2.3.1网络信息检索 教学设计 (6)
文档属性
| 名称 | 2.3.1网络信息检索 教学设计 (6) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-07-12 22:00:17 | ||
图片预览
文档简介
2.3.1网络信息检索
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧；
了解搜索引擎的相关知识（简单分类、工作原理、帮助系统等）
2、过程与方法
有效使用网络检索信息；
搜索引擎帮助系统的使用
3、情感态度与价值观
培养学生协作与交流的意识与能力；让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。
2学情分析
3重点难点
教学重点：利用搜索引擎查找学习资源。
教学难点：如何提高搜索效率
4教学过程
活动1【导入】导入新课
同学们，说起因特网，我们经常会做这样的比喻——说它是信息的海洋。我们喜爱在信息的海洋中自由遨游，可是正因为它有无尽的信息资源供浏览查询，所以当我们去寻找所需要的信息时，却如大海捞针一样难。
我们学习信息技术课程的一个重要任务就是要学习如何搜索信息，那么，究竟怎么去搜索信息呢？说到信息搜索，我们就不得不提到搜索引擎，这也是我们今天的学习任务。（板书：搜索引擎）
师：什么是搜索引擎，搜索引擎发展过程怎样？搜索引擎基本工作方式是什么？请同学们带着问题浏览我们今天的主题网站——《搜索引擎》（网址：http://192.168.5.2)开始我们今天的学习。（教师简单介绍网站内容）
活动2【讲授】新课学习
（一）搜索引擎基础知识
师：以提问方式，促进学生阅读完网站主页的“基础知识”部分内容。然后让学生完成：
任务一：学生使用搜索引擎的情况的调查，根据调查结果把握学生对搜索引擎的掌握程度。
任务二：“麦田计划——一支铅笔的愿望”促使学生掌握目录搜索的方法。
师：请阅读主题网站基础知识部分，任务三：
任务三：
（1）搜索有关“永川中学”的相关信息，看看搜索的结果有多少？搜索用时多少？（略）
（2）多少级以上的地震会造成破坏？（探究如何正确提炼关键词）
A、4.5级
B、5级
C、6级
请在谷歌（Google)中搜索“至善堂现代私塾”相关信息，打开博客快照，请问博主是谁？（初步认识博客快照）
[设计意图]
1.通过任务驱动，培养学生自主探究学习的意识与能力；
2.通过回答问题，锻炼学生交流与表达的能力。
活动3【活动】搜索引擎常用技巧方法
师：搜索引擎为用户查找信息提供了极大的方便，你只需输入几个关键词，想要的资料就会从世界各个角落汇集到你的电脑前。但也有人有这样的疑惑：同样使用搜索引擎搜索信息，为什么我的搜索效率不高呢？搜索引擎返回的总是大量无关的信息呢？这种情况责任通常不在搜索引擎，而是因为你没有掌握提高搜索精度的技巧。
信息搜索两大准备工作：用什么搜索？搜索什么？
有搜索高手说，所谓搜索，就是“在正确的地方使用正确的工具和正确的方法寻找正确的内容”。
师：你知道的搜索引擎有哪些，请一一列举出来。如何运用搜索引擎查阅学习资料？请同学们浏览“学习资源”和“探究天地”的内容，然后完成
任务四。
任务四：
请阅读主题网站学习资源及探究天地部分内容，完成下面练习：
了解永川中学的相关信息和永川的所有中学相关信息。
关键词：永川中学
永川
中学
（目标：掌握命令：AND，在引擎中为空格）
2、王英铭想考北京大学的研究生，请帮他搜索北京大学考研的相关信息。
关键词：北京大学考研
“北京大学考研”
（目标：精确匹配：双引号的使用）
圣诞节到了，请你查找圣诞老人的图片，选择一张保存到D盘中，并设置为桌面背景。
（目标：了解专项搜索引擎：图片搜索引擎）
4、在Google中查找所有“网络基础知识”的Word文档（.doc）文件。
（友情提示：请参阅学习资源中Google特色的相关介绍）（教师根据时间而定，可略）
活动4【练习】学习反馈——实战练习
师：1.将学生分成三人一组，自选一组长，由组长分配任务，最后由组长收集结果，并在“学习反馈”中作答提交。
2.做题过程中借助搜索引擎时，注意关键词的提取。
3.做题完毕后统一时间提交答案，提交时注意填入姓名
4．做题过程中可求助：①自己已有的知识经验②小组其它成员③网络
（教师通过“查看结果”了了解学生掌握情况，调整下一堂的内容）
设计意图：
1.利用竞赛激发学生的学习兴趣；
2.锻炼组长同学的领导和组织能力与意识；
3.培养小组同学的合作意识和能力；
4.培养学生自主学习和解决问题的能力。
活动5【讲授】小结
1、学会从复杂搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词，这对提高信息查询效率至关重要，这一技巧是所有搜索技巧之母。
2、搜索条件越具体，搜索引擎返回的结果就越精确，有时多输入一两个关键词效果就完全不同，这是搜索的基本技巧之一。
3、不同的搜索引擎在逻辑命令的使用方法上有所不同，注意阅读搜索引擎的帮助信息。
4、再好的搜索引擎也有局限性，合理的方式应该是根据具体要求选择不同的引擎。
5、网上获取信息不一定是真实的，对网上资料要分析、鉴别，去粗取精，去伪存真。
引用资料（文字、图片、表格等）均须标明出处。
搜索技巧和其它技术一样，需要大家在实践中不断地去体验去总结。
布置新任务——课后完成任务五，加深所学知识的掌握，拓展学生知识面
师：高中生应该具备了一定的社会责任感，也应该具有独立思考和解决一定问题的能力。老龄化的问题很大，距离我们也有些远，但我们并不该因此就漠不关心。即使平时很少关注，我们也可以在网络上搜索到发达国家处理这个问题时的一些有效举措，看是否能按我国国情加以修改，如果有自己切实可行的创新见解就更好了。
活动6【讲授】结束语
搜索引擎是我们终身学习的工具，它的使用技巧，还需要我们以后不断探索，如果你有什么疑问和经验请到主题网站“交流天地”中留言，我会及时了解你的情况。愿今天的学习对你有所帮助，祝你学习愉快！谢谢！
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧；
了解搜索引擎的相关知识（简单分类、工作原理、帮助系统等）
2、过程与方法
有效使用网络检索信息；
搜索引擎帮助系统的使用
3、情感态度与价值观
培养学生协作与交流的意识与能力；让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。
2学情分析
3重点难点
教学重点：利用搜索引擎查找学习资源。
教学难点：如何提高搜索效率
4教学过程
活动1【导入】导入新课
同学们，说起因特网，我们经常会做这样的比喻——说它是信息的海洋。我们喜爱在信息的海洋中自由遨游，可是正因为它有无尽的信息资源供浏览查询，所以当我们去寻找所需要的信息时，却如大海捞针一样难。
我们学习信息技术课程的一个重要任务就是要学习如何搜索信息，那么，究竟怎么去搜索信息呢？说到信息搜索，我们就不得不提到搜索引擎，这也是我们今天的学习任务。（板书：搜索引擎）
师：什么是搜索引擎，搜索引擎发展过程怎样？搜索引擎基本工作方式是什么？请同学们带着问题浏览我们今天的主题网站——《搜索引擎》（网址：http://192.168.5.2)开始我们今天的学习。（教师简单介绍网站内容）
活动2【讲授】新课学习
（一）搜索引擎基础知识
师：以提问方式，促进学生阅读完网站主页的“基础知识”部分内容。然后让学生完成：
任务一：学生使用搜索引擎的情况的调查，根据调查结果把握学生对搜索引擎的掌握程度。
任务二：“麦田计划——一支铅笔的愿望”促使学生掌握目录搜索的方法。
师：请阅读主题网站基础知识部分，任务三：
任务三：
（1）搜索有关“永川中学”的相关信息，看看搜索的结果有多少？搜索用时多少？（略）
（2）多少级以上的地震会造成破坏？（探究如何正确提炼关键词）
A、4.5级
B、5级
C、6级
请在谷歌（Google)中搜索“至善堂现代私塾”相关信息，打开博客快照，请问博主是谁？（初步认识博客快照）
[设计意图]
1.通过任务驱动，培养学生自主探究学习的意识与能力；
2.通过回答问题，锻炼学生交流与表达的能力。
活动3【活动】搜索引擎常用技巧方法
师：搜索引擎为用户查找信息提供了极大的方便，你只需输入几个关键词，想要的资料就会从世界各个角落汇集到你的电脑前。但也有人有这样的疑惑：同样使用搜索引擎搜索信息，为什么我的搜索效率不高呢？搜索引擎返回的总是大量无关的信息呢？这种情况责任通常不在搜索引擎，而是因为你没有掌握提高搜索精度的技巧。
信息搜索两大准备工作：用什么搜索？搜索什么？
有搜索高手说，所谓搜索，就是“在正确的地方使用正确的工具和正确的方法寻找正确的内容”。
师：你知道的搜索引擎有哪些，请一一列举出来。如何运用搜索引擎查阅学习资料？请同学们浏览“学习资源”和“探究天地”的内容，然后完成
任务四。
任务四：
请阅读主题网站学习资源及探究天地部分内容，完成下面练习：
了解永川中学的相关信息和永川的所有中学相关信息。
关键词：永川中学
永川
中学
（目标：掌握命令：AND，在引擎中为空格）
2、王英铭想考北京大学的研究生，请帮他搜索北京大学考研的相关信息。
关键词：北京大学考研
“北京大学考研”
（目标：精确匹配：双引号的使用）
圣诞节到了，请你查找圣诞老人的图片，选择一张保存到D盘中，并设置为桌面背景。
（目标：了解专项搜索引擎：图片搜索引擎）
4、在Google中查找所有“网络基础知识”的Word文档（.doc）文件。
（友情提示：请参阅学习资源中Google特色的相关介绍）（教师根据时间而定，可略）
活动4【练习】学习反馈——实战练习
师：1.将学生分成三人一组，自选一组长，由组长分配任务，最后由组长收集结果，并在“学习反馈”中作答提交。
2.做题过程中借助搜索引擎时，注意关键词的提取。
3.做题完毕后统一时间提交答案，提交时注意填入姓名
4．做题过程中可求助：①自己已有的知识经验②小组其它成员③网络
（教师通过“查看结果”了了解学生掌握情况，调整下一堂的内容）
设计意图：
1.利用竞赛激发学生的学习兴趣；
2.锻炼组长同学的领导和组织能力与意识；
3.培养小组同学的合作意识和能力；
4.培养学生自主学习和解决问题的能力。
活动5【讲授】小结
1、学会从复杂搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词，这对提高信息查询效率至关重要，这一技巧是所有搜索技巧之母。
2、搜索条件越具体，搜索引擎返回的结果就越精确，有时多输入一两个关键词效果就完全不同，这是搜索的基本技巧之一。
3、不同的搜索引擎在逻辑命令的使用方法上有所不同，注意阅读搜索引擎的帮助信息。
4、再好的搜索引擎也有局限性，合理的方式应该是根据具体要求选择不同的引擎。
5、网上获取信息不一定是真实的，对网上资料要分析、鉴别，去粗取精，去伪存真。
引用资料（文字、图片、表格等）均须标明出处。
搜索技巧和其它技术一样，需要大家在实践中不断地去体验去总结。
布置新任务——课后完成任务五，加深所学知识的掌握，拓展学生知识面
师：高中生应该具备了一定的社会责任感，也应该具有独立思考和解决一定问题的能力。老龄化的问题很大，距离我们也有些远，但我们并不该因此就漠不关心。即使平时很少关注，我们也可以在网络上搜索到发达国家处理这个问题时的一些有效举措，看是否能按我国国情加以修改，如果有自己切实可行的创新见解就更好了。
活动6【讲授】结束语
搜索引擎是我们终身学习的工具，它的使用技巧，还需要我们以后不断探索，如果你有什么疑问和经验请到主题网站“交流天地”中留言，我会及时了解你的情况。愿今天的学习对你有所帮助，祝你学习愉快！谢谢！