2.信息作品的制作 教学设计
1学情分析
经过前几节课的学习，学生已经掌握了种类信息的加工处理方法，并对本节课将要用到的各种资料进行的相应的处理。
2教学目标
1、了解信息集成加工的一般流程。 2、能够规划设计出自己独特风格的作品。
3、利用已有知识，制作出有个性特点的PPT作品。
4、在完成各项学习任务的过程中培养学生积极思考，积极参与的学习态度。
3教学重点
利用已有知识，制作出有个性特点的PPT作品。
4教学难点
能够规划设计出自己独特风格的作品。
5教学过程
活动1【导入】引入：
我们上节课共同确定了我们要做的PPT作品的主题《我的校运故事》，也把运动会期间收集的一些资料进行了相应的处理，同学们看一下自己的材料，任意找一个或二个画面（图片、视频），和大家分享一下你的校运故事。
（感动一幕，精彩瞬间，难忘事情……）
活动2【活动】完成主题为《我的校运故事》的PPT作品。
分析：我们将以讲故事的形式，用PPT作品展示校运会期间发生的有趣的、精彩的、感动的、难忘的一些事情。只有图片，没有文字不可以，文字要与图片内容相对应，对图片内容进行说明，让看的人明白发生了什么事。
活动3【活动】阅读教材，回答问题。
阅读教材P52第三段，了解信息集成加工的一般流程，同时思考并回答问题。
问题：我们这里的流程和教材有什么不同？这样是否合理？
1、确定作品主题 2、采集处理素材 3、规划设计作品 4、制作加工作品
5、测试发布作品
解答：规划设计作品与采集处理素材根据不同情况可能顺序会有所不同，这是合理的。
活动4【活动】规划设计作品，完成规划表（用4张左右的幻灯片展示）。
主要内容
载体形式
第2张幻灯片
第3张幻灯片
第4张幻灯片
第5张幻灯片
提问：2名左右同学说说自己的规划。
提示：本表只能体现框架，每一张幻灯片内部如何设计也要有个初步的打算。在这张幻灯片的什么位置用哪张或哪些图片，声音，视频，flash对象还是艺术字，是否要有相应的文字讲述，采用什么样的动画效果？链接如何设置？是否使用自己设计的有各性特点的模板？希望引起大家关注的内容如何展现？
活动5【活动】参照规划表制作完成作品。
提示：
1、作品要有统一的风格。（几张幻灯片看起来是同一个作品或主题的不同部分，大家是一个整体。）
2、图片/视频/声音要与文字相对应。可以学生正在完成的作品为例说明。
活动6【活动】学生作品互评：（完成并提交“《我的校运故事》评价表.xls”）
活动7【活动】总结
对学作品及生完成情况进行总结，指出优点及不足。
课件7张PPT。PPT制作——校运风采 2.信息作品的制作任意找一个或二个画面（图片、视频），和大家分享一下你的校运故事 任务：完成主题为《我的校运故事》的PPT作品。 我们将以讲故事的形式，用PPT作品展示校运会期间发生的有趣的、精彩的、感动的、难忘的一些事情。透过作品告诉大家，心里的想法、眼中看校运会的样子、所在意的、所珍惜的！阅读教材P52第三段，了解信息集成加工的一般流程，同时思考并回答问题。 我们这里的流程和教材有什么不同，这样是否合理？ 我们已经完成了上面的确定作品主题、采集处理素材部分，那么我们这节课我们还要以上流程中的哪些部分？ 规划设计作品，完成规划表（用4张左右的幻灯片展示）。提示：
1、作品要有统一的风格。（几张幻灯片看起来是同一个作品或主题的不同部分，大家是一个整体。）
2、图片/视频/声音要与文字相对应。
3、相关操作参见：操作要点 上传作品 上传评价表
