课件17张PPT。3.2.3 信息的发布与交流 ——电子演示文稿情景引入风景相册欣赏一、什么是PowerPoint PowerPoint是用于设计制作专家报告、教师授课、产品演示、广告宣传的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或投影机播放。PowerPoint和Word、Excel等应用软件一样， 都是Microsoft公司推出的Office系列产品之一。 利用Powerpoint不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议，远程会议或在Web上给观众展示演示文稿。利用Powerpoint做出来的东西叫演示文稿，它是一个文件，演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。二、PowerPoint的基本操作21启动PowerPoint新建演示文稿3插入新幻灯片4插入文本框、声音和艺 术字、图片5二、PowerPoint的基本操作幻灯片超链接和背景颜色设置6保存文件与退出2.1 启动PowerPointPowerPoint的常用启动方法：单击“开始/程序/Microsoft PowerPoint”项。双击桌面上Microsoft PowerPoint的快捷图标。双击任何一个要处理的PowerPoint文档（后缀为.PPT的文件）。单击“开始/运行”菜单命令，输入应用程序的文件名“Powerpnt” 。返回2.2 新建演示文稿新建演示文稿的常用方法：
（1）通过“文件”菜单中的“新建”命令。
（2）单击工具栏上的“新建”命令。返回2.3 插入新幻灯片插入新幻灯片的常用方法：
（1）通过“插入”菜单中的“新幻灯片”命令。
（2）通过“常用工具栏”中的“新幻灯片”按钮。返回2.4插入“艺术字、图片、文本框、声音”
插入“艺术字、图片、文本框、声音”的方法：
（1）“插入”?“图片” ?“剪贴画”或“来自文件”或“艺术字”等；
（2）“插入”?“文本框” ?“水平”或“垂直”；
（3）“插入”?“影片和声音” ?“文件中的声音”等；
返回2.5设置超链接和背景
在对象上单击右键?超链接
格式?背景?填充效果返回2.6 保存文件与退出PowerPoint的常用退出方法：单击PowerPoint应用程序窗口右上角的关闭按钮。 双击PowerPoint应用程序窗口左上角的控制菜单按钮。单击“文件”菜单中的“退出”命令。按Alt+F4组合键。213启动与退出PowerPoint 2000 理解新建命令和新幻灯片命令区别插入艺术字、文本框、图片、声音 45设置超链接和背景颜色 制作演示文稿，进行信息交流小 结制作2-3页幻灯片，主题是我的班级。然后以“小组名称”为文件名保存。 综合任务作品评价 任务完成后，要求学生将每组的代表作品上交到教师机，投影到大屏幕上进行评价，介绍评价标准，根据标准把作品分为A、B、C三等。让每组选派一名代表先自评，然后让全班同学互评，使学生形成一个相对客观的评价，通过评价促进学生不断改进，获得发展。谢谢大家,请多指教3.2.3 信息的发布与交流 教学设计
1教学目标
⑴了解要展示介绍作品的相关内容及如何进行作品的展示；
⑵学会通过参考评价标准对作品进行自评和互评；
⑶培养学生合作学习的精神；
⑷提升学生信息素养及人际沟通等方面的技能。
2学情分析
根据高一学生具备信息素养程度不同，通过组织小组合作学习方式开展教学；本节课之前使用三个课时左右时间，通过教师介绍、观摩作品、各小组确定主题、搜集下载处理素材、版面设计以及作品制作等阶段，小组完成了电子作品的创作；本节主要内容是开展作品的自主与互评，在老师的引导下，以学生为主体通过小组合作学习方式来达到学习目的。
3重点难点
了解要展示介绍作品的相关内容及如何进行作品的展示；
学会通过参考评价标准对作品进行自评和互评。
培养学生合作学习的精神及人际沟通等方面的技能。
4教学过程
活动1【讲授】导入
课前准备：学生下载班级作品集文件夹及作品评价表
教学说明（导入）
1．首先对本次合作学习的主题和学习过程进行说明。
内容：本次合作学习主题：使用Word制作一份主题电子板报；
2．学习目的：
通过本次合作学习要让学生们体会彼此间的相互合作关系，互相激励，积极主动参与学习，从中建构自己的知识，不仅完成小组共同目标，提高了个人信息素养，同时也进行了人际沟通技能等方面的培养。
3．怎么通过参考评价标准对作品进行自评和互评。
4．总体目标：培养学生观察能力、想象能力、审美能力、逻辑思维能力、分析和解决问题的能力，全面推进素质教育。
活动2【活动】小组代表展示并介绍本小组的主题作品
1、各小组代表展示本小组的主题作品并说明其作品创作理念、特色及创作技巧；
2、教师对每个小组代表完成的展示进行恰当的点评衔接；
3、学生听取小组代表展示发言、自主察看“班级作品集”中作品。
活动3【活动】提交评价表
学生在本机上对本小组和其它小组的作品进行评价后提交作品评价表。
活动4【讲授】教学小结
对本次小组综合活动进行总体评价
根据每个小组合作学习情况进行小组学习成就表扬，可以根据个别学生其进步情况或特殊表现等具体情况对个别学生进行表扬。合作学习过程评价与学习成果评价相结合，侧重于对合作学习过程的评价；合作学习小组集体的评价与小组成员的评价相结合，侧重于对合作学习小组集体的评价。
活动5【作业】教学延伸
小组讨论、提交活动小结
小组进行有关此次合作学习活动开展情况的讨论，分析此次合作学习教学过程中的好的方面与不足之外，并提出建议和意见；同时，分析此次合作学习达到的学习目标程度、成员间彼此互动的情况、检讨小组学习过程中正面和负面的活动，并进行反思，最终提交活动小结。
活动6【活动】后续安排
对每班回收的评价表进行统计分析，并将结果反馈给各小组，各小组依据反馈情况对作品进行进一步的修改。
