浙科版（2019）高中生物学必修1第2章细胞的结构2.5细胞在结构和功能上是一个统一整体教学课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
内质网
中心体
线粒体
高尔基体
细胞膜
细胞核
核糖体
溶酶体
动物细胞
动物细胞
细胞膜
线粒体
高尔基体
核膜
核仁
内质网
中心体
核糖体
内质网
核孔
细胞质基质
下列细胞器的功能
线粒体
为细胞的生命活动提供能量
核糖体
蛋白质的合成场所
内质网
合成及加工蛋白质，合成脂质
高尔基体
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装，以及和植物细胞壁的合成有关
第二章 细胞的结构
新浙科版必修1
第五节 细胞在结构和功能上是一个统一整体
1.简述生物膜系统的结构和功能。
2.研究分泌蛋白的合成和运输过程。
1.生命观念：建立部分与整体统一的观念。
2.科学探究：运用同位素标记等方法巧妙设计实验方案，探究生命活动过程与规律。
素养要求
学习目标
1、组成
生物膜系统
细胞膜：单层膜
细胞器
核膜：双层膜
双层膜：叶绿体、线粒体
单层膜：高尔基体、内质网、液泡、溶酶体
（一）生物膜系统
一、生物膜系统把细胞各部分结构联系在一起
思考
2、功能
物质运输
信息传递
酶附着
细胞器
高效、有序
1.分泌蛋白
（1）概念：在 合成后，分泌到 发挥作用的一类蛋白质。
（2）实例： 、 和一部分激素。
细胞内
胞外
消化酶
抗体
消化酶：唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、脂肪酶等
所有抗体都是分泌蛋白
常见激素类蛋白质：胰岛素、胰高血糖素、生长激素等等
与细胞内的蛋白质相区分：呼吸酶、DNA复制酶、血红蛋白、结构蛋白，光合作用相关酶
二、细胞内各结构协调配合，共同执行生命活动
2.分泌蛋白的合成和分泌过程
思考与讨论：
1、科学家采用的实验材料是什么？
2、科学家采用的科学方法是什么？
3、分泌蛋白合成场所：
4、实验结果是什么？
在不同的时间段被标记物出现的场所不同
豚鼠胰腺腺泡细胞
放射性同位素标记法
粗面内质网上的核糖体
膜 蛋白质(质量分数%) 脂类(质量分数%) 糖类(质量分数%)
人红细胞膜 49 43 8
大鼠肝细胞核膜 59 35 2.9
内质网膜 67 33 含量很少
线粒体外膜 52 48 含量很少
线粒体内膜 76 24 含量很少
各种生物膜之间的联系
1、成分上的联系
组成成分基本相似：主要是脂质和蛋白质
2、结构上的联系
①直接相连
核膜
(外膜）
内质网膜
细胞膜
线粒体外膜
思考
内质网
核　膜
细胞膜
直接联系
高尔基体
间接联系
（借助囊泡）
间接联系
（借助囊泡）
②、间接相连
合成肽链
初加工 (折叠)
较成熟蛋白质
成熟的蛋白质
分泌蛋白
分泌
深加工(修饰)
线粒体
核糖体
内质网
高尔基体
细胞膜
供能
肽链
氨基酸
脱水缩合
供能
供能
供能
（具有一定空间结构）
盘曲折叠
（胞吐）
囊泡
囊泡
3、功能上的联系：分泌蛋白合成、加工、运输过程
思考
内质网膜面积减少
高尔基体膜面积先增加后减少
细胞膜面积增加
高尔基体、内质网、细胞膜之间可以以出芽的方式转化，在此过程中三种膜的面积是否会发生改变？
1、分泌蛋白是在 合成后，分泌到 起作用的，这类蛋白质叫做分泌蛋白。
细胞内
细胞外
2、分泌蛋白最初是在内质网上的 中，由 形成肽链，肽链进入 中进行加工， 形成具有一定空间结构的蛋白质。内质网以出芽的形式使蛋白质到达 ，经进一步的修饰加工，形成包裹着蛋白质的 ，与细胞膜融合，最终分泌到细胞外。
核糖体
氨基酸
内质网
高尔基体
囊泡