堂 练 习
单倍体育种得到的都是纯合子
A.过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为细胞有丝分裂前期
B.通过过程①②得到的植株既有纯合子又有杂合子
C.过程①属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定量的植物激素
或植物生长调节剂
D.与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种的年限
√
1.如图是利用某种植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图。据图判断，下列叙述错误的是
针 对 训 练
2.如图是通过植物细胞工程获得紫杉醇的途径，下列叙述不正确的是
A.该生产途径依据的原理是植物细胞具有全能性
B.过程①需控制好培养基中植物激素或植物生长调节剂的比例
C.经过过程①，细胞的形态和结构发生变化
D.过程③需使用液体培养基，有利于细胞增殖
√
细胞增殖
课 堂 练 习