2.3.2 网络信息下载 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 2.3.2 网络信息下载 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-07-12 22:03:06 | ||
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文档简介
2.3.2
网络信息下载
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
学会建立分类目录，掌握资源管理方法；形成资源管理意识。
掌握根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。
了解各文件类型；
掌握网络信息资源搜索与下载技巧
2、过程与方法
尝试简单的网页、图片、文字的下载
学会信息资源目录的建立
团结合作，分享技巧
3、情感态度与价值观：
培养学生自主学习、团结协作的能力
养成建立信息分类目录的习惯，形成资源管理意识
2学情分析
本课之前，我们已经学习了信息需求的确定，信息来源的确定以及通过网络进行信息检索从网络上获取信息。学生已经学会根据任务和问题确定信息需求，能根据信息需求来确定信息来源，并且已经掌握了在因特网上进行信息检索的方法，能够利用信息检索方法浏览、查询到所需信息。但由于学生的基础不一，掌握知识的层次不同，绝大部分的同学对于怎么样从网络上下载信息，下载下来的信息该怎么样来保存以方便后期的查找并不了解，所以在教学过程中，采用任务驱动，小组合作的方式，让学生在活动的过程中掌握信息下载的方法同时养成信息资源管理的意识，协同合作的意识。
3重点难点
1、网页、图片、文字的下载
2、了解各文件类型；学会信息资源目录的建立
3、资源管理意识的培养
4教学过程
活动1【导入】导入
师：大家每一次进机房，如果老师没有锁定电脑，大家的第一件事是做什么呢？
生：看能不能上网，能不能登QQ
师：但是，机房电脑原本是没有装QQ的，你们是怎么可以登QQ的呢？
生：在网络上下载
顺势引入课题——网络信息资源下载
活动2【活动】知识点一
2014年11月1日，第十四届县域经济与县域基本竞争力百强县排名公布，长沙县挺入前十，排名第九。作为土生土长的长沙县人，看到这样的消息，你是什么样的心情？
[从新闻报道出发，激发起学生对家乡的热爱之情和自豪之感。]
如果由你来担任旅游，你能够向到长沙县游玩的游客，怎么样介绍你的家乡呢？
1、布置任务，学生阅读教材，完成活动一。
活动一
自学教材20-21页，以小组为单位完成以下任务
以“我的家乡”为主题，搜索长沙县相关信息，并且保存至我的电脑D盘中
至少下载保存一个网页信息
至少下载保存一张图片信息
至少下载保存一个文本信息
有时间的组可以尝试下载音频、视频信息
（5-10分钟比比哪一个组搜集的内容最详细，速度最快）（教师巡视、答疑、个别建议、指导。）[活动一操作较简单，让学生在自主学习的过程中掌握操作技能，享受自学成功后的满足。同时，相互探讨，互帮互助，培养其协同合作的能力。]2、学生演示请一到两位学生上前向全班同学演示自己的操作，对学生的演示给予肯定的评价同时实时补充完善，总结保存网页、图片、文本的方法。
[通过学生的演示让基础不足的学生加深理解，同时培养演示者表达能力！]3、师生共同小结：
直接利用浏览器的功能，将正在浏览的网页或网页中的各类文件保存在本地电脑中，这种方式叫做直接下载。
直接下载可以方便地保存整个网页中的内容或网页中的文本、图片等文件。
直接下载不适用于下载容量较大的文件或在网络线路不稳定的情况下来下载文件。
[知识点一：直接下载（网页、图片、文本的下载）以及直接下载的优缺点。]
活动3【讲授】知识点二
4、建立分类目录根据演示学生操作情况提问：不知道大家注意到了没有，我给大家布置任务时，提出要求要将信息保存至“我的电脑D盘”，大部分同学都做得很好，但还是有一些同学找不到自己下载的东西，不知道刚刚自己下载的内容被放到哪去了。为什么会出现这样的情况呢？现在我们一起来看书上P18第二段话。
1)在下载信息之前，应养成建立分类目录的习惯
2)分类可以按内容进行分类，也可以按信息的类型进行分类
（展示教师机硬盘或U盘中信息资源的管理，引导学生养成良好习惯）[知识点二：强调要养成良好的保存习惯，形成资源管理意识。]5、文件类型
1)文件名组成（文件主名和扩展名）
2)可执行文件：应用软件，通常以EXE做为文件的扩展名。
3)数据文件：文本、表格、声音、图片、视频等
4)常见文件类型：txt、doc、wps、pdf、htm、rar、zip、bmp、gif、jpg、wav、aif、mp3、rmvb、exe等[了解常见文件类型]
活动4【活动】巩固提高
6、加强巩固活动二
1）在“我的电脑
D盘”中建立分类目录，将活动一中下载的信息进行分类；
2）运用刚刚学会的下载方法，下载更多关于“我的家乡”的信息，下载过程中注意所下载的文件类型。
【巩固今日所学】
（3分钟
如有时间展示做得好一到两位同学作品）
活动5【讲授】总结
7、总结
1）在下载信息之前，应养成建立信息分类目录的习惯，形成资源管理意识。
2）各种文件下载方法
文字：主要使用复制、粘贴的方法
图片：主要使用图片另存为的方法
网页：文件/另存为直接下载有一定的局限性，如果我们需要下载歌曲、影片、应用程序或大文件，我们该怎么样下载呢？大家可以提前预习，下一堂课，我们再重点介绍下载工具的应用。
活动6【作业】作业布置
1、课后整理自己个人电脑，电教员负责整理本班班班通电脑各硬盘资源，可使用内容分类或类型分类的方式建立目录
2、尝试下载一个电子相册软件，同时熟悉它的使用。可将艺术节后班级照片或个人相片设计整理成电子相册
网络信息下载
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
学会建立分类目录，掌握资源管理方法；形成资源管理意识。
掌握根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。
了解各文件类型；
掌握网络信息资源搜索与下载技巧
2、过程与方法
尝试简单的网页、图片、文字的下载
学会信息资源目录的建立
团结合作，分享技巧
3、情感态度与价值观：
培养学生自主学习、团结协作的能力
养成建立信息分类目录的习惯，形成资源管理意识
2学情分析
本课之前，我们已经学习了信息需求的确定，信息来源的确定以及通过网络进行信息检索从网络上获取信息。学生已经学会根据任务和问题确定信息需求，能根据信息需求来确定信息来源，并且已经掌握了在因特网上进行信息检索的方法，能够利用信息检索方法浏览、查询到所需信息。但由于学生的基础不一，掌握知识的层次不同，绝大部分的同学对于怎么样从网络上下载信息，下载下来的信息该怎么样来保存以方便后期的查找并不了解，所以在教学过程中，采用任务驱动，小组合作的方式，让学生在活动的过程中掌握信息下载的方法同时养成信息资源管理的意识，协同合作的意识。
3重点难点
1、网页、图片、文字的下载
2、了解各文件类型；学会信息资源目录的建立
3、资源管理意识的培养
4教学过程
活动1【导入】导入
师：大家每一次进机房，如果老师没有锁定电脑，大家的第一件事是做什么呢？
生：看能不能上网，能不能登QQ
师：但是，机房电脑原本是没有装QQ的，你们是怎么可以登QQ的呢？
生：在网络上下载
顺势引入课题——网络信息资源下载
活动2【活动】知识点一
2014年11月1日，第十四届县域经济与县域基本竞争力百强县排名公布，长沙县挺入前十，排名第九。作为土生土长的长沙县人，看到这样的消息，你是什么样的心情？
[从新闻报道出发，激发起学生对家乡的热爱之情和自豪之感。]
如果由你来担任旅游，你能够向到长沙县游玩的游客，怎么样介绍你的家乡呢？
1、布置任务，学生阅读教材，完成活动一。
活动一
自学教材20-21页，以小组为单位完成以下任务
以“我的家乡”为主题，搜索长沙县相关信息，并且保存至我的电脑D盘中
至少下载保存一个网页信息
至少下载保存一张图片信息
至少下载保存一个文本信息
有时间的组可以尝试下载音频、视频信息
（5-10分钟比比哪一个组搜集的内容最详细，速度最快）（教师巡视、答疑、个别建议、指导。）[活动一操作较简单，让学生在自主学习的过程中掌握操作技能，享受自学成功后的满足。同时，相互探讨，互帮互助，培养其协同合作的能力。]2、学生演示请一到两位学生上前向全班同学演示自己的操作，对学生的演示给予肯定的评价同时实时补充完善，总结保存网页、图片、文本的方法。
[通过学生的演示让基础不足的学生加深理解，同时培养演示者表达能力！]3、师生共同小结：
直接利用浏览器的功能，将正在浏览的网页或网页中的各类文件保存在本地电脑中，这种方式叫做直接下载。
直接下载可以方便地保存整个网页中的内容或网页中的文本、图片等文件。
直接下载不适用于下载容量较大的文件或在网络线路不稳定的情况下来下载文件。
[知识点一：直接下载（网页、图片、文本的下载）以及直接下载的优缺点。]
活动3【讲授】知识点二
4、建立分类目录根据演示学生操作情况提问：不知道大家注意到了没有，我给大家布置任务时，提出要求要将信息保存至“我的电脑D盘”，大部分同学都做得很好，但还是有一些同学找不到自己下载的东西，不知道刚刚自己下载的内容被放到哪去了。为什么会出现这样的情况呢？现在我们一起来看书上P18第二段话。
1)在下载信息之前，应养成建立分类目录的习惯
2)分类可以按内容进行分类，也可以按信息的类型进行分类
（展示教师机硬盘或U盘中信息资源的管理，引导学生养成良好习惯）[知识点二：强调要养成良好的保存习惯，形成资源管理意识。]5、文件类型
1)文件名组成（文件主名和扩展名）
2)可执行文件：应用软件，通常以EXE做为文件的扩展名。
3)数据文件：文本、表格、声音、图片、视频等
4)常见文件类型：txt、doc、wps、pdf、htm、rar、zip、bmp、gif、jpg、wav、aif、mp3、rmvb、exe等[了解常见文件类型]
活动4【活动】巩固提高
6、加强巩固活动二
1）在“我的电脑
D盘”中建立分类目录，将活动一中下载的信息进行分类；
2）运用刚刚学会的下载方法，下载更多关于“我的家乡”的信息，下载过程中注意所下载的文件类型。
【巩固今日所学】
（3分钟
如有时间展示做得好一到两位同学作品）
活动5【讲授】总结
7、总结
1）在下载信息之前，应养成建立信息分类目录的习惯，形成资源管理意识。
2）各种文件下载方法
文字：主要使用复制、粘贴的方法
图片：主要使用图片另存为的方法
网页：文件/另存为直接下载有一定的局限性，如果我们需要下载歌曲、影片、应用程序或大文件，我们该怎么样下载呢？大家可以提前预习，下一堂课，我们再重点介绍下载工具的应用。
活动6【作业】作业布置
1、课后整理自己个人电脑，电教员负责整理本班班班通电脑各硬盘资源，可使用内容分类或类型分类的方式建立目录
2、尝试下载一个电子相册软件，同时熟悉它的使用。可将艺术节后班级照片或个人相片设计整理成电子相册