(共21张PPT)
章末综合提升
(1)内分泌腺没有导管，其分泌物进入腺体内的毛细血管。( )
(2)肾上腺素可提高机体的应激能力。( )
(3)睾丸分泌的睾酮能激发并维持雄性的第一性征。( )
(4)甲状腺分泌甲状腺激素要接受促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的刺激。( )
(5)内分泌系统能调节机体活动，如维持内环境稳定。( )
√
√
×
×
√
(6)在胰岛素的发现和睾丸分泌雄激素的研究中都用到了“减法原理”和“加法原理”。( )
(7)糖尿病患者的血糖浓度升高，细胞外液渗透压升高。( )
(8)尿液中葡萄糖含量高一定是糖尿病。( )
(9)糖尿病患者均可通过注射胰岛素进行治疗。( )
(10)胰岛素的靶细胞是几乎全身细胞。( )
(11)正常人在饥饿状态下，血液中胰岛素的含量会增加。( )
√
√
×
×
√
×
(12)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高。( )
(13)胰岛素与甲状腺激素在血糖调节方面具有相反作用。( )
(14)临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素水平的原因是激素弥散在体液中，随血液流到全身。( )
(15)激素与靶细胞上的受体结合后就被灭活。( )
(16)激素在人体内含量少、作用大，能调节人体的生长发育。( )
(17)垂体分泌的促甲状腺激素通过体液定向运送到甲状腺。( )
(18)激素可作为信使传递信息，同时还有催化作用。( )
×
√
√
×
√
×
×
(19)组胺、NO、CO等化学物质对机体也有调节作用。( )
(20)寒冷环境中产热增加的原因是散热过程较快。( )
(21)抗利尿激素的分泌细胞是垂体细胞，靶细胞是肾小管、集合管细胞。( )
(22)血钠含量降低时，醛固酮分泌量减少，肾小管和集合管对Na＋的重吸收减少。( )
(23)K＋对于维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋等起重要作用。( )
(24)下丘脑具有渗透压感受器的功能，同时能够间接调节血糖的含量。( )
√
√
×
×
√
√
1．(2024·广东选择考)某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议采用激素治疗。下列叙述错误的是( )
A．若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常
B．若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常
C．甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能
D．检测血液中相关激素水平可评估治疗效果
√
解析：该患者甲状腺激素分泌不足，可能是由下丘脑、垂体或甲状腺功能下降所致，TSH是垂体分泌的促甲状腺激素，该患者甲状腺激素分泌不足，甲状腺激素对垂体分泌TSH的抑制作用减弱，若血液中TSH水平较高说明垂体功能正常而甲状腺功能异常，若血液中TSH水平较低说明垂体功能可能异常，可通过检测TRH、TSH和甲状腺激素的水平评估治疗效果，A、B、D正确；甲状腺激素治疗只能补充患者体内的甲状腺激素，使其恢复正常水平，不能恢复患者甲状腺的分泌功能，C错误。
2．(2024·湖北选择考改编)糖尿病是危害人类健康的主要疾病之一。恢复功能性胰岛B细胞总量是治疗糖尿病的重要策略。我国学者研究发现，向患有糖尿病的小鼠注射胰高血糖素受体单克隆抗体(mAb)，可以促进胰岛A细胞增殖，诱导少数胰岛A细胞向胰岛B细胞转化，促进功能性胰岛B细胞再生。根据上述实验结果，下列叙述错误的是( )
A．在血糖调节过程中，胰岛素具有降低血糖的作用
B．注射mAb可降低胰腺分泌胰高血糖素的量
C．mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合
D．胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖，升高血糖水平
√
解析：在血糖调节过程中，胰岛素具有降低血糖的作用，A正确；mAb可以促进胰岛A细胞增殖，而胰岛A细胞可分泌胰高血糖素，可见注射mAb可提高胰岛分泌胰高血糖素的量，B错误；由题干信息可知，mAb是胰高血糖素受体单克隆抗体，可见mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合，C正确；胰高血糖素主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，升高血糖水平，D正确。
3．(2024·江西选择考)从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢(如下图)以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是( )
A．垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素
B．糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活
C．促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺
D．促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节
√
解析：体液调节中，垂体可分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素、生长激素等，A错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活，B正确；糖皮质激素分泌的分级调节中，促肾上腺皮质激素释放激素只可直接作用于垂体，C错误；下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节，糖皮质激素的分泌存在分级调节，促肾上腺皮质激素释放激素和促肾上腺皮质激素的分泌不存在分级调节，D错误。
4．(2024·湖北选择考)为探究下丘脑对哺乳动物生理活动的影响，某学生以实验动物为材料设计一系列实验，并预测了实验结果，不合理的是( )
A．若切除下丘脑，抗利尿激素分泌减少，可导致机体脱水
B．若损伤下丘脑的不同区域，可确定散热中枢和产热中枢的具体部位
C．若损毁下丘脑，再注射甲状腺激素，可抑制促甲状腺激素释放激素分泌
D．若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系，短期内恒温动物仍可维持体温的相对稳定
√
解析：促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，若损毁下丘脑，会使促甲状腺激素释放激素的分泌减少，但其减少不是被注射的甲状腺激素抑制的，C不合理。
5．(2022·山东等级考改编)人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列说法错误的是( )
A．寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经，也有内脏运动神经
B．寒冷环境下，肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强，产热增加
C．炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热
D．炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，可导致内环境pH上升
√
解析：传出神经可分为躯体运动神经和内脏运动神经，寒冷环境下，骨骼肌战栗，产热增加，该过程有躯体运动神经参与，同时甲状腺激素、肾上腺素(由肾上腺髓质分泌)含量会增多，使代谢活动增强，产热增加，该过程有内脏运动神经参与，A、B正确；炎热环境下，皮肤血管舒张，汗腺分泌增多，从而增加散热，C错误；内环境中含有缓冲对，能维持pH相对稳定，但炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，二氧化碳呼出增多，会导致血浆中碳酸减少，进而导致内环境pH上升，D正确。
6．(2024·山东等级考)由肝细胞合成分泌、胆囊储存释放的胆汁属于消化液，其分泌与释放的调节方式如图所示。
(1)图中所示的调节过程中，迷走神经对肝细胞分泌胆汁的调节属于神经调节，说明肝细胞表面有______________________。肝细胞受到信号刺激后，发生动作电位，此时膜两侧电位表现为____________。
ACh(乙酰胆碱)受体
外负内正
解析：据图分析，图中迷走神经通过分泌神经递质ACh作用于肝细胞，说明肝细胞表面有乙酰胆碱(ACh)受体。发生动作电位时，膜外Na＋内流，使膜两侧电位表现为外负内正。
(2)机体血浆中大多数蛋白质由肝细胞合成。肝细胞合成功能发生障碍时，组织液的量________(填“增加”或“减少”)。临床上可用药物A竞争性结合醛固酮受体增加尿量，以达到治疗效果，从水盐调节角度分析，该治疗方法使组织液的量恢复正常的机制为________________________________
_________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
增加
药物A与醛固酮受体结合，使醛固酮无法发挥作用，使肾小管和集合管对Na＋的重吸收减少，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，增加水分排出，从而使组织液的量恢复正常
解析：根据题意，肝细胞合成功能发生障碍时，血浆中蛋白质含量会减少，血浆渗透压会下降，更多的水会流向组织液，使组织液的量增加。药物A与醛固酮受体结合，使醛固酮无法发挥作用，使肾小管和集合管对Na＋的重吸收减少，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，增加水分排出，从而使组织液的量恢复正常。
(3)为研究下丘脑所在通路胆汁释放量是否受小肠I细胞所在通路的影响，据图设计以下实验，已知注射各试剂所用溶剂对实验检测指标无影响。
实验处理：一组小鼠不做注射处理，另一组小鼠注射________(填序号)。
①ACh抑制剂 ②CCK抗体
③ACh抑制剂＋CCK抗体
检测指标：检测两组小鼠的______________。
实验结果及结论：若检测指标无差异，则下丘脑所在通路不受影响。
②
胆汁释放量
解析：题中所述实验如下表所示：
实验目的 研究下丘脑所在通路胆汁释放量是否受小肠I细胞所在通路的影响
自变量 是否存在小肠I细胞所在通路
因变量 胆汁释放量
对照实验 对照组不做注射处理(存在两条通路)；实验组注射CCK抗体阻断小肠I细胞所在通路
实验结果
及结论 若检测指标无差异，则下丘脑所在通路不受影响章末综合提升
INCLUDEPICTURE "易错易混LLL.TIF"
(1)内分泌腺没有导管，其分泌物进入腺体内的毛细血管。( )
(2)肾上腺素可提高机体的应激能力。( )
(3)睾丸分泌的睾酮能激发并维持雄性的第一性征。( )
(4)甲状腺分泌甲状腺激素要接受促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的刺激。( )
(5)内分泌系统能调节机体活动，如维持内环境稳定。( )
(6)在胰岛素的发现和睾丸分泌雄激素的研究中都用到了“减法原理”和“加法原理”。( )
(7)糖尿病患者的血糖浓度升高，细胞外液渗透压升高。( )
(8)尿液中葡萄糖含量高一定是糖尿病。( )
(9)糖尿病患者均可通过注射胰岛素进行治疗。( )
(10)胰岛素的靶细胞是几乎全身细胞。( )
(11)正常人在饥饿状态下，血液中胰岛素的含量会增加。( )
(12)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高。( )
(13)胰岛素与甲状腺激素在血糖调节方面具有相反作用。( )
(14)临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素水平的原因是激素弥散在体液中，随血液流到全身。( )
(15)激素与靶细胞上的受体结合后就被灭活。( )
(16)激素在人体内含量少、作用大，能调节人体的生长发育。( )
(17)垂体分泌的促甲状腺激素通过体液定向运送到甲状腺。( )
(18)激素可作为信使传递信息，同时还有催化作用。( )
(19)组胺、NO、CO等化学物质对机体也有调节作用。( )
(20)寒冷环境中产热增加的原因是散热过程较快。( )
(21)抗利尿激素的分泌细胞是垂体细胞，靶细胞是肾小管、集合管细胞。( )
(22)血钠含量降低时，醛固酮分泌量减少，肾小管和集合管对Na＋的重吸收减少。( )
(23)K＋对于维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋等起重要作用。( )
(24)下丘脑具有渗透压感受器的功能，同时能够间接调节血糖的含量。( )
答案：(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√
(6)√ (7)√ (8)× (9)× (10)√ (11)×
(12)× (13)√ (14)√ (15)× (16)√
(17)× (18)× (19)√ (20)√ (21)×
(22)× (23)√ (24)√
INCLUDEPICTURE "走近高考LLL.TIF"
1．(2024·广东选择考)某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议采用激素治疗。下列叙述错误的是( )
A．若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常
B．若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常
C．甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能
D．检测血液中相关激素水平可评估治疗效果
解析：选C。该患者甲状腺激素分泌不足，可能是由下丘脑、垂体或甲状腺功能下降所致，TSH是垂体分泌的促甲状腺激素，该患者甲状腺激素分泌不足，甲状腺激素对垂体分泌TSH的抑制作用减弱，若血液中TSH水平较高说明垂体功能正常而甲状腺功能异常，若血液中TSH水平较低说明垂体功能可能异常，可通过检测TRH、TSH和甲状腺激素的水平评估治疗效果，A、B、D正确；甲状腺激素治疗只能补充患者体内的甲状腺激素，使其恢复正常水平，不能恢复患者甲状腺的分泌功能，C错误。
2．(2024·湖北选择考改编)糖尿病是危害人类健康的主要疾病之一。恢复功能性胰岛B细胞总量是治疗糖尿病的重要策略。我国学者研究发现，向患有糖尿病的小鼠注射胰高血糖素受体单克隆抗体(mAb)，可以促进胰岛A细胞增殖，诱导少数胰岛A细胞向胰岛B细胞转化，促进功能性胰岛B细胞再生。根据上述实验结果，下列叙述错误的是( )
A．在血糖调节过程中，胰岛素具有降低血糖的作用
B．注射mAb可降低胰腺分泌胰高血糖素的量
C．mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合
D．胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖，升高血糖水平
解析：选B。在血糖调节过程中，胰岛素具有降低血糖的作用，A正确；mAb可以促进胰岛A细胞增殖，而胰岛A细胞可分泌胰高血糖素，可见注射mAb可提高胰岛分泌胰高血糖素的量，B错误；由题干信息可知，mAb是胰高血糖素受体单克隆抗体，可见mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合，C正确；胰高血糖素主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，升高血糖水平，D正确。
3．(2024·江西选择考)从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢(如下图)以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是( )
A．垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素
B．糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活
C．促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺
D．促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节
解析：选B。体液调节中，垂体可分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素、生长激素等，A错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活，B正确；糖皮质激素分泌的分级调节中，促肾上腺皮质激素释放激素只可直接作用于垂体，C错误；下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节，糖皮质激素的分泌存在分级调节，促肾上腺皮质激素释放激素和促肾上腺皮质激素的分泌不存在分级调节，D错误。
4．(2024·湖北选择考)为探究下丘脑对哺乳动物生理活动的影响，某学生以实验动物为材料设计一系列实验，并预测了实验结果，不合理的是( )
A．若切除下丘脑，抗利尿激素分泌减少，可导致机体脱水
B．若损伤下丘脑的不同区域，可确定散热中枢和产热中枢的具体部位
C．若损毁下丘脑，再注射甲状腺激素，可抑制促甲状腺激素释放激素分泌
D．若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系，短期内恒温动物仍可维持体温的相对稳定
解析：选C。促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，若损毁下丘脑，会使促甲状腺激素释放激素的分泌减少，但其减少不是被注射的甲状腺激素抑制的，C不合理。
5．(2022·山东等级考改编)人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列说法错误的是( )
A．寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经，也有内脏运动神经
B．寒冷环境下，肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强，产热增加
C．炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热
D．炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，可导致内环境pH上升
解析：选C。传出神经可分为躯体运动神经和内脏运动神经，寒冷环境下，骨骼肌战栗，产热增加，该过程有躯体运动神经参与，同时甲状腺激素、肾上腺素(由肾上腺髓质分泌)含量会增多，使代谢活动增强，产热增加，该过程有内脏运动神经参与，A、B正确；炎热环境下，皮肤血管舒张，汗腺分泌增多，从而增加散热，C错误；内环境中含有缓冲对，能维持pH相对稳定，但炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，二氧化碳呼出增多，会导致血浆中碳酸减少，进而导致内环境pH上升，D正确。
6．(2024·山东等级考)由肝细胞合成分泌、胆囊储存释放的胆汁属于消化液，其分泌与释放的调节方式如图所示。
(1)图中所示的调节过程中，迷走神经对肝细胞分泌胆汁的调节属于神经调节，说明肝细胞表面有____________。肝细胞受到信号刺激后，发生动作电位，此时膜两侧电位表现为____________。
(2)机体血浆中大多数蛋白质由肝细胞合成。肝细胞合成功能发生障碍时，组织液的量________(填“增加”或“减少”)。临床上可用药物A竞争性结合醛固酮受体增加尿量，以达到治疗效果，从水盐调节角度分析，该治疗方法使组织液的量恢复正常的机制为_________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
(3)为研究下丘脑所在通路胆汁释放量是否受小肠I细胞所在通路的影响，据图设计以下实验，已知注射各试剂所用溶剂对实验检测指标无影响。
实验处理：一组小鼠不做注射处理，另一组小鼠注射________(填序号)。
①ACh抑制剂 ②CCK抗体
③ACh抑制剂＋CCK抗体
检测指标：检测两组小鼠的_____________________________________________。
实验结果及结论：若检测指标无差异，则下丘脑所在通路不受影响。
解析：(1)据图分析，图中迷走神经通过分泌神经递质ACh作用于肝细胞，说明肝细胞表面有乙酰胆碱(ACh)受体。发生动作电位时，膜外Na＋内流，使膜两侧电位表现为外负内正。(2)根据题意，肝细胞合成功能发生障碍时，血浆中蛋白质含量会减少，血浆渗透压会下降，更多的水会流向组织液，使组织液的量增加。药物A与醛固酮受体结合，使醛固酮无法发挥作用，使肾小管和集合管对Na＋的重吸收减少，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，增加水分排出，从而使组织液的量恢复正常。(3)题中所述实验如下表所示：
实验目的 研究下丘脑所在通路胆汁释放量是否受小肠I细胞所在通路的影响
自变量 是否存在小肠I细胞所在通路
因变量 胆汁释放量
对照实验 对照组不做注射处理(存在两条通路)；实验组注射CCK抗体阻断小肠I细胞所在通路
实验结果及结论 若检测指标无差异，则下丘脑所在通路不受影响
答案：(1)ACh(乙酰胆碱)受体 外负内正 (2)增加 药物A与醛固酮受体结合，使醛固酮无法发挥作用，使肾小管和集合管对Na＋的重吸收减少，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，增加水分排出，从而使组织液的量恢复正常 (3)② 胆汁释放量
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
