5.1.2信息技术对社会发展的影响 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 5.1.2信息技术对社会发展的影响 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-07-12 22:39:28 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
5.1.2信息技术对社会发展的影响
教学设计
1教学目标
1知识目标
A认识信息技术对社会发展、科技进步的影响。
B了解信息技术对个人生活与学习的影响
认识信息安全的重要性，能用一定的方法进行安全防护。
C认识技术的两面性，能以正确的态度对待技术。
2能力目标
能够利用现代信息交流渠道开展合作，解决学习和生活中的问题
3情感目标
通过小组讨论，能够让学生认识信息安全的重要性，知道在使用网络的过程中，应该遵纪守法、自觉抵制不良信息，负责任地参与信息实践。21cnjy.com
2学情分析
高一的学生，思维活跃，乐于接受新颖的知识，喜欢创新，善于动手操作，他们更希望理解信息技术，利用计算机来管理生活中的各种事物，省时省力，紧跟时代步伐。通过前几章的学习，学生有了一定的使用计算机处理生活学习的能力。21·cn·jy·com
3重点难点
1更深层次的理解信息技术的概念。
2信息技术在生活中是如何运用的。
4教学方式
本章概念性较强，实践性较弱，采用讲授法，演示法和讨论法。
5教学过程
活动1【导入】创设情景
通过播放短片，创设情景，使学生对信息技术有直观的感受。21世纪，一个计算机非常普及和通信网络迅猛发展的世纪。可以说我们现在的生活已经离不开计算机，离不开计算机网络了。美国哈佛大学的一个专家曾经预言，信息技术会向水和电一样成为我们生活的重要要素。引出问题，信息技术究竟给我们的生活学习带来了哪些影响。www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】教学过程
让学生先自主阅读课本，回答以下问题（用PPT展示问题）
A讨论信息技术对个人有什么影响
B信息技术对社会的影响
C信息技术引发的矛盾与问题
通过讨论，各小组派代表回答以上问题，教师总结。
A讨论信息技术对个人有什么影响
深刻改变人们的工作生活学习方式
对个人就业的影响（产生了许多新的职业）
促使人们的思想观念发生变化（只有进学校才能接受教育，一纸文凭定终生，终生学习）
B信息技术对社会的影响
促进科技进步
加上产业的变革
创造新的人类文明
C信息技术引发的矛盾与问题（信息技术是把双刃剑）
开放与安全（开放是信息技术的主要特征之一，计算机病毒，黑客，网络陷阱）
我们如何做？不随便打开陌生的邮件，安装使用保护软件，设置密码，定期修改密码，做好备份工作
共享与尊重（共享是信息技术的主要特征之一）
因特网的主要目的就是让人们能够便捷地获取自己所需的信息，使人人能分享人类的共同智慧，同时也容易导致剽窃，修改，任意转帖他人信息作品等行为。
（郭敬明和于正案）《梦里花落知多少》抄袭庄羽《圈里圈外》。21世纪教育网版权所有
自由与规则
网络技术的出现，使得因特网成为自由交流的港湾，人们可以自由地浏览获取传播处理因特网上的信息，也可以将自己的信息作品发布到网上与他人交流。21教育网
然而，自由快捷带给人们的并不都是快乐，我们在论坛上可以看到，有发广告信息的，有无理问候别人祖宗的，有嘲笑诽谤的，有人就是借此赚去点击量的，这对我们选择利用信息制造困难，甚至还可能腐蚀我们的思想。2·1·c·n·j·y
现在，因特网的种种问题引起了世界各国的重视。很多人都在呼吁，面对因特网，人们应该做到，我们老祖宗提出的慎独（《礼记大学》第一次出现），在没有任何外在的监督和控制下，也能遵从道德规范，可以说慎独是我们中国道德的最高境界，虽然我们可能没有先贤做的好，但“虽不能至，然心向往之”。21·世纪
教育网
最后一起与同学们学习《全国青少年网络文明公约》（用PPT显示）
活动3【作业】作业
学生放学后回家注意一下身边的信息技术应用，和父母亲戚探讨最近几年的信息技术对生活的影响，告诉父母在学校学到的一些个人防护途径。【来源：21·世纪·教育·网】
活动4【活动】总结
通过本节课的学习，用实际例子告诉同学们身边的信息技术带来的影响，鼓励同学们不断学习信息技术，不断进步，跟上时代步伐。www-2-1-cnjy-com
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
5.1.2信息技术对社会发展的影响
教学设计
1教学目标
1知识目标
A认识信息技术对社会发展、科技进步的影响。
B了解信息技术对个人生活与学习的影响
认识信息安全的重要性，能用一定的方法进行安全防护。
C认识技术的两面性，能以正确的态度对待技术。
2能力目标
能够利用现代信息交流渠道开展合作，解决学习和生活中的问题
3情感目标
通过小组讨论，能够让学生认识信息安全的重要性，知道在使用网络的过程中，应该遵纪守法、自觉抵制不良信息，负责任地参与信息实践。21cnjy.com
2学情分析
高一的学生，思维活跃，乐于接受新颖的知识，喜欢创新，善于动手操作，他们更希望理解信息技术，利用计算机来管理生活中的各种事物，省时省力，紧跟时代步伐。通过前几章的学习，学生有了一定的使用计算机处理生活学习的能力。21·cn·jy·com
3重点难点
1更深层次的理解信息技术的概念。
2信息技术在生活中是如何运用的。
4教学方式
本章概念性较强，实践性较弱，采用讲授法，演示法和讨论法。
5教学过程
活动1【导入】创设情景
通过播放短片，创设情景，使学生对信息技术有直观的感受。21世纪，一个计算机非常普及和通信网络迅猛发展的世纪。可以说我们现在的生活已经离不开计算机，离不开计算机网络了。美国哈佛大学的一个专家曾经预言，信息技术会向水和电一样成为我们生活的重要要素。引出问题，信息技术究竟给我们的生活学习带来了哪些影响。www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】教学过程
让学生先自主阅读课本，回答以下问题（用PPT展示问题）
A讨论信息技术对个人有什么影响
B信息技术对社会的影响
C信息技术引发的矛盾与问题
通过讨论，各小组派代表回答以上问题，教师总结。
A讨论信息技术对个人有什么影响
深刻改变人们的工作生活学习方式
对个人就业的影响（产生了许多新的职业）
促使人们的思想观念发生变化（只有进学校才能接受教育，一纸文凭定终生，终生学习）
B信息技术对社会的影响
促进科技进步
加上产业的变革
创造新的人类文明
C信息技术引发的矛盾与问题（信息技术是把双刃剑）
开放与安全（开放是信息技术的主要特征之一，计算机病毒，黑客，网络陷阱）
我们如何做？不随便打开陌生的邮件，安装使用保护软件，设置密码，定期修改密码，做好备份工作
共享与尊重（共享是信息技术的主要特征之一）
因特网的主要目的就是让人们能够便捷地获取自己所需的信息，使人人能分享人类的共同智慧，同时也容易导致剽窃，修改，任意转帖他人信息作品等行为。
（郭敬明和于正案）《梦里花落知多少》抄袭庄羽《圈里圈外》。21世纪教育网版权所有
自由与规则
网络技术的出现，使得因特网成为自由交流的港湾，人们可以自由地浏览获取传播处理因特网上的信息，也可以将自己的信息作品发布到网上与他人交流。21教育网
然而，自由快捷带给人们的并不都是快乐，我们在论坛上可以看到，有发广告信息的，有无理问候别人祖宗的，有嘲笑诽谤的，有人就是借此赚去点击量的，这对我们选择利用信息制造困难，甚至还可能腐蚀我们的思想。2·1·c·n·j·y
现在，因特网的种种问题引起了世界各国的重视。很多人都在呼吁，面对因特网，人们应该做到，我们老祖宗提出的慎独（《礼记大学》第一次出现），在没有任何外在的监督和控制下，也能遵从道德规范，可以说慎独是我们中国道德的最高境界，虽然我们可能没有先贤做的好，但“虽不能至，然心向往之”。21·世纪
教育网
最后一起与同学们学习《全国青少年网络文明公约》（用PPT显示）
活动3【作业】作业
学生放学后回家注意一下身边的信息技术应用，和父母亲戚探讨最近几年的信息技术对生活的影响，告诉父母在学校学到的一些个人防护途径。【来源：21·世纪·教育·网】
活动4【活动】总结
通过本节课的学习，用实际例子告诉同学们身边的信息技术带来的影响，鼓励同学们不断学习信息技术，不断进步，跟上时代步伐。www-2-1-cnjy-com
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网