3.1.5声音信息的加工 课件 (1)
文档属性
| 名称 | 3.1.5声音信息的加工 课件 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-07-13 16:11:56 | ||
图片预览
文档简介
课件17张PPT。声音信息的加工想唱就唱 我最闪亮《江南style》马步舞网
络磁带或
C DMP3或
MP4……电
视获取数字化音频信息的方式其他途径
从已有的数字化音频中截取现场录制从磁带中将模拟声音信号转换为数字信号1、使用Windows“录音机”程序录制声音。录制声音的方法：录音按钮有请录音师和班级歌星！每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望 我终于 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧歌星演唱会隐形的翅膀隐形的翅膀 让梦恒久比天长 留一个愿望 让自己想像发现问题：有没有解决的办法？如果有，该怎样解决？(小组探究)小组学生代表演示解决方法一起来听张韶涵演唱的 《隐形的翅膀》!所录歌曲和下载歌曲有什么不同？ 没有配音？ 播放长度只有60秒1、使用Windows“录音机”程序配音。2、使用cool edit进行录制（教师讲解）首先导入背景音乐，然后再进行录音首先进行录音，然后在编辑菜单中选择“与文件混音”如何配音？点击多音轨按钮，在音轨1右击鼠标，插入背景音乐选择将你的人声录在音轨2，按下“R”按钮。按下左下方的红色录音键，跟随伴奏音乐开始演唱或朗诵录制自己的原声。录音完毕后，可点左下方播音键进行试听，看有无严重的出错，是否要重新录制。选择“文件”→“混缩另存为”保存为mp3格式。小组自选分层任务：一层任务：录制自己喜欢的声音（歌曲、朗诵、绕口令、成语接龙……），时间要求在2分钟以上，并以小组名保存。二层任务：将本小组所录声音，只保留有用的部分，配上合适的背景音乐，并以小组名保存。三层任务：制作本小组歌曲、朗诵、绕口令、成语接龙……串烧，要求背景音乐过自然，并保存为小组名.mp3格式。常见的音频文件格式有哪些？这些格式能相互转换吗？如果能，又该怎样转换？（课后自学教材82页部分内容 ） 课堂作业 制作一首歌曲串烧（任选歌曲），开头加上制作者的简单介绍。衔接过渡要顺畅，不能太突兀（可选择使用淡入淡出效果）保存格式为：“班级+姓名.mp3”格式。 做好后发到老师的QQ邮箱：316162025@qq.com谢谢！再见！
络磁带或
C DMP3或
MP4……电
视获取数字化音频信息的方式其他途径
从已有的数字化音频中截取现场录制从磁带中将模拟声音信号转换为数字信号1、使用Windows“录音机”程序录制声音。录制声音的方法：录音按钮有请录音师和班级歌星！每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望 不去想 他们拥有美丽的太阳 我看见 每天的夕阳也会有变化 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望 我终于 看到 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧歌星演唱会隐形的翅膀隐形的翅膀 让梦恒久比天长 留一个愿望 让自己想像发现问题：有没有解决的办法？如果有，该怎样解决？(小组探究)小组学生代表演示解决方法一起来听张韶涵演唱的 《隐形的翅膀》!所录歌曲和下载歌曲有什么不同？ 没有配音？ 播放长度只有60秒1、使用Windows“录音机”程序配音。2、使用cool edit进行录制（教师讲解）首先导入背景音乐，然后再进行录音首先进行录音，然后在编辑菜单中选择“与文件混音”如何配音？点击多音轨按钮，在音轨1右击鼠标，插入背景音乐选择将你的人声录在音轨2，按下“R”按钮。按下左下方的红色录音键，跟随伴奏音乐开始演唱或朗诵录制自己的原声。录音完毕后，可点左下方播音键进行试听，看有无严重的出错，是否要重新录制。选择“文件”→“混缩另存为”保存为mp3格式。小组自选分层任务：一层任务：录制自己喜欢的声音（歌曲、朗诵、绕口令、成语接龙……），时间要求在2分钟以上，并以小组名保存。二层任务：将本小组所录声音，只保留有用的部分，配上合适的背景音乐，并以小组名保存。三层任务：制作本小组歌曲、朗诵、绕口令、成语接龙……串烧，要求背景音乐过自然，并保存为小组名.mp3格式。常见的音频文件格式有哪些？这些格式能相互转换吗？如果能，又该怎样转换？（课后自学教材82页部分内容 ） 课堂作业 制作一首歌曲串烧（任选歌曲），开头加上制作者的简单介绍。衔接过渡要顺畅，不能太突兀（可选择使用淡入淡出效果）保存格式为：“班级+姓名.mp3”格式。 做好后发到老师的QQ邮箱：316162025@qq.com谢谢！再见！