《视频信息的加工》学案
学习目标：
1、明确视频及视频信息的含义，以及视频信息的特点；
2、了解常见的视频文件的格式，以及播放软件和编辑软件；
3、了解视频的获取方式有哪些？
4、能够利用Moviemaker软件制作一段视频。
一、填空题
1、 是由一连串连续变化的画面组成的动态场景；
2、 是对现实世界的真实记录，它既能表现事物所处的环境和背景，又能很好地表现事物的细节；
3、视频信息的特点主要是 、 和应用广泛；
4、常见的视频信息格式有 （至少三种以上），播放视频的常用软件有 （至少三种以上），编辑视频的常用软件有
（至少三种以上）；
5、通过 （至少三种以上）方式获取你需要的视频。
二、选择题
1、下列文件格式中，可以使用视频编辑软件打开的是（ ）。
A、.MPEG B、.HTML C、.XLS D、.DOC
2、下列软件中，可以编辑视频的是（ ）。
A、Windows Media Player B、Flash
C、Adobe Premiere D、Goldwave
3、下列软件中能够将拍摄的视频进行剪辑、添加字幕，制作成短片的是（ ）。
A、暴风影音 B、Word C、绘声绘影 D、Excel
4、下列选项中，不属于视频文件的是（ ）。
A、一帘幽梦.AVI B、超级警察.MPG
C、西游记.3GP D、在水一方.WMA
5、下列选项中，不属于视频采集方式的是( )。
A、利用数码摄像机现场摄录 B、把电视里播放的节目录制下来
C、将avi格式的视频转换成rmvb格式 D、从网络上下载视频
6、下列选项中，全都属于视频编辑加工软件的是（ ）。
A、Premiere、Realplayer
B、Premiere、Ulead Video Editor
C、Cool Edit Pro、QuickTime
D、Realplayer、Ulead Video Editor
三、实操题
自拟一个主题，参考教材P50用Moivemake制作一个简短的MTV（其中可参考主题有：多彩校园、NBA运动、感恩的心、爽爽贵阳 秀美修文等）
简要提示：
1.确定主题；
2.选择主题相关的图片和音乐素材，导入Moivemake的收藏中；
3.分别将按一定次序图片和音乐拖到相应的视频轨和音频轨上；
4.分别给作品添加片头和片尾；
5.添加歌词或视频效果等；
6、保存电影文件。
学习评价表：
评价内容
评价等级（请在相应等级中打“√”）
好（完全理解）
一般（基本掌握）
差（不清楚）
是否了解视频的含义
是否了解视频的特点
是否了解视频信息的常见格式
是否了解视频播放软件
是否了解视频的编辑软件
能否制作主题明确的MTV
素材是否符合主题
MTV整体效果
6.视频信息的加工 教学设计
1教学目标
知识与技能：
1、了解视频及视频信息的含义和特点；
2、知道常见的视频信息的格式、播放软件和编辑软件；
3、明确视频常见的获取途径；
4、掌握简单的MTV的制作方法。
过程与方法：
1、阅读教材提炼知识，完成学案中填空与选择题部分；
2、参考制作MTV的微视频或学案中实操题的简要提示，制作一个能够突出主题的MTV。
情感态度与价值观：
1、观看“多彩校园活动”视频，激发学生学习兴趣和求知欲；
2、通过观看他人的作品，学会欣赏和评价，进而提高自身的审美观。
2学情分析
高一（15）班学生总体的性格活泼，又加上已经学习了《图片信息的加工》和《声音信息的加工》，对视频信息也有些初略的认识。并且通过前几课的学习感知学生对视觉和听觉方面的信息处理非常感兴趣，所以学生对视频信息加工有极强的求知欲。
3重点难点
教学重点：
1、了解视频信息的获取途径；
2、掌握MTV的制作方法。
教学难点：
能够制作出突出主题的MTV视频
4教学过程
活动1【导入】课前复习
教师活动:
展示复习要点：1、自然界中的声音如何进入计算机的呢？
2、计算机中的声音文件常见格式有哪些？
3、对声音信息加工你做了些什么？
引导学生回顾上节课所学知识
学生活动：
根据问题逐一回顾上节课的所学知识，并积极回答问题。
设计意图：
巩固知识，加深印象
活动2【导入】观看MTV视频
教师活动：
展示“多彩校园活动”视频，引导分析此视频由哪些基本信息组成？
学生活动：
观看“多彩校园活动”视频，并分析此视频由哪些基本信息组成
设计意图：
激发学生的学习兴趣和求知欲
活动3【练习】自主探究
教师活动：
展示自主探究：阅读教材P48-49页，完成学案中填空与选择题部分
巡视学生练习情况并进行适当指导
学生活动：
阅读教材P48-49页，提炼知识点，完成学案中填空与选择题部分的相应试题
设计意图：
培养学生自主学习能力
活动4【讲授】提炼知识
教师活动：
展示问题：“你了解视频来源有哪些？”并引导学生回答
学生活动：
通过阅读教材，结合生活实际回答问题
设计意图：
学会提炼知识
活动5【活动】实践活动
教师活动：
展示实践活动：自拟或选择一个主题，参考制作MTV的微视频或学案中实操题的简要提示制作MTV（供选择主题有：感恩的心、爽爽贵阳 秀美修文、校园活动、NBA运动健儿等）
巡视学生情况并进行适当指导
学生活动：
确定一个主题，选择相应素材，参考制作MTV的微视频或学案中实操题的简要提示，利用Windows Movie Maker制作MTV，并且完成学案中学习评价表
设计意图：
培养学生自主学习能力
活动6【活动】课堂评价
教师活动：
展示学生的作品，引导学生进行自评和互评
学生活动：
观看学生的作品并评价，吸取他人的经验，从而进一步完善自己的作品
设计意图：
学会欣赏和评价他人的作品
活动7【测试】课堂小结
教师活动：
展示本课时知识点：视频的来源、常见的视频格式、常见的视频播放工具、视频的常用编辑软件、制作MTV的一般过程等，引导学生分组回答，最后展示参考答案
学生活动：
推荐学生代表，结合各组的任务和生活实际，回答相应的问题
对比老师提供的归纳
设计意图：
锻炼学生的表达能力
活动8【作业】课后思考
教师活动：
展示课后思考：视频编辑还可能做什么？
从网上一段视频如何与自己制作的视频进行合成呢？
学生活动：
学生根据问题进行思考
设计意图：
拓展学生再度思考的空间
课件10张PPT。视频信息的加工—MTV的制作课前复习：1、自然界中的声音如何进入计算机的呢？
2、计算机中的声音文件常见格式有哪些？
3、对声音信息加工你做了些什么？观看“多彩校园活动”视频思考：此视频由哪些基本信息组成？自主探究：提炼知识点阅读教材P48－49页，完成学案中填空与选择题部分 你了解的视频来源有哪些？现场摄录视频采集屏幕捕获视频截取网络下载实践活动：制作MTV自拟或选择一个主题，参考制作MTV的微视频或学案中实操题的简要提示制作MTV（供选择主题有：感恩的心、爽爽贵阳 秀美修文、校园活动、NBA运动健儿等）课堂评价：学案中的学习评价表课堂小结：引导学生归纳知识视频的来源常见的视频格式常见的视频播放工具视频的常用编辑软件avimpgwmvmp4网络现场采集捕获截取flvWindows Media Player Windows Movie Maker 绘声绘影 QQ影音 暴风影音超级解霸等Premiere 等制作MTV的一般过程：确定主题 选择素材编辑视频保存电影课后思考：视频编辑还可能做些什么？从网上一段视频如何与自己制作的视频进行合成呢？
谢谢
