2.3.2 网络信息下载 教学设计
1课标要求
掌握网络信息下载的方法，能够合法地获取网上信息。
2教材分析
《网络信息下载》这一节是上海科技教育出版社中第二章《信息获取》的一个重要组成部分。本节的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。通过学习本节内容，教育引导学生在今后的信息活动过程中应该注意到这些方面的问题，养成良好的信息行为，自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规。
3学情分析
网络信息的下载是学生比较喜欢的内容，在平时的学习过程及日常生活中，大部分的同学都有到网上下载自己所需要的一些资源的经历，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，我们的学生知识基础的个体差异比较大，层次分布比较明显。如果不能设计合理有效的下载目标让同学们去练习，很难达到很好的效果。教学中既要注重基础知识又要注意知识的拓展，保证每一个学生通过相互协作都能得到很好的锻炼和提高。
4教学目标
1.通过巩固网络信息的检索并尝试查找和下载文件，学会使用网络快速获取信息，掌握不同的方法下载并保存信息，并能自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规。
2.通过初步体验信息资源管理中文件管理认识其重要性，为日后管理信息资源养成良好的习惯。
5重点难点
重点：利用网络资源下载文件并进行分类保存
难点：合理合法下载网络信息
6教学策略
让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。
7教学过程
活动1【导入】课前预热
教师活动：播放《我是歌手》
学生活动：看、听
设计意图：创设情境
活动2【导入】导入新课
教师活动 问：上节课已经学习了信息的检索方法及技巧，搜索到一些有用的信息，为了以后使用方便，我们怎样才能把信息保存到计算机里呢？
学生活动：学生思考并回答
答：网络信息下载
设计意图：复习上堂课的内容，导入新课
活动3【活动】任务驱动
教师活动：每一组指定一位组长确定本组的偶像歌手并协助本组同学完成任务。
第一组：保存为文本的个人信息（包括文字和图片）
第二组：以网页的形式下载歌手资料
第三组：下载一首最好听的歌
第四组：下载最新一期的《我是歌手》
学生活动：小组发现问题经过讨论后完成任务
设计意图：这个任务比较容易激发学生兴趣，能让学生很快进入信息技术的课堂氛围，基本上同学都有一定的网络信息下载的经验，以任务为驱动让同学们通过互帮互带来完成任务。
活动4【讲授】提问并讲解
教师活动：问：1.下载的方式
2.文件如何保存的
总结：1.下载的方式
直接下载（小文件） 利用工具软件下载（大文件，以常见的迅雷、网际快车为例）
2.保存文件的方式及其重要性
1）文件路径的选择
2）文件名称的认识及修改
3）养成良好的信息资源管理习惯
学生活动：组长演示并讲解操作过程回答问题
设计意图：基础一般的同学可以学习到基本的下载及保存的方法。基础较好的同学可以打开他们的思路，为后面的教学打下伏笔。同时强调信息资源管理的重要性。
活动5【练习】实战练习
教师活动：每位同学在E盘下建一个自己以自己班级加座号命名的文件夹保存你最喜欢的歌手的个人资料的文本（包括文字及图片）、网页、音乐（mp3格式）、MV。
同时下发拓展知识，让基础好的同学获取更多的下载工具的有关知识。
教师指导基础较差的学生。
学生活动：学生阅读教材并讨论 完成练习
自主学习拓展知识
设计意图：以小组为单位相互讨论，协同完成任务通过实战练习让每位学生都掌握文件夹的建立方法、不同文件类型的下载及保存。
活动6【讲授】归纳
教师活动：根据不同学生选择的下载工具引出下载方式及下载工具的介绍，同时强调应遵守网络道德规范。
1.下载方式的选择
2．著名下载工具的介绍
3. 自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规。合法下载网络信息。
学生活动：通过多媒体教学软件转播学习下载工具的选择，并能自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规。
设计意图：根据对比讲解将网络道德素养渗透到教学中。
活动7【讲授】总结
总结
教师活动：转播：知识点框架
学生活动：回顾知识
设计意图：回顾本课，对所学内容作总结，加深印象。
活动8【讲授】知识拓展
教师活动：下载后一定记得先用杀毒软件进行一遍杀毒，否则容易系统中毒。下载软件要上权威下载网站，尽量不要上小网站进行下载。
学生活动：听，思考
设计意图：提升学生的信息素养，达到更好的利用网络来下载有用的资源，为日后学习工作所有。
课件10张PPT。网络信息下载我是歌手第一组：
保存为文本的个人信息（包括文字和图片）
第二组：
以网页的形式下载歌手资料
第三组：
下载一首最好听的歌
第四组：
下载最新一期的《我是歌手》
任务1：
注意：文件的格式及保存位置
练习：每位同学在E盘下建一个以班级加座号命名的文件夹保存你最喜欢的歌手的个人资料的网页3首歌曲 国内各大门户网站及IT咨讯站都有下载频道。另外还有一些专业下载站如：华军软件园 、天空软件站 、太平洋下载中心、绿色下载吧 等，这些网站的软件都是比较令人放心下载的，软件的安全，绿色很重要，无毒是每个软件站都必须做到的，可以说这些软件站能够做到一定规模，也是相当不错的。现在的软件站一般是有收费跟免费的软件，一般收费的软件叫共享软件，另种是绿色的软件，就是免安装的软件。
比较著名的下载软件如下所示：
Netants（网络蚂蚁）——国内老牌，逐渐失宠；
Flashget(网际快车）——经典之王，全球第一；
Net Transport（网络传送带）——首开国内影音流媒体下载之先河；
Thunder（迅雷）——后起之秀，霸气十足；
BitComet(比特彗星)——BT下载之王；
eMule(电驴）——P2P下载之王。 图片下载：
指向图片右击—“图片另存为”—保存 声音的下载：
鼠标右键点击下载按钮—“目标另存为”
或用软件下载
视频的下载：
可以到优酷网站借助爱酷下载工具进行下载
课堂小结： 文字下载：
选中文字—“复制”—借助第三方软件（word文 档或记事本等）—“粘贴”—再保存 友情提示：下载后一定记得先用杀毒软件进行一遍杀毒，否则容易系统中毒。下载软件要上权威下载网站，尽量不要上小网站进行下载。
我们日常生活中的很多下载工具都是利用P2P原理,如:“迅雷”,“网际快车”,“网络传送带”,还有腾讯的“超级旋风”,这些都属于P2P原理的下载工具.建议大家在用这些工具下载完某一个软件后,请在工具里删除这个软件的记录!,这样就能制止别人在下载同一个软件的时候,你变成他的链接点,占用你的带宽! 作业：
为前面班级开展“保护野生动物”主题活动确定的信息需求，建立信息分类目录，在因特网上找到需要的信息并下载到相应的分类文件夹中。
