3.2.3信息的发布与交流 课件

课件10张PPT。高一信息技术3.2.3 信息的发布与交流(电子作品的展示与评价)
准备:下载FTP-USER用户下的班级作品集文件夹及作品评价表。电子报刊电子报刊与日常文本信息不同，是电子板报与电子刊物的合称，是图文并茂的混合型文本，它可以根据不同的表现主题和内容，展示不同的表现形式和风格。
特点：注重版面设计
例如：《爱鸟报》 合作学习合作学习就是把我们同学有效地组合成一个个学习小组，充分重视自身和相互之间的学习，通过角色分工取长补短，达到共同目标的学习方法。它包含了这样一种思想——我们同学以小组为单位在一起学习，在这个过程中，不管是对自己还是对组内其他成员的学习都要负责。合作学习的核心：当所有人聚在一起为一个共同目标而工作的时候，靠的是相互团结的力量。正是这种相互依靠对个人提供了动力，使我们互勉、互爱、互助，从而能够积极地承担在完成共同任务中个人的责任；积极地相互支持、配合；积极地建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；积极地对各人完成的任务进行小组加工并对其共同活动的成效进行评估，努力使自己所在的小组其合作获得成功。因此，合作学习可充分发挥我们同学的主体作用，让我们互帮互学，集思广益，让需要解决的问题从我们中来，再回到我们中去，这完全符合我们同学的认识规律，并让我们在参与互动的过程中增进交流，使其智力品质与非智力品质同步开发，有助于我们同学从更广阔的角度去吸取知识、发展能力。电子报刊制作过程制作作品确定主题评价修改收集与选择素材设计版面电子报刊评价参考标准思想性、科学性：
主题明确、内容积极、健康向上
能科学、完整地表达主题思想
内容切合学习和生活实际
文字内容通顺，无错别字
创造性：
素材获取及其加工属原创
具有想象力和个性表现力
内容、结构设计独到
主题表达形式新颖，构思独特、巧妙电子报刊评价参考标准艺术性：
版式设计生动活泼、各页风格协调
版面设计合理，色彩运用得当
图文并茂，文字清晰易读
具有一定的审美能力
技术性：
选用制作工具和制作技巧恰当
技术运用准确、适当、简洁
包含报刊各要素合作学习小结通过本次合作学习要让大家体会彼此间的相互合作关系，互相激励，积极主动参与学习，从中建构自己的知识，不仅完成小组共同目标，提高了个人的学习效果，同时也进行了人际沟通技能的培养。
培养大家观察能力、想象能力、审美能力、逻辑思维能力、分析和解决问题的能力，提升大家的信息素养。
上传作品评价表将保存且关闭后的评价表文件的主名以本人座号(二位数字)重命名；
用FTP的g105用户名、密码登录，上传已重命名过的评价表。（只能交一次）作业：提交一份小组合作学习报告建议内容包括：
本次小组合作学习达到学习目标程度；
小组成员间彼此互动情况；
小组活动中积极正向的活动方式及今后应提倡的；
小组活动中负面的情况及今后应避免或改正的；
反思合作学习过程，找出有益的学习活动和方法，从而得到成长与进步；
对本次合作学习过程的教学提出意见和建议，以及今后开展类似活动的看法。 谢谢