2.文本信息的加工
教学目的：学习图像、文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧。
教学重点：图像、文本框的插入以及艺术字的制作；图文混排的技巧。
教学步骤：
一、艺术字的插入
显示绘图工具栏：视图→工具栏→绘图/图片。
插入艺术字的方法①：插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。
②：单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。
文本框的插入与修饰
文本框的插入的方法①：插入→文本框→横（竖）排→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。
②：单击绘图工具栏按钮 →在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。
文本框的修饰：右击文本框→选择“设置文本框格式”。
首字下沉设置：选定段落→格式→首字下沉，在对话框中选择。
图片的插入与设置
图片的插入：插入→图片→剪贴画/来自文件→选择路径→选择图片
图片格式的设置：右击图片→选择“设置图片格式”（可选图片工具栏）
自选图形绘制方法：单击绘图工具栏按钮“自选图形” →选择标注等项目中的图形→在需要的地方左键按住不放拖动→调整→（也可在上面输入文字：①直接输入。②右击该图形→选择添加文字）
四、页面设置
页眉页脚的设置：视图→页眉和页脚（双击互相切换）。
页码的设置：插入→页码→选择位置和对齐方式。
页面格式设置：文件→页面设置→纸型→纸型小三角选型号
2.文本信息的加工 教学设计
1教学目标
知识与技能：
1、了解电子板报的制作过程。
2、能够根据任务需求，使用软件加工信息，表达意图。
3、学生可以充分发挥自身的创造力与想像力，培养学生综合运用知识的能力。
过程与方法：
1.通过word文字处理软件的熟练使用，掌握电子板报的排版技巧
2.通过展示实例，自我探究，启发学生的创作思想
情感与价值观：
促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，鼓励学生溶入自己的个性制作出新颖、吸引人的作品。
2学情分析
对于自主创新、自主操作，学生积极性较高，但由于学生对板报的版面设计及板报内容并不能大胆设计和大量收集，而且他们大多数缺乏整体规划和设计制作等能力。通过引导学生制作电子板报，让他们在经历完整的作品制作活动的过程中，逐步领会利用工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。
3重点难点
教学重点：
如何使用word2003加工信息，表达意图。
教学难点：
如何根据任务需求，熟练使用woed2003加工信息，并选择恰当的效果形式充分表达主题内容。
4教学过程
活动1【导入】情景导入
老师活动：展示几张电子板报，引出本节课的任务。
学生活动：观赏、分析电子板报，初步形成自己的海报雏形。
设计意图：让学生对电子板报有初步的认识，并被创作的精美效果所吸引，从而激发学生的学习兴趣。
活动2【讲授】明确任务
老师活动：
围绕我国的传统节日——端午节，要求学生创作一张电子板报。给出样板，具体要求：
1．可模仿效果图制作或自由创作。
2．准备素材。
3．作品的文件名：学号.doc 。
4．将作品上传到教师机。
学生活动：
各人结合自身的实际情况，根据给出的要求，提出适合本人的任务，有能力的学生可不受样品的要求进行自我创作。
设计意图：
让学生自己为自己设计任务，这样的任务会适合他们自身的水平，他们会更感兴趣，同时也实现了分层教学的思想。
活动3【活动】分析任务
老师活动：
引导学生从技术和步骤两个方面进行作品分析，让学生形成自己的工作思路。
1．步骤分析
①根据主题，确定布局，选定素材
②根据布局，确定素材所在的位置
③对每个素材进行加工处理
④对作品进行全局性调整
⑤作品保存及上传
2．技术分析
l 页面设置（纸张的大小，页边距）
l 标题的设计（艺术字、自选图形）
l 文档的编辑（文件之间的复制和粘贴，文字的修饰，文本框格式的设置）
图文并茂（插入图片）
学生活动：
学生在老师的指引下作出分析，并形成自己的工作思路
设计意图：
考虑到学生在这方面的经验比较欠缺，教师给予适当的指引，充分体现新课改课堂中“教师为辅，学生为主”的理念。
活动4【练习】完成任务
老师活动：
考虑到学生在这方面的经验比较欠缺，教师给予适当的指引，充分体现新课改课堂中“教师为辅，学生为主”的理念。
学生活动：
学生在进行分析之后，各人进行素材的采集和处理，完成自己的电子板报。其间可和其他人分享交流方法与经验。
设计意图：
学生为主，教师为辅，让学生成为课堂的主角。
活动5【活动】学生评价
老师活动：评价标准
主题明确，内容丰富，确实有宣传价值； 布局合理，图文搭配恰当； 色彩协调，美观大方，有创新。
展示学生作品，引导学生体会其中的优点与不足，寻求下一步的改进措施
学生活动：
学生欣赏分析作品，学会取长补短。
设计意图：
培养学生的创新思维和审美情趣，让学生会“取人之长，补已之短”，激发学生继续学习的动力。
活动6【讲授】课堂小结
①通过制作板报掌握利用WORD对文字、图片信息的处理，能够设计一张完整美观的板报；
②知道如何去评价一张制作好的板报，能够互相学习，取长补短
课件15张PPT。3.1.2文本信息的加工 ——用WORD2003制作电子板报【知识与技能】
（1）了解电子板报的制作过程。
（2）能根据任务需求，使用软件加工信息，表达意图。
（3）充分发挥自身的创造力与想像力，培养综合运用知识的能力。
【过程与方法】
（1）熟练使用word，掌握电子板报的排版技巧
（2）展示实例，自我探究，启发学生的创作思想
【情感态度与价值观】
促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，培养学生的动手操作能力、创新能力和相互学习、团结协作的精神。教学目标：教学重点与难点：【重点】
如何使用word加工信息，制作板报。
【难点】
如何根据任务需求，熟练使用woed加工信息，并选择恰当的效果形式充分表达主题内容。
教学过程：
优秀电子板报赏析优秀电子板报赏析优秀电子板报赏析优秀电子板报赏析 围绕我国的传统节日——端午节，要求学生创作一张电子板报。给出样板，具体要求：
1．准备素材。
2．可模仿效果图制作或自由创作。
3．作品的文件名：组号.doc。
4．将作品上传到教师机。明确任务案例技术要点分析页面设置（纸张的大小A4，页边距——左右１.５cm，上下２cm）
标题的设计（艺术字、自选图形）
文档的编辑（文件之间的复制和粘贴，文字的修饰，文本框格式的设置）
图文并茂（插入图片）案例制作①制作步骤：
a.??阅读素材，确定主題
b.??建立新文档，利用艺术字等制作标题；
c.??从素材中复制所需的内容到板报中，并进行修饰；
d.??插入剪贴画和图片、自选图形等做修饰。
②应注意的问题：
a．主题鲜明；
b．图文搭配合理；
c．布局合理，标题及内容的颜色要协调。
d．将所学的内容运用到板报中。?作品评价主题明确，内容丰富，确实有宣传价值；
布局合理，图文搭配恰当；
色彩协调，美观大方，有创新。课堂小结：1． 通过制作板报掌握利用WORD对文字、图片信息的处理，能够设计一张完整美观的板报；
２、知道如何去评价一张制作好的板报，能够互相学习，取长补短谢谢指导！！
