2.3.2 网络信息下载 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 2.3.2 网络信息下载 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-07-12 22:01:52 | ||
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文档简介
2.3.2
网络信息下载
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
学会建立分类目录，掌握资源管理方法；形成资源管理意识。
掌握根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。
养成建立信息分类目录的习惯；
掌握网络信息资源搜索与下载技巧
2、过程与方法
尝试简单的文字、图片与音乐的下载
分组合作，尝试教学软件的下载
团结合作，分享技巧
3、情感态度与价值观：
培养学生自主学习、团结协作的能力
培养遇事冷静、学会等待的良好心态
形成网络信息价值观，遵守网络道德规范
2学情分析
~在学习本节课之前，学生已经学会根据任务和问题确定信息需求，了解了信息的不同来源，能根据信息需求来确定信息来源，并且已经掌握了在因特网上进行信息检索的方法，能够利用信息检索方法浏览、查询到所需信息。但由于学生的基础不一，掌握知识的层次不同，有部分学生对一些下载方法比较熟悉，但大部分学生只会搜索信息不会下栽信息。所以在教学过程中需要分层次，加深学生学习兴趣，增强学生的团结协作能力。
3重点难点
1、重点：网络信息资源的下载、保存方法
2、难点：网络信息资源下载的技巧；网络道德教育
4教学过程
教学过程设计
一、
课题引入
首先，通过计算机网络播放一段关于游泳项目的网页文件，直接进入课题；
二、
教学内容：
通过计算机网络将学习任务单下传给每一位同学。
任务一：奥运会游泳项目相关信息。主要是老师显示的方法
交流讨论：复习获取网址的多种办法，重温“在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索”。
任务二：在打开的网页中找到“孙杨”图片，并将整个文件下载到“D:/游泳/图片”文件夹下，文件名“孙杨”。
学生活动：保存网页文件中的图片，完成学习任务单的有关内容。
交流讨论：请一位同学演示他的操作方法。
任务三：把打开的“自由泳”网页页面内的一段文字复制到“d:∕文字/自由泳.doc”文件夹下，文件名“自由泳.doc”。
学生活动：保存整个网页的文字，完成学习任务单的有关内容。
交流讨论：请一位同学演示他的操作方法。
任务四：下载我们学校网站www.上一段“新余电视台报道我校推进素质教育视频”
学生活动：保存网页中的视频，完成学习任务单的有关内容。
交流讨论：请一位同学演示他的操作方法。
三、拓展内容与作业：
1、利用课余时间，登录我们学校的网站，下载新余九中网站的首页；
2，下载高一入学时，军训照片；
3、并且下载新余九中2013艺术节表演视频；
四、小结：
活动：在“学习任务表”上填写通过学习产生的疑惑和新的想法。
交流：学生间交流新的想法，相互帮助解答疑惑。
4.1.2教学活动
活动1【导入】情境导入
情景导入
第一步：展示一段优美的FLASH动画音乐，让学生欣赏，产生美的感受；
第二步：对学生做一个调查，班上同学有多少人拥有mp3、MP4播放器？都喜欢听些什么歌，喜欢听谁唱的歌？鼓励学生发言。
第三步：根据学生的回答，接着教师提出问题：大家前面的学习过程中，知道在网络上有海量的信息。当我在看到大量漂亮的图片，好听的音乐、好看的小说、好玩的游戏时，就有一种将它们都保存到自己的机器中，变为己用的想法，不知道同学们有没有这样的想法呢？
第四步：怎样将网上的信息变为己用呢？顺势引入课题：网络信息资源下载。
活动2【讲授】新课教学一
1、布置任务，学生阅读教材，完成活动一。
活动一：中秋节刚刚过去，国庆节马上就要来临，让我们动手为自己的父母做一张贺卡作为节日的祝福。请同学们完成下面的任务：
任务1：在因特网上找到喜欢的音乐网站，将主页保存到“我的文档”中；
任务2：在因特网上搜索喜欢的图片，保存到“我的文档”中；
任务3：在因特网上搜索祝福的短语，复制、粘贴到字处理软件中，并命名保存到“我的文档”中。（这三个任务比较简单，所以不要求分组合作，要求全班学生上机操作）
（巡视、答疑、个别建议、指导。）
师生共同小结：直接利用浏览器的功能，将正在浏览的网页或网页中的各类文件保存在本地电脑中，这种方式叫做直接下载。
2、请学生上前对全班同学演示自己的操作，对学生演示给予肯定的评价。
3、根据演示学生操作情况提问：不知道大家注意到了没有，我给大家布置任务时，都提出要求要将信息保存至“我的文档”，大部分同学都做得很好，但还是有一些同学找不到自己下载的东西，不知道刚刚自己下载的内容被放到哪去了。为什么会出现这样的情况呢？现在我们一起来看书上P18第二段话。
一边和学生一起念这段话，一边快速演示知识点二。
4、提问：现在我们学习了要建立分类目录来保存下载的网络信息，前面也说过直接下载方式不适用于下载容量较大的文件或在网络线路不稳定和网速较慢的情况下来下载文件。那么当出现这里情况时,我们怎么下载网络信息资源呢 现在就请同学们自学书上P19至P22内容，完成下面的任务。
活动二：请同学分组完成下面的任务（第1个任务必做，后面3个任何可选一个或多个进行）：
任务1、在“我的文档”中建立分类目录
任务2、利用已安装的下载软件，从音乐网站上下载一首mp3音乐，保存至分类目录中；
任务3、利用下载软件，从因特网上下载有关节日祝福的flash音乐，保存；
任务4、利用下载软件，从因特网上下载一个贺卡制作软件，保存。
（组织、巡视、辅导、答疑，发现典型问题。）
5、请下载得最快的小组说出他们速度的诀窍，并演示建立分类目录的步骤。强调学生要养成良好的保存习惯，培养学生形成资源管理意识。
6、师生共同小结：网络信息资源下载的技巧有三点：第一，要选择合适的下载站点（同一个信息可以从不同的网站下载，不同的网站下载的速度不同，当下载信息时速度过慢时，可以换一个网站试一试）；第二，要选择合适的下载时机（网络上人多时网速会慢，一般在零点以后，清晨七点之前网速最快）；第三，要选用合适的下载软件（例如网际快车、网络蚂蚁、迅雷、电驴等，支持断点续传，能把一个文件分成几部分同时下载，还可同时下载多个文件）。
活动3【作业】拓展内容与作业：
1、利用课余时间，登录我们学校的网站，下载新余九中网站的首页；
2，下载高一入学时，军训照片；
3、并且下载新余九中2014艺术节表演视频；
网络信息下载
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
学会建立分类目录，掌握资源管理方法；形成资源管理意识。
掌握根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。
养成建立信息分类目录的习惯；
掌握网络信息资源搜索与下载技巧
2、过程与方法
尝试简单的文字、图片与音乐的下载
分组合作，尝试教学软件的下载
团结合作，分享技巧
3、情感态度与价值观：
培养学生自主学习、团结协作的能力
培养遇事冷静、学会等待的良好心态
形成网络信息价值观，遵守网络道德规范
2学情分析
~在学习本节课之前，学生已经学会根据任务和问题确定信息需求，了解了信息的不同来源，能根据信息需求来确定信息来源，并且已经掌握了在因特网上进行信息检索的方法，能够利用信息检索方法浏览、查询到所需信息。但由于学生的基础不一，掌握知识的层次不同，有部分学生对一些下载方法比较熟悉，但大部分学生只会搜索信息不会下栽信息。所以在教学过程中需要分层次，加深学生学习兴趣，增强学生的团结协作能力。
3重点难点
1、重点：网络信息资源的下载、保存方法
2、难点：网络信息资源下载的技巧；网络道德教育
4教学过程
教学过程设计
一、
课题引入
首先，通过计算机网络播放一段关于游泳项目的网页文件，直接进入课题；
二、
教学内容：
通过计算机网络将学习任务单下传给每一位同学。
任务一：奥运会游泳项目相关信息。主要是老师显示的方法
交流讨论：复习获取网址的多种办法，重温“在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索”。
任务二：在打开的网页中找到“孙杨”图片，并将整个文件下载到“D:/游泳/图片”文件夹下，文件名“孙杨”。
学生活动：保存网页文件中的图片，完成学习任务单的有关内容。
交流讨论：请一位同学演示他的操作方法。
任务三：把打开的“自由泳”网页页面内的一段文字复制到“d:∕文字/自由泳.doc”文件夹下，文件名“自由泳.doc”。
学生活动：保存整个网页的文字，完成学习任务单的有关内容。
交流讨论：请一位同学演示他的操作方法。
任务四：下载我们学校网站www.上一段“新余电视台报道我校推进素质教育视频”
学生活动：保存网页中的视频，完成学习任务单的有关内容。
交流讨论：请一位同学演示他的操作方法。
三、拓展内容与作业：
1、利用课余时间，登录我们学校的网站，下载新余九中网站的首页；
2，下载高一入学时，军训照片；
3、并且下载新余九中2013艺术节表演视频；
四、小结：
活动：在“学习任务表”上填写通过学习产生的疑惑和新的想法。
交流：学生间交流新的想法，相互帮助解答疑惑。
4.1.2教学活动
活动1【导入】情境导入
情景导入
第一步：展示一段优美的FLASH动画音乐，让学生欣赏，产生美的感受；
第二步：对学生做一个调查，班上同学有多少人拥有mp3、MP4播放器？都喜欢听些什么歌，喜欢听谁唱的歌？鼓励学生发言。
第三步：根据学生的回答，接着教师提出问题：大家前面的学习过程中，知道在网络上有海量的信息。当我在看到大量漂亮的图片，好听的音乐、好看的小说、好玩的游戏时，就有一种将它们都保存到自己的机器中，变为己用的想法，不知道同学们有没有这样的想法呢？
第四步：怎样将网上的信息变为己用呢？顺势引入课题：网络信息资源下载。
活动2【讲授】新课教学一
1、布置任务，学生阅读教材，完成活动一。
活动一：中秋节刚刚过去，国庆节马上就要来临，让我们动手为自己的父母做一张贺卡作为节日的祝福。请同学们完成下面的任务：
任务1：在因特网上找到喜欢的音乐网站，将主页保存到“我的文档”中；
任务2：在因特网上搜索喜欢的图片，保存到“我的文档”中；
任务3：在因特网上搜索祝福的短语，复制、粘贴到字处理软件中，并命名保存到“我的文档”中。（这三个任务比较简单，所以不要求分组合作，要求全班学生上机操作）
（巡视、答疑、个别建议、指导。）
师生共同小结：直接利用浏览器的功能，将正在浏览的网页或网页中的各类文件保存在本地电脑中，这种方式叫做直接下载。
2、请学生上前对全班同学演示自己的操作，对学生演示给予肯定的评价。
3、根据演示学生操作情况提问：不知道大家注意到了没有，我给大家布置任务时，都提出要求要将信息保存至“我的文档”，大部分同学都做得很好，但还是有一些同学找不到自己下载的东西，不知道刚刚自己下载的内容被放到哪去了。为什么会出现这样的情况呢？现在我们一起来看书上P18第二段话。
一边和学生一起念这段话，一边快速演示知识点二。
4、提问：现在我们学习了要建立分类目录来保存下载的网络信息，前面也说过直接下载方式不适用于下载容量较大的文件或在网络线路不稳定和网速较慢的情况下来下载文件。那么当出现这里情况时,我们怎么下载网络信息资源呢 现在就请同学们自学书上P19至P22内容，完成下面的任务。
活动二：请同学分组完成下面的任务（第1个任务必做，后面3个任何可选一个或多个进行）：
任务1、在“我的文档”中建立分类目录
任务2、利用已安装的下载软件，从音乐网站上下载一首mp3音乐，保存至分类目录中；
任务3、利用下载软件，从因特网上下载有关节日祝福的flash音乐，保存；
任务4、利用下载软件，从因特网上下载一个贺卡制作软件，保存。
（组织、巡视、辅导、答疑，发现典型问题。）
5、请下载得最快的小组说出他们速度的诀窍，并演示建立分类目录的步骤。强调学生要养成良好的保存习惯，培养学生形成资源管理意识。
6、师生共同小结：网络信息资源下载的技巧有三点：第一，要选择合适的下载站点（同一个信息可以从不同的网站下载，不同的网站下载的速度不同，当下载信息时速度过慢时，可以换一个网站试一试）；第二，要选择合适的下载时机（网络上人多时网速会慢，一般在零点以后，清晨七点之前网速最快）；第三，要选用合适的下载软件（例如网际快车、网络蚂蚁、迅雷、电驴等，支持断点续传，能把一个文件分成几部分同时下载，还可同时下载多个文件）。
活动3【作业】拓展内容与作业：
1、利用课余时间，登录我们学校的网站，下载新余九中网站的首页；
2，下载高一入学时，军训照片；
3、并且下载新余九中2014艺术节表演视频；