3.1.6视频信息的加工 课件

课件29张PPT。视频信息的加工课程目标 能够根据任务需求，熟练使用视频工具软件加工信息，表达意图；
能够选择恰当的多媒体工具软件处理多媒体信息，呈现主题。学习目标通过小组合作探究，能够口头说出三种视频文件的格式，并能使用相关软件进行视频格式的转换。通过自主学习，能够口头说出三种常用视频播放软件、视频或动画的制作原理、帧和帧速的基本含义。通过体验式学习，能够熟练使用movie maker对素材进行加工和处理，并最终形成视频文件。观看一段视频刚才我们看了一段视频，你有没有注意到我们使用的是什么播放软件的呢？ 你以前使用过的视频播放软件有
哪些呢？ 常见视频播放软件百度影音暴风影音QuickTime超级解霸QQ影音我们经常看电影或动画片，这些都是视频信息，为什么我们会看到动态的画面呢？视频文件制作的原理是什么呢？课堂探究一 请同学们利用网络查找以下相关资料：
电影或动画制作的原理是什么？
什么是帧？帧速？电影一般每秒播放多少帧？
常见视频文件的格式有哪些？
小组讨论后填写探究一任务表。（时间5分钟） 电影的“秘密”：
电影是运用照相以及录音的手段，以一定的速度把影像和声音录制在胶片上，然后把这些静止的画面连续放映到银幕上，借助人眼的（ ）现象，在人的视觉中造成再现景物运动影像的效果，就成了电影。“视觉暂留”课堂探究一1.一帧就是（ ）
2.帧速就是（ ）
3. 每秒钟帧数 (fps) 愈多，所显示的动作就会（ ）。
4.电影中的帧速一般为（ ）在1秒钟时间里显示的图片个数。一幅静止的画面24帧/秒愈流畅拓展延伸（1）？5.常见视频文件的格式：视频文件有这么多格式，如果你得到的视频文件不是你需要的格式该怎么办呢？
不同格式之间的视频文件怎么相互转化呢？
转换后大小有什么不同呢？
rmvb、3gp、mp4、 avi、 flv、 mpg
vob、wmv、asf、mkv、 dv、 mov …拓展延伸（2）常用视频格式转换软件课堂探究二 刚才我们看的视频文件是flv格式的，
请大家利用“格式工厂”软件将该文件分别转换为mpg、wmv、avi、MP4格式的视频文件，查看他们的大小，并完成探究二的任务。
完成后组内成员相互对比一下，最先完成的小组请将结果展示在电子白板上。
（时间：5分钟）课堂探究二通过探究二 我们知道：flv和mp4格式的视频文件相对来说都比较小。 这就是网络上很多视频信息都采用flv格式或者mp4格式的主要原因。课堂探究二 那么，生活中我们会收集很多个人的照片和视频，那么我们如何才能把这些照片或视频信息组织起来，形成一个完成的视频文件呢？拓展延伸（3）视频信息加工软件Moviemaker
（windows系统自带的软件）
会声会影
Premiere
…… 那么，如何利用这些软件加工处理图片、图像等素材从而得到视频文件呢？视频信息加工基本步骤视频文件文件导出视频剪辑导入素材Moviemaker界面课堂探究三 任务一：了解和熟悉Moviemaker的界面和基本功能，主要思考以下问题：1.如何把照片或视频素材添加到Moviemaker里？
2.如何给素材间设定不同的切换效果？
3.在哪儿添加背景音乐？
4.如何添加片头或片尾字幕？
5.怎么把制作好的素材导出成视频文件？小组内成员相互讨论学习，探究Moviemaker的基本操作方法。 （时间4分钟）学生讲解
Moviemaker基本功能课堂探究三 任务二：利用给定的素材制作一段视频文件要求：
1.从给定的素材文件夹中选择合适的图片和音乐素材。
2.给视频自定一个名字、内容自选，但要在片头显示出班级、小组，片尾显示小组内成员的分工。
3.添加合适的切换效果和背景音乐。
4.生成完整的视频文件（以班级+小组为文件名），完成后上传到教师机。小组合作（时间：10分钟）课堂探究三 小组作品展示课堂探究三 利用Moviemaker可以给视频添加录音旁白，因话筒数量有限，下面我们就选本节课得分最高小组的作品添加相应的录音旁白。
请大家推荐一名朗诵的同学。课堂探究三 任务三：给视频文件添加录音旁白课堂小结通过本节课的活动，我们学习了以下内容：
了解了常用视频播放软件，知道了视频或动画的制作原理、帧和帧速的基本含义。
学习了视频文件的基本格式，并会用软件进行视频格式的转换。
掌握了利用movie maker对素材进行加工和处理的基本操作方法。课后任务请各小组将完成的视频文件上传到“优酷网”班级视频里。
小组间相互观看作品，给其它小组作品打分，并在“视频评价”里指出其优点和不足之处。温 馨 提 醒网络虽然是开放的空间，但中华人民共和国《信息网络传播权保护条例》规定：未经权利人许可故意删除或者改变权利人的作品、表演、录音录像制品的行为属违法行为。请同学们在网络世界里自由遨游时，自觉遵守国家相关的法律法规。谢谢！