3.2.2信息作品的制作 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 3.2.2信息作品的制作 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-07-12 22:34:24 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
3.2.2信息作品的制作
教学设计
1教学目标
（1）知识目标
①了解制作多媒体作品的基本过程。
②认识需求分析的重要性，掌握需求分析的方法和应注意问题，拓展需求分析的意义。
（2）技能目标
锻炼小组协作解决问题的能力和组织能力。
（3）情感态度与价值观
①体会用多媒体信息表达主题、创作作品的优越性；通过思考和实践感受不同媒体信息的表达作用；
②能辩证地从多角度去分析和评价多媒体作品，学会欣赏优秀的多媒体作品，并能从中受到启发，指导自己的学习实践。21教育网
③激发学生创作的欲望，鼓励原创，体验作品创作中的艰辛和乐趣。
（4）过程与方法：强调学生在参与信息处理和交流的过程中,体验该过程与方法,并学会解决问题的方法。主要采取任务驱动法21cnjy.com
2学情分析
高一学生，对多媒体知识有一定的了解，已运用word、excel及一些素材加工工具制作了作品，并具有一定的小组协作能力。21·cn·jy·com
3重点难点
（1）教学重点：怎样选择恰当的多媒体信息组织和表达形式，并通过技术手段的实施呈现理想的效果。
（2）教学难点：对PPT中多元素进行组合。
4教学过程
活动1【导入】引入
1、课前准备一个包含文字、图片、动画、录音、录像等各种媒体信息的多媒体作品
2、请学生观后讨论：①多媒体作品和单一的视觉媒体在表现力方面有哪些不同？那种更有优势？在哪些方面能体现出来？②文字、图片、动画、声音等各种媒体在表现主题方面各有哪些特点？分别应该应用在什么地方？www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】简介制作多媒体作品的基本过程
1、准备工作：按照作品的设计方案，将已经准备好的素材资料或制作好的功能板块集成一个完整的多媒体作品。2·1·c·n·j·y
2、教师活动：启发学生举出多媒体作品的各种例子，并从中选择一个典型的例子。并对学生的讨论结构作归纳，简单介绍基本过程中的各个步骤。【来源：21·世纪·教育·网】
3、学生活动：通过典型多媒体作品例子的分析，讨论得出制作多媒体作品的基本过程。
4、设计意图：引导学生发现身边有哪些多媒体作品，从多个例子中归纳出制作多媒体作品的基本过程，考察了学生的分析归纳能力。21·世纪
教育网
活动3【讲授】需求分析
1、教师活动：选择一个主题，提示学生分析其对象和目标、内容和刑事、条件与限制等。
2、学生活动：自定主题，填写需求分析表，课后完成，下节课请代表发言。
3、设计意图：要求学生为即将制作的多媒体作品确定主题，并做好需求分析。
活动4【活动】规划与设计
1、准备活动：准备几个具代表性的多媒体作品。
2、教师活动：演示多媒体作品，重点提示各个作品是如何围绕主题选区内容及表现形式的。讲授在作规划是应该做哪些工作。www-2-1-cnjy-com
3、学生活动：
课后对小组的多媒体作品进行规划和设计，完成以下工作：
1）．填写《整体规划表》（包括内容策划、结构策划、表现形式、交互功能）；
2）．以表格形式呈现相关内容的设计方案，并简单画出结构图；
3）．简单画出版面设计的草图；
4）．小组成员讨论，合理分工共同完成作品
4、设计意图：通过规划和设计，让小组成员都能对作品有个清晰的认识，知道如何分工合作完成作品。
活动5【练习】素材的采集和加工
1、准备活动：准备从多种途径获取的各种多媒体素材，必须具有一定代表性。
2、教师活动：
1）任务一：完成“革命先驱－孙中山”封面
2）．任务二：完成插入图片和文字说明
3）．任务三：指导学生完成“人物”版面
4）.任务四：完成“人物版面”前半部分的操作
3、学生活动：
1）．与同学老师分享自己获取多媒体素材的经验，在老师的提示下，尝试完成孙中山先生的头像
2）．在老师指导下，完成插入图片和文字说明；
3）．在老师指导下，学会制作革命两个图形的制作和组合。
4）．课后分工完成多媒体作品素材的采集和加工。
4、设计意图：通过经验的共享拓宽学生的知识面；通过工具软件的学习，培养学生的动手能力，引导他们尽量发挥创意，制作原创多媒体作品。21世纪教育网版权所有
活动6【作业】作业的布置
请以小组为单位，完成人物版面
活动7【讲授】总结
回顾多媒体作品创作过程中的要点和分析同学们在学习过程中容易出现的问题。
活动8【作业】随堂练习设计
完成第二张剩下内容
活动9【讲授】板书设计
1.引入PPT作品
2.发布任务
3.布置作业
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
3.2.2信息作品的制作
教学设计
1教学目标
（1）知识目标
①了解制作多媒体作品的基本过程。
②认识需求分析的重要性，掌握需求分析的方法和应注意问题，拓展需求分析的意义。
（2）技能目标
锻炼小组协作解决问题的能力和组织能力。
（3）情感态度与价值观
①体会用多媒体信息表达主题、创作作品的优越性；通过思考和实践感受不同媒体信息的表达作用；
②能辩证地从多角度去分析和评价多媒体作品，学会欣赏优秀的多媒体作品，并能从中受到启发，指导自己的学习实践。21教育网
③激发学生创作的欲望，鼓励原创，体验作品创作中的艰辛和乐趣。
（4）过程与方法：强调学生在参与信息处理和交流的过程中,体验该过程与方法,并学会解决问题的方法。主要采取任务驱动法21cnjy.com
2学情分析
高一学生，对多媒体知识有一定的了解，已运用word、excel及一些素材加工工具制作了作品，并具有一定的小组协作能力。21·cn·jy·com
3重点难点
（1）教学重点：怎样选择恰当的多媒体信息组织和表达形式，并通过技术手段的实施呈现理想的效果。
（2）教学难点：对PPT中多元素进行组合。
4教学过程
活动1【导入】引入
1、课前准备一个包含文字、图片、动画、录音、录像等各种媒体信息的多媒体作品
2、请学生观后讨论：①多媒体作品和单一的视觉媒体在表现力方面有哪些不同？那种更有优势？在哪些方面能体现出来？②文字、图片、动画、声音等各种媒体在表现主题方面各有哪些特点？分别应该应用在什么地方？www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】简介制作多媒体作品的基本过程
1、准备工作：按照作品的设计方案，将已经准备好的素材资料或制作好的功能板块集成一个完整的多媒体作品。2·1·c·n·j·y
2、教师活动：启发学生举出多媒体作品的各种例子，并从中选择一个典型的例子。并对学生的讨论结构作归纳，简单介绍基本过程中的各个步骤。【来源：21·世纪·教育·网】
3、学生活动：通过典型多媒体作品例子的分析，讨论得出制作多媒体作品的基本过程。
4、设计意图：引导学生发现身边有哪些多媒体作品，从多个例子中归纳出制作多媒体作品的基本过程，考察了学生的分析归纳能力。21·世纪
教育网
活动3【讲授】需求分析
1、教师活动：选择一个主题，提示学生分析其对象和目标、内容和刑事、条件与限制等。
2、学生活动：自定主题，填写需求分析表，课后完成，下节课请代表发言。
3、设计意图：要求学生为即将制作的多媒体作品确定主题，并做好需求分析。
活动4【活动】规划与设计
1、准备活动：准备几个具代表性的多媒体作品。
2、教师活动：演示多媒体作品，重点提示各个作品是如何围绕主题选区内容及表现形式的。讲授在作规划是应该做哪些工作。www-2-1-cnjy-com
3、学生活动：
课后对小组的多媒体作品进行规划和设计，完成以下工作：
1）．填写《整体规划表》（包括内容策划、结构策划、表现形式、交互功能）；
2）．以表格形式呈现相关内容的设计方案，并简单画出结构图；
3）．简单画出版面设计的草图；
4）．小组成员讨论，合理分工共同完成作品
4、设计意图：通过规划和设计，让小组成员都能对作品有个清晰的认识，知道如何分工合作完成作品。
活动5【练习】素材的采集和加工
1、准备活动：准备从多种途径获取的各种多媒体素材，必须具有一定代表性。
2、教师活动：
1）任务一：完成“革命先驱－孙中山”封面
2）．任务二：完成插入图片和文字说明
3）．任务三：指导学生完成“人物”版面
4）.任务四：完成“人物版面”前半部分的操作
3、学生活动：
1）．与同学老师分享自己获取多媒体素材的经验，在老师的提示下，尝试完成孙中山先生的头像
2）．在老师指导下，完成插入图片和文字说明；
3）．在老师指导下，学会制作革命两个图形的制作和组合。
4）．课后分工完成多媒体作品素材的采集和加工。
4、设计意图：通过经验的共享拓宽学生的知识面；通过工具软件的学习，培养学生的动手能力，引导他们尽量发挥创意，制作原创多媒体作品。21世纪教育网版权所有
活动6【作业】作业的布置
请以小组为单位，完成人物版面
活动7【讲授】总结
回顾多媒体作品创作过程中的要点和分析同学们在学习过程中容易出现的问题。
活动8【作业】随堂练习设计
完成第二张剩下内容
活动9【讲授】板书设计
1.引入PPT作品
2.发布任务
3.布置作业
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网