课件15张PPT。信息价值的判断案例1：大家注意了，8月20日是腾讯老板马化腾的女儿(腾佳琪)的生日，也为回馈网友对腾讯的大力支持。只要把这条说说转发后，你的QQ等级就会连升4级，我和好多人都试过了，发现还赠送100个Q币。反正也没什么坏处，你就试试吧！转发后10秒钟看看你的头像和QQ等级。
案例2：学生传言：本月最后一个星期里，在学校食堂就餐的费用全免，学生只需在就餐时出示自己的学生证即可。案例3：小明大学刚毕业正愁找不到工作，这时他遇到高中时的好朋友小华，小华说他有办法让小明两年挣到120万，五年挣到500万，只要小明花2800元购买他们公司的一套名叫“卡梦滨”的化妆品成为他们公司的会员即可。同时还告诉小明，他们公司是全球最好最大的化妆品公司。小明有一点心动。 桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。
------李约为什么同时同地的人的反应差别
这么大？想一想1、2017年高考改革方案
2、著名歌手凤凰传奇将来洛阳演出，希望广大“粉丝”，前往观看。
3、股市一路飙升逼近4000点
4、2017年河南各高校的录取分数线
5、瘦身宝典：八大享受型减肥习惯揭秘
以上哪条信息是你最关心的、是对你最有价值的？ 议一议你捕捉到的信息过期了吗？案例4、今天，张老师说移动公司营业厅凭教师证交话费有礼品赠送，李老师赶紧去移动营业厅交话费，却没有礼品赠送，他埋怨张老师骗他，张老师却说没骗他。这是怎么回事？ 议一议（1）信息是否真实可靠、是否可用。（准确性）
（2）信息是否包涵某种情感成分。(客观性)
（3）信息来源是否具有权威性。
（4）信息是否具有时效性。
（5）信息是否具有适用性。 信息价值的判断过程参照如下五个方面：小结对信息价值的判断可以从这五个方面进行评价，但并不是每一条信息都需要从这五个方面来评价。根据信息的需求及使用者的目的的不同对信息的要求也不一样，要把握好重点。如法官断案，则准确性、客观性、权威性就是判断的重点，如果信息本身是不断变化发展的（天气情况），那么时效性就是判断的重点，招生、招聘等从适用性和时效性方面考察。
1、有一网上好友告诉你，他突然身体不适，想向你借点钱看病。你会（ ）。
A．立即拔刀相助，向对方提供的账号汇款。
B．先在网上聊一下，知道他是谁，我就借。
C．想办法打电话或当面确认，先证实事件真伪后再做考虑。
D．拿不定主意，先借他一点再说。
2、高一学生收到了一条短信息，内容是“为了庆祝中国联通公司成立十周年，请你将此信息发送给你的10位朋友，本公司客服中心给你自动划入100元话费”，不正确的做法是（ ）。
A．拔打联通公司客服热线
B．转发此信息给10个朋友试试是否真有此事
C．不知道是不是真的，不予理睬
D．到联通营业厅进行咨询CB抢答练习：3、近来网上被骗事件时有发生，我们在上网的时候正确的做法是（ ）。
①不要随意把自己的情况发布到网上
②在虚拟的网络上不要轻信别人
③我们一定要对信息进行鉴别和评价
④网络是把双刃剑，我们应该自觉遵守网络道德
A．①③④ B．②③
C．①②③ D．①②③④ D1、你学了本节课对你以后上网查找信息、发布
信息、QQ交友、现实交友等有哪些指导价值？
2、利用今天所学知识，与你的家人、身边朋友、
同学进行交流，看看他们在平时生活、工作中
有没有遇到过虚假信息？他们是怎么处理的？以后遇到类似的问题我们应该如何面对？课后作业：谢谢大家！2.4信息价值的判断
1新设计
《信息价值的判断》这节内容是上海科技教育出版社出版的《高中信息技术基础》第二章《信息获取》中第四节的教学内容。前面几节课学习了获取信息的方法，学生基本知道了通过哪些全知途径来获得想要的信息，本节课就是要解决在得到信息后如何做出判断的问题。课堂设计为活动课，通过活动的开展让学生在活动中学习、提高、总结，通过案例的讨论来提高学生的社会认知能力，分辨是非的能力，从而提高学生的信息素养。
2教学目标
1、知识与技能：了解信息的价值可以从准确性、客观性、权威性、时效性和适用性等五个方面来判断。
2、过程与方法：对所获得的信息，根据不同需要，从不同角度进行价值判断，从而获得对自己有用的信息。
3、情感态度和价值观：培养学生辨别生活中常见信息真伪的能力、正确的信息价值取向，做对社会有用的人。
3学情分析
本节是沪科版《信息技术基础》（必修）第二章《信息的获取》最后一节，在前面章节的学习中，学生已经掌握了获取信息的一般过程与方法和一定的搜索策略与技巧，并能成功获取信息，但针对信息高速发展下的鱼龙混珠及信息泛滥等情况下，免疫力、鉴别能力明显不足，而针对这一情况，学生也有一定认识，因此学生对如何鉴别和评价信息是有一定需求的。
4重点难点
重点：能合理选择不同的信息价值判断的基本方法，对获取的信息进行价值判断。
难点：能灵活运用信息价值判断的方法与技巧，对信息做出合理的判断。
5教学过程
活动1【导入】激情引趣 导入新课
展示手机虚假信息，让学生思考并回答问题：说说你遇到过哪些虚假的信息？你是如何处理的？我们应该从哪些方面来鉴别与评价信息，引入新课――信息价值的判断。
活动2【活动】协作探究 理解新知
以小组形式展开讨论，对下面的几个案例做出判断，并说出判断依据。
案例1、QQ说说：大家注意了，8月20日是腾讯老板马化腾的女儿(腾佳琪)的生日，也为回馈网友对腾讯的大力支持。只要把这条说说转发后，你的QQ等级就会连升4级，我和好多人都试过了，发现还赠送100个Q币。反正也没什么坏处，你就试试吧！转发后10秒钟看看你的头像和QQ等级。
案例2、学生传言：本月最后一个星期里，在学校食堂就餐的费用全免，学生只需在就餐时出示自己的学生证即可。
案例3、小明大学刚毕业正愁找不到工作，这时他遇到高中时的好朋友小华，小华说他有办法让小明两年挣到120万，五年挣到500万，只要小明花2800元购买他们公司的一套名叫“卡梦滨”的化妆品成为他们公司的会员即可。同时还告诉小明，他们公司是全球最好最大的化妆品公司。小明有一点心动。
活动3【活动】诱思导学 掌握新知
桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。 ------李约
问题一：为什么同时同地的人的反应差别这么大？
问题二：你认为以下哪条信息是你最关心的、是对你最有价值的？
列举出几条不同信息如2017年河南省高考改革方案等让学生讨论。
活动4【活动】自主探究 探索新知
案例4、今天，张老师说移动公司营业厅凭教师证交话费有礼品赠送，李老师赶紧去移动营业厅交话费，却没有礼品赠送，他埋怨张老师骗他，张老师却说没骗他。
学生通过分析、思考得出结论：信息具有时效性。
活动5【讲授】总结评价 归纳提高
师生共同归纳总结，帮助学生掌握信息价值判断的基本方法，提醒学生注重积累，提高鉴别和评价信息的能力，提高自身信息素养。
活动6【练习】抢答练习 综合提升
通过综合题的抢答竞赛游戏提高学生的兴趣，在思考的过程中提升学生的综合能力。
活动7【作业】拓展延伸 巩固新知
1、你学了本节课对你以后上网查找信息、发布信息、QQ交友、现实交友等有哪些指导价值？
2、利用今天所学知识，与你的家人、身边朋友、同学进行交流，看看他们在平时生活、工作中有没有遇到过虚假信息？他们是怎么处理的？以后遇到类似的问题我们应该如何面对？
活动8【练习】布置作业，学以致用
1、你学了本节课对你以后上网查找信息、发布信息、QQ交友、现实交友等有哪些指导价值？
2、利用今天所学知识，与你的家人、身边朋友、同学进行交流，看看他们在平时生活、工作中有没有遇到过虚假信息？他们是怎么处理的？以后遇到类似的问题我们应该如何面对？
