17 散文两篇《永久的生命》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
永久的生命
严文井
作者介绍
原名严文锦。湖北武昌（今属武汉）人，作家。曾在北京历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。第一部童话集《南南和胡子伯伯》出版于1941年。
严文井
（1915—2005）
字词学习
兴味（ ） 洗涤（ ） 卑微（ ）
茸毛（ ） 蔓延（ ） 遏制（ ）
濒临（ ） 俯瞰（ ） 星辰（ ）
xìnɡ
dí
wēi
rónɡ
màn
è
bīn
kàn
chén
词语解释
兴味
兴趣，趣味。
洗涤
冲荡;清洗。 又作除去罪过、积习、耻辱等。
卑微
卑贱微小，地位低下。
茸毛
一般指动物初生柔软的细毛。
词语解释
消逝
慢慢逝去，不再存在;消失。
繁殖
是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。
凋谢
指（草木花叶）脱落、衰落、零落。
臼齿
一般上下颌各六个，其形如臼。
划分层次
第一层
（第一自然段）
谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。
第二层
（第二自然段）
通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。
第三层
（第三-五自然段）
了解了生命的真实的意义，联系现实生活，高唱生命的凯歌。
整体感知
1. 《永久的生命》作者在第1自然段中发出了什么样的感慨？
时间一去不复返，生命有限而短暂。
课文解析
2、文章为什么从时光一去不返，个人生命有限写起？
先感慨个人生命的有限，进而歌颂“生命自身” 的神奇和不朽，欲扬先抑，为下文做铺垫。
课文解析
3、“生命的真实意义”指什么？
生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩、永远给世界以芬芳。
课文解析
4、《永久的生命》第1自然段末尾写道：“我们都非常可怜！”为什么这样说？
因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。
课文解析
5、《永久的生命》第2自然段用“地面上的小草”比喻什么？
比喻生命，突出生命自身的伟大；同时告诉我们：生命能够不绝地创造新的生命。
课文解析
6、怎样理解“生命自身” 的不朽？
“生命自身”是伟大的，生命不绝地创造新的生命。因为它充满希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随时显示着它的快乐和威势。
课文解析
7、怎样理解“生命在那些终于要凋落的花朵里永存……”
“凋谢”的是一个个个体，一朵朵花朵。“永存”的是生命永不休止的繁殖着，蔓延着，随处显示它的快乐和威势。不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。永远充满生机。
合作探讨
1、文中作者的感情有变化吗？是怎样变化的？
作者的感情是有变化的。
文章一开始，作者就告诉我们，岁月在一点点地消逝，而人们却只能任凭它悄悄地溜走。这是无奈的，显示出作者悲观、消沉的情绪。
第二自然段中“却”一词，作者的感情发生了变化。“生命流动着，永远不朽”“感谢生命的奇迹”“值得赞叹的一件事”“让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧”这些语言表了作者的感情是乐观的，而且逐渐增强，以至于高唱生命的赞歌。
2、本文运用了哪些修辞手法？作用是什么？
比喻
“我们以着同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。”
形象的比喻出小牛犊身上的茸毛之新，之美，表达作者欣喜的感情。
“它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。”把“生命”比作“一个不懂疲倦的旅客”
具体生动的表现出个体的生命虽然是短暂的，但人类的生命是永无休止的。
对比手法
“生命不像一件衬衫；当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的迹印。”
突出表现
“生命”
对比
“衬衫”
“即令你是一个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。”
“在这件事上我们都是这样可怜！”
表达了无可奈何的思想感情。
合作探究
3、本文运用哪种写作手法？有什么作用？
欲扬先抑
本文先谈生命易逝，感到无奈
再谈生命的永久，赞叹不已
最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。
三个层次，条理清晰，章法井然。
语言品析
1、第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？
因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。
语言品析
2、最后一段说“我们了解了生命的真实的意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？
生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。
语言品析
3、地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。
“依然”的意思是依旧、照旧的意思。这句话具体表现了生命尽管是卑微的，柔弱的，但经历了严寒之后，它依旧和原来一样生根、发芽，茁壮成长。一个“钻”字有力的表现了生命力的顽强，不屈不挠的精神。
语言品析
4、在春天，我们以着同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。
表现了新生命的活力，生机勃勃的样子。作者的心情是欣喜的，感动的。
语言品析
5、它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会，便又离开前去了，但它是永远存在的。
虽然个体的生命是短暂的，但一代一代传下去，就延续了人类的整个生命。人类的生命是永无止境的。表现出作者浩渺的思绪，宽广的胸襟。
语言品析
6、请简要概括文章第②段的论述层次
作者先以恺撒与亚历山大为例，指出日常生活的重要性；
接着从反面指出人们对生活的偏见；
最后得出结论“我们最豪迈、最光荣的事业乃是生活得写意”。
语言品析
7、我们的责任是调整我们的生活习惯，而不是去编书；是使我们的举止井然有致，而不是去打仗，去扩张领地。我们最豪迈、最光荣的事业乃是生活得写意，……
用“是，……而不是” 形成强烈对比，既观点鲜明，又有节奏和气势使读者容易接受，又沁入心灵。
语言品析
8、它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
“繁殖着”“蔓延着”的意思是生命不但要一代一代的延续下去，而且要逐渐繁荣昌盛起来。直接抒发作者的感情，热情洋溢的赞美永久生命，表现了作者热爱生命，积极乐观的人生态度。
语言品析
9、它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。
人活着，就得创造价值，能够为人类社会作出贡献，这才是生命真正意义上的永久不朽。
请谈一谈对生命的本质有怎样的认识？
①每一个人的生命虽然是卑微、柔弱的，但整个人类的生命却是无穷无尽的。
②生命的道路是曲折的，要经历种种磨难。但它是强大的，永久不朽，不能被任何的艰难困苦所阻挡。
③我们每个人的生命是有限的，要用有限的生命去创造无限的价值。
④我们都应该以积极的态度去面对人生，去创造美好的未来。
⑤珍惜时间，珍爱生命，做有意义的事。
文章结构
永久的生命
阐述现实：个体生命有限
表达观点
草
牛犊
生命的永存和延续
赞美奇迹：个体消逝，生命永存
对不朽生命的由衷赞美
主题思想
本文揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整体来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要我们感谢生命，并以自己的全部热情回报生命。