2.3.2 网络信息下载 教学设计
1教学目标
（1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源， （2）简单了解文件的不同类型及其属性 （3）理解合理合法下载文件的重要性。
2学情分析
其实在平时的学习过程及日常生活中，有部分的同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能他就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，有大部分的同学可能是懵懵懂懂。
3重点难点
（1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源， （2）理解合理合法下载文件的重要性。
4教学过程
活动1【导入】文件的下载
教学过程： 师：同学们，刚刚老师播放的哪首歌曲是什么歌啊？ 生：大长今！ 师：对了！看来同学们都很熟悉呢。那么你们觉得这首歌曲好听吗？ 生：好听。 师：呵呵！老师也觉得很好听呢。 师：这么好听的歌曲是不是应该收藏到自己的电脑里呢？好，现在有一个小小的任务需要同学们去完成。 （用幻灯片展示任务一：请每位同学到网上下载《大长今》的主题曲，可以是mp3格式，也可以是别的格式，注意你所下载的网站和下载的方法）（3分钟） 老师提示学生可以利用上节课所学的搜索引擎的知识来查找音乐。 过3分钟后，请两到三个学生起来说说他们是去哪个网站下载的，所使用的下载方法是什么？ 师：好，刚刚老师看了一下，发现同学们都表现得不错，大部分的同学都已经把《大长今》的主题曲下载到自己的电脑上了。那现在哪位同学能自告奋勇的起来给大家说说他的下载经验呢？（要是没有学生主动起来的话，老师可以邀请） 生1：我先是到百度上搜索到歌曲，然后用“目标另存”的方法存到自己的电脑上。 生2：我先是到百度上搜索到歌曲，然后用“网际快车”下载到自己的电脑上。 生3：我是在搜狐上找到歌曲，然后用“网际快车”下载。 师：好，这三位同学说得都很不错。我们给点掌声奖励他们一下好不好？（全班同学鼓掌） 师：刚刚同学们在下载的时候老师看了一下，发现同学们表现得都很好。老师发现，有些同学是到百度上搜索到这首歌曲的，有些同学是到一些专门的音乐网站下载的，如华纳唱片等等。其实这些呢都是属于下载途径。文件下载的途径是多种多样的，可以因人而异也可以因任务而异。
师：刚刚同学们找到所需要的歌曲后，有的同学是将歌曲以“目标另存”的方式存到自己的电脑上，有些是通过“网际快车”来下载。那么，这些方式是属于下载的方法。那么除了这两种方法外，还有没有别的下载方法呢？ 生：有！ 师：好，那么还有什么样的下载方法呢？（可以提问学生，也可以让学生主动回答。根据当时的实际情况来定。） 生：还可以通过网络蚂蚁、网络吸血鬼、影音传送带、迅雷等下载工具来下载。 （待学生回答完后，教师展示“常见下载方法”的幻灯片） 师：下载文件的方法是多种多样的，我们既可直接点击下载，也可利用下载工具进行下载。而利用下载工具进行下载可达到高效下载的目标。目前常见的下载工具有：网际快车、网络蚂蚁、网络吸血鬼、影音传送带、迅雷等。那么你们知道这些下载工具有什么样的特点吗？（可以提问学生，也可以让学生主动回答） 生：批量下载、断点下载、多线程下载的特点。 师：对，这位同学说得很不错，而且看得出来，这位同学对这些下载工具是比较熟悉的。但是批量下载、断点下载、多线程下载的具体含义是什么？哪位同学能起来给大家说一下？ 生：批量下载指的是同时可以下载多个文件；断点下载指的就是比如我今天下载的东西还没有下载完，但是下次我可以继续下载而不需要重新下载；多线程下载指的就是一个任务可以分成多份来完成。（当然，关于批量下载、断点下载、多线程下载的含义这个问题不一定只是由一位学生来回答，教师也可以做补充，也可以找一位同学上来演示一下下载软件的这三个特点） 师：刚刚同学们说得都很不错。那些下载工具就是具有了批量下载、断点下载、多线程下载的特点，所以才实现了高效下载的目标。所以老师希望要是有哪位同学你家的电脑还没有安装有下载工具的话，那就赶快回去安装上吧。它会成为你下载时候的好帮手的。 师：好！那么同学们，你们知道文件名是由哪些部分来构成的吗？你们可以看看自己刚才做下载的那首歌曲，看看它的名字是由哪些部分来组成的。（可以提问学生，也可以由学生主动回答） 生：文件名是由基本名和后缀名两部分组成的。 师：同学们说得不错。文件名是由基本名和后缀名两部分组成的，后缀名也叫扩展名。文件名有点类似于我们姓名中的姓和名。所不同的是文件的姓(扩展名)在后,名(基本名)在前,二者用一个小黑点隔开。如这样的一个文件名：例如大长今.mp3。小黑点前面的大长今是基本名，而小黑点后面的mp3呢就是后缀名也就是扩展名了。 师：现在我们下载了一个文件，那么如果想要了解一下这个文件的属性的话应该怎么做？ （可以提问学生，也可以让学生主动回答，然后请一位同学到讲台来演示给大家看） 生：选中该文件，然后单击鼠标右键，选择属性就可以查看该文件的属性。 师：在我们电脑上的文件，无论是哪个文件，只要你选中该文件，然后单击鼠标右键，选择属性就可以查看该文件的属性。可以查看这个文件的类型、大小、创建时间、最后修改的时间，还有这个文件的操作属性如：只读、存档、隐藏等等。 师：刚刚同学们下载的歌曲有的是mp3格式的，还有的是wma格式的，这些都是属于一些声音格式。那么我们常见的文件的格式有哪些呢？好，现在请同学们根据以前的分组情况，每个小组由小组长负责，把你们组所知道的文件类型写在纸上，老师看看哪个小组写得又快又多？（2——3分钟时间）（学生完成后老师进行简单的评价，并利用幻灯片展示常用的文件类型：
文件分为可执行文件和数据文件两大类:
①可执行文件的扩展名有 exe,在操作系统中可以独立运行,如 QQ.exe
②数据文件需要相应的软件来打开，如：readme.txt、新年快乐.swf）
师：幻灯片展示几种常见的文件图标及扩展名及文件的下载途径及原理
1、在厂商网站上下载 优点：发布的资料针对性强、更新及时。
2、到相关的专题网站下载 优点：收录的文件比较丰富，分类一般比较严谨，
多提供关键词查找等便利的检索方式。
3、到FTP站点下载 优点：提供文件传输服务，尤其擅长多个文件及大文件的下载，提供文件上传功能，便于文件的交流。
师：幻灯片展示文件下载工具及类型（幻灯片9）
课件16张PPT。网络信息下载 某一天，你在上网，听到了一首你喜欢的音乐，看到一篇你喜欢的文章、一部好看的电影或电视剧、一张你喜欢的图片，你会怎么办？ 请每位同学到网上下载《大长今》的主题曲，可以是mp3格式，也可以是别的格式，注意你所下载的网站和下载的方法。 文件就是在我们的电脑中，以实现某种功能、或某个软件的部分功能为目的而定义的一个单位。 电脑中的文件可以是文档、程序、快捷方式和设备。文件是由文件名和图标组成，一种类型的文件具有相同的图标，文件名不能超过255个字符。
返回第三页返回第三页多种多样的文件类型①可执行文件的扩展名有 exe,在操作系统中可以独立运行,如 QQ.exe②数据文件需要相应的软件来打开，如：readme.txt、新年快乐.swf文件分为可执行文件和数据文件两大类:返回第三页几种常见的文件图标及扩展名返回第三页1、在厂商网站上下载 优点：发布的资料针对性强、更新及时。
2、到相关的专题网站下载 优点：收录的文件比较丰富，分类一般比较严谨，
多提供关键词查找等便利的检索方式。
3、到FTP站点下载 优点：提供文件传输服务，尤其擅长多个文件及大 文件的下载，提供文件上传功能，便于文件的交流。
返回第三页返回第三页大家对文件已经有所了解了，那么如何下载？想一想需求分析！总结搜索文件下载文件下载注意事项:
1、严格来严守有关版权法规
2、抵制不健康的内容，做到不阅读、不存
储、不传播。
3、防止病毒感染和黑客攻击 请将以下文件按不同类型分类。
丁香花.mp3、index.htm、car.mid、新课程.txt、vb.exe、学习的方法与技巧.doc、dog.wav、marry.wps、中国.bmp、五指山.jpg、还原精灵.rar、change.psd、飞翔.gif、风华.rmvb
图形、图像文件:________________________________________________
声音文件: _____________________________________________________
视频文件:_____________________________________________________
文本（网页）文件: ______________________________________________
压缩文件：____________________________________________________
可执行文件: ___________________________________________________中国.bmp、五指山.jpg、change.psd、飞翔.gif、丁香花.mp3、 car.mid、 dog.wavindex.htm、 新课程.txt、 marry.wps、学习的方法与技巧.docvb.exe练一练风华.rmvb还原精灵.rar课后作业：
1、从网上下载一个程序，比如QQ、51彩虹等并安装；
2、从网上下载一首歌曲，大小在10M左右，分别使用迅雷、快车和 360浏览器内置下载软件，并记下各个下载软件的下载耗时，比较谁的下载速度快；
3、搜索有关上海世博会的相关文档、文章、图片、视频，保存到自己的存储设备中，整理后发送到hello-shan115@163.com。多种多样的文件类型敬请指导！
