20《苏州园林》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
苏州园林
叶圣陶
从我们祖先，原始时期的元谋人、山顶洞人、穴居人，以山洞地穴为居所演变到今天的皇宫大殿，水榭亭台，高楼大厦。可以说建筑的发展历史伴随着人类的文明进步一同向前，同时，建筑风格的演变，技术更新迭代， 都反映了人类社会文明的状态。
原始社会中国建筑最初的形态
从我们祖先，原始时期的元谋人、山顶洞人、穴居人，以山洞地穴为居所演变到今天的皇宫大殿，水榭亭台，高楼大厦。可以说建筑的发展历史伴随着人类的文明进步一同向前，同时，建筑风格的演变，技术更新迭代， 都反映了人类社会文明的状态。
中国古代建筑第1个飞跃来自于秦始皇统一六国，生产力飞速发展。
从我们祖先，原始时期的元谋人、山顶洞人、穴居人，以山洞地穴为居所演变到今天的皇宫大殿，水榭亭台，高楼大厦。可以说建筑的发展历史伴随着人类的文明进步一同向前，同时，建筑风格的演变，技术更新迭代， 都反映了人类社会文明的状态。
传统建筑持续发展和佛教建筑传入
从我们祖先，原始时期的元谋人、山顶洞人、穴居人，以山洞地穴为居所演变到今天的皇宫大殿，水榭亭台，高楼大厦。可以说建筑的发展历史伴随着人类的文明进步一同向前，同时，建筑风格的演变，技术更新迭代， 都反映了人类社会文明的状态。
古代建筑发展史上的第二个高潮隋、唐时期的建筑，中国古代建筑推到了成熟阶段，远播影响于朝鲜、日本。
苏州园林
元、明、清三朝统治中国达六百多年，大体上保持着中国统一的局面。由于中国古代社会的发展已届尾声，因此建筑的历史也只能是最后的发展高潮了。元代营建大都及宫殿，明代营造南、北两京及宫殿。在建筑布局方面，较之宋代更为成熟、合理。明清时期大肆兴建帝王苑囿与私家园林，形成为中国历史上一个造园高潮。明清两代距今最近，许多建筑佳作得以保留至今，如京城的宫殿、坛庙，京郊的园林，两朝的帝陵，江南的园林，遍及全国的佛教寺塔、道教宫观，及民间住居、城垣建筑等，构成了中国古代建筑史的光辉华章。
中国古代建筑发展史上的最后一个高潮
苏
州
园
林
苏州园林，名闻全国，誉满世界。苏州现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。
作者介绍
叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家。有“优秀的语言艺术家”之称，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。
代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等，作品收在《叶圣陶集》里。
本文选自《百科知识》1979年第4期。略有删节。原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，便邀请叶圣陶写一篇序文，叶圣陶欣然允诺。后因故摄影集未出版，序文被《百科知识》所用，题为“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”，这正是叶圣陶对苏州园林眷恋深情的自然流露和生动描写。
课文背景
苏州园林是建筑、山水、熊猫、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。
俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天我们来学习我国著名教育家叶圣陶写的说明文--《苏州园林》。”
苏州园林现存近一百多处，它们有悠久的历史，现存园林远则上千年，近则四五百年。叶圣陶先生从欣赏者的角度，抓住苏州园林的基本艺术特征，作了具体而生动的说明。
背景常识
字词学习
倘若（ ） 鉴赏（ ） 轩榭（ ）
回廊（ ） 丘壑（ ） 模样（ ）
着眼（ ） 相间（ ） 藤萝（ ）
嶙峋（ ） 阶砌（ ） 蔓延（ ）
蔷薇（ ） 雕镂（ ） 庸俗（ ）
斟酌（ ） 因地制宜（ ）
tǎnɡ
jiàn
xiè
lánɡ
hè
mú
zhuó
jiàn
ténɡ
xún
qì
màn
lòu
yōnɡ
zhēn
yí
qiánɡ
词语解释
景致：
风景。
嶙峋：
枯瘦的样子。
雷同：
指不该相同而相同。
镂空：
雕刻出穿透物体的花纹或文字。
词语解释
鉴赏：
（对艺术品或文物的）鉴定欣赏。
阅历：
由亲自体验、经历而得来的知识。
斟酌：
考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
自出心裁：
独创一格，与众不同。
整体感知
课文中哪一句最能说明苏州园林的整体特征？
“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”
作者是从哪几方面来具体展开说明的？
整体感知
主要方面
讲究亭台轩榭的布局
讲究假山池沼的配合
讲究花草树木的映衬
讲究近景远景的层次
角落的构图美
门窗的图案美、雕镂美
建筑的色彩美
次要方面
本文的说明顺序是什么？
整体感知
结构角度
先总后分
先点出苏州园林的整体特征，然后从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次及每个角落、门窗、色彩七个方面展开介绍。
说明顺序
整体到局部
读者不仅领略到了苏州园林的整体美，也获得了具体感受
局部由主到次
划分结构
概括苏州园林的地位、价值以及总体特征——图画美。
第一部分
（1-2）
作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。
第二部分
（3-9）
指出苏州园林的美还不止以上说的这些。
第三部分
（10）
总
分
总
精读课文
阅读第三自然段，思考下列问题：
“绝不讲究对称”。
1.亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）
精读课文
阅读第三自然段，思考下列问题：
“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……”
2.文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？
阅读第三自然段，思考下列问题：
打比方（图案画和美术画）
作比较（古代宫殿和苏州园林）
3.本段用了什么说明方法？
精读课文
精读课文
阅读第五自然段，思考下列问题：
1.花草树木的映衬有什么特点？
“着眼在画意。”
精读课文
2.本段用了哪些说明方法？
作比较
与松柏，道旁树比较
举例子
“古老的藤萝”
打比方
把藤萝比作一幅画
3.本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
分析说明方法
精读课文
试举例说明本文中所运用的主要说明方法及作用。
①在介绍花草
树木时说，“没有修
剪得像宝塔那样的松柏，没有
阅兵式似的道旁树”，这既是
比喻，又是比较，表现了我国
传统的审美观点和民族的
特有风格。
②在介绍建筑
物的色彩时，又与北
京的园林相比较，“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多
漆广漆，那是不刺眼的颜
色”。
1．作比较：
精读课文
第2自然段，
以“游览者来到园里，
没有一个不心里想着口头说
着‘如在图画中’的”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。第5自然段中，以几个
园里的古藤为例，形象地
说明了苏州园林花
树的艺术风采。
第5自然段中，
对苏州园林树木的栽
种和修剪着眼在画意的描摹
等。
2．举例子
3．摹状貌
精读课文
揣摩语言的准确
1.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使……（句中红色的字是否可以去掉？）
不能去掉。“似乎”表推测，因为这些园林都是古代建筑，设计者和匠师们都已故去，所以只能是推测。“务必”表明设计者们坚定的追求。
精读课文
揣摩语言的准确
这两个词表意肯定，一点都不含糊，合乎实际，用词非常准确。
2.（1）苏州园林可绝不讲究对称……
（2）苏州园林里都有假山和池沼。（句中红色的字有什么表达作用？）
本文为什么运用逻辑顺序介绍苏州园林，而不运用空间顺序？
本文介绍的不是苏州的某一个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特点，因此它不能像介绍某个地方的说明文那样按照游览顺序来说明，而要在高度概括的基础上从整体到局部，从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项进行说明，所以运用逻辑顺序。
深度思考
主旨概括
本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的别具匠心和杰出的艺术创造力。
结构梳理
苏州园林
点题：苏州园林是我国各地园林的标本
结语：当然不止以上写的这些
分说
亭台轩榭的布局
假山池沼的配合
花草树木的映衬
图画美
总说：无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
近景远景的层次
园林角落的配置
门窗雕琢的匠心
色彩选配的协调
人如在画中
主
次
艺术特色
文章开头就对苏州园林做了总体概括，即“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。为了说明这个总体特征，作者主要从四个方面加以说明，突出了它的布局、配合、映衬、层次等方面的特色。最后再说明其他方面也体现了这一总体特征。对苏州园林的介绍有总说、有分说，总说和分说紧密结合，思路清晰。全文不是笼统地说明介绍，而是始终抓住苏州园林的主要特点进行说明。
1.总分结合，结构清晰。
艺术特色
（1）动词的运用：如“如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉”中的“补”字表现了匠师们的细心，善于化单调为多彩。
（2）副词的运用：如“至于池沼，大多引用活水”苏州园林“极少使用彩绘”，其中的“大多”“极少”用得有分寸，既不夸大，又不缩小。
（3）描写性词语的运用：如“重峦叠嶂”写出假山的平地突兀而起、层层叠叠的景象，“高低屈曲”写出池沼河道边沿的自然特色，“俯仰生姿”写出高树和低树上下相望的风姿
2.语言准确，耐人寻味。
艺术特色
文中恰当使用了作比较、打比方、举例子、引用等多种说明方法，突出了苏州园林的特征。
3.说明方法多样，突出事物特征。