5.1.2信息技术对社会发展的影响 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 5.1.2信息技术对社会发展的影响 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-07-12 22:40:09 | ||
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文档简介
5.1.2信息技术对社会发展的影响
教学设计
1教学目标
知识性目标
认识信息技术对社会发展、
科技进步以及个人生活与学习的影响；
认识信息技术引发的新矛盾
和新问题；认识技术的两面性，形成对待技术的正确方法。
技能性目标
掌握一定的信息安全防范技术。
情感性目标
体验信息技术给学习和生活带来的变化；
体验信息技术给社会发展带来的影响；
能够用辩证的态度对待信息技术。
2学情分析
由于我们的学生相较于成年人而言，他们的生活面一般较狭窄，更多局限于家庭和学校。虽然也接触我们的信息社会，受到当前社会各种信息技术的影响，但很有限，且应用较少！故在本节课的教学中，教师要意思的拓宽同学们的视野，了解生活之外更高、更远处信息技术的应用，并激发大家对信息技术的兴趣。
3重点难点
1．教学重点
认识信息技术对社会、科技进步、个人的积极作用和消极影响，以正确的态度对待信息技术。
2．教学难点
能利用现代信息交流渠道开展合作，解决学习和生活中的问题。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】回顾旧知
信息、信息技术的概念；信息的特征、信息技术的发展历程及发展趋势。
活动2【导入】课堂讨论
信息社会的特点的不同认识；同学们各自眼中的信息社会的样子。
活动3【讲授】信息技术对个人的影响
利用“诱导法”从以下四方面展开讲解、与学生间进行课堂互动---
便利与实惠、工作生活方式、就业及思想观念。
活动4【活动】课堂活动－思考讨论
同学们阅读课本相关内容并稍作思考讨论后，现场回答老师提问。
活动5【活动】信息技术对社会发展的影响
全班交流，列举各自知道的、反映信息技术对社会影响的具体实例，也可以交流各自对这个问题的看法和感想。教师请学生自觉发言，主要围绕这三大方面：科技进步、产业变革、新的文明。
活动6【讲授】信息技术引发的矛盾与问题
信息技术永远是一把双刃剑，在让人类获得利益的同时，也会给人类带来新问题，信息技术也不例外。
活动7【活动】不良信息行为或习惯
分析同学之间不安全，不符合信息社会道德规范的行为或习惯；
活动8【活动】“熊猫烧香”病毒案例分析
师生共同对“熊猫烧香”病毒的作者---李俊其人其事进行分析、评价；
活动9【活动】如何应对陌生网友求助行为
学生之间讨论“陌生网友求助”时当怎样做？
活动10【活动】如何看待网络侵权行为
教师引导学生如何看待“利用涉嫌侵权的搜索引擎下载资料信息的不当行为”；
活动11【活动】对网络诽谤行为的评价
同学们对网络诽谤行为进行评价并给出自己的见解或观点；
活动12【活动】如何摆脱网瘾
同学们对沉迷网络游戏的行为进行分析讨论，然后提出合理有效的预防或摆脱网瘾的方法。
活动13【讲授】青少年如何利用信息技术
A)
利用信息加工和处理工具，制作出更丰富多彩和有创意的作品；
B）利用专题网站开展自主学习；
C）利用信息技术开展广泛的合作学习；
D）注意利用信息技术的同时把握适时适度的原则；
E)
利用信息技术要注意从需要出发，从效果最优化的考虑出发。
活动14【讲授】青少年怎样遵守信息社会的法律、规范和道德
A）
尊重他人的知识产权；
B）加强自我约束，自觉遵守网络规则和礼仪。
活动15【讲授】青少年如何加强自我保护
A）加强病毒的防范意识和能力；
B）保护自己的作品；
C)
警惕信息污染；
D）避免网络陷阱的伤害；
E）保护自己的心理与生理健康。
活动16【练习】课堂小练习
课堂评测练习
1．
信息技术对社会发展的影响是多方面的，下面描述错误的是
。
A、促进科技进步
B、给人带来麻烦
C、创造新的人类文明
D、加速产业的变革
2.
信息技术有自身的特点，
不属于给人类带来的特有的矛盾与问题。
A、“共享”与“尊重”
B、“开放”与“安全”
C、“交通”与“文明”
D、“虚拟”与“现实”
3．计算机病毒具有
等特点。
A、危险性、易读性、伪装性
B、多发性、安全性、寄生性
C、潜伏性、传染性、复制性和攻击性
D、激发性、盲目性、夸张性
4.“黑客”（hacker）是指
。
A、穿黑衣服的侠客
B、晚上到别人家做客者
C、到电脑房搞破坏者
D、对电脑系统的非法侵入者
活动17【讲授】课堂小结
1.信息技术对个人和社会发展的影响；
2.信息技术引发的矛盾与问题；
3.青少年如何充分合理利用信息技术；
4.青少年怎样遵守信息社会法律、规范与道德；
5.青少年怎样加强自我保护意识。
活动18【活动】课后“反思与感悟”
通过今天的学习，你有哪些收获？
今后的你将如何涉足“信息社会”？
活动19【作业】课下作业
同学们课下研究、攻克课题“今后的你将如何涉足“信息社会？”
教学设计
1教学目标
知识性目标
认识信息技术对社会发展、
科技进步以及个人生活与学习的影响；
认识信息技术引发的新矛盾
和新问题；认识技术的两面性，形成对待技术的正确方法。
技能性目标
掌握一定的信息安全防范技术。
情感性目标
体验信息技术给学习和生活带来的变化；
体验信息技术给社会发展带来的影响；
能够用辩证的态度对待信息技术。
2学情分析
由于我们的学生相较于成年人而言，他们的生活面一般较狭窄，更多局限于家庭和学校。虽然也接触我们的信息社会，受到当前社会各种信息技术的影响，但很有限，且应用较少！故在本节课的教学中，教师要意思的拓宽同学们的视野，了解生活之外更高、更远处信息技术的应用，并激发大家对信息技术的兴趣。
3重点难点
1．教学重点
认识信息技术对社会、科技进步、个人的积极作用和消极影响，以正确的态度对待信息技术。
2．教学难点
能利用现代信息交流渠道开展合作，解决学习和生活中的问题。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】回顾旧知
信息、信息技术的概念；信息的特征、信息技术的发展历程及发展趋势。
活动2【导入】课堂讨论
信息社会的特点的不同认识；同学们各自眼中的信息社会的样子。
活动3【讲授】信息技术对个人的影响
利用“诱导法”从以下四方面展开讲解、与学生间进行课堂互动---
便利与实惠、工作生活方式、就业及思想观念。
活动4【活动】课堂活动－思考讨论
同学们阅读课本相关内容并稍作思考讨论后，现场回答老师提问。
活动5【活动】信息技术对社会发展的影响
全班交流，列举各自知道的、反映信息技术对社会影响的具体实例，也可以交流各自对这个问题的看法和感想。教师请学生自觉发言，主要围绕这三大方面：科技进步、产业变革、新的文明。
活动6【讲授】信息技术引发的矛盾与问题
信息技术永远是一把双刃剑，在让人类获得利益的同时，也会给人类带来新问题，信息技术也不例外。
活动7【活动】不良信息行为或习惯
分析同学之间不安全，不符合信息社会道德规范的行为或习惯；
活动8【活动】“熊猫烧香”病毒案例分析
师生共同对“熊猫烧香”病毒的作者---李俊其人其事进行分析、评价；
活动9【活动】如何应对陌生网友求助行为
学生之间讨论“陌生网友求助”时当怎样做？
活动10【活动】如何看待网络侵权行为
教师引导学生如何看待“利用涉嫌侵权的搜索引擎下载资料信息的不当行为”；
活动11【活动】对网络诽谤行为的评价
同学们对网络诽谤行为进行评价并给出自己的见解或观点；
活动12【活动】如何摆脱网瘾
同学们对沉迷网络游戏的行为进行分析讨论，然后提出合理有效的预防或摆脱网瘾的方法。
活动13【讲授】青少年如何利用信息技术
A)
利用信息加工和处理工具，制作出更丰富多彩和有创意的作品；
B）利用专题网站开展自主学习；
C）利用信息技术开展广泛的合作学习；
D）注意利用信息技术的同时把握适时适度的原则；
E)
利用信息技术要注意从需要出发，从效果最优化的考虑出发。
活动14【讲授】青少年怎样遵守信息社会的法律、规范和道德
A）
尊重他人的知识产权；
B）加强自我约束，自觉遵守网络规则和礼仪。
活动15【讲授】青少年如何加强自我保护
A）加强病毒的防范意识和能力；
B）保护自己的作品；
C)
警惕信息污染；
D）避免网络陷阱的伤害；
E）保护自己的心理与生理健康。
活动16【练习】课堂小练习
课堂评测练习
1．
信息技术对社会发展的影响是多方面的，下面描述错误的是
。
A、促进科技进步
B、给人带来麻烦
C、创造新的人类文明
D、加速产业的变革
2.
信息技术有自身的特点，
不属于给人类带来的特有的矛盾与问题。
A、“共享”与“尊重”
B、“开放”与“安全”
C、“交通”与“文明”
D、“虚拟”与“现实”
3．计算机病毒具有
等特点。
A、危险性、易读性、伪装性
B、多发性、安全性、寄生性
C、潜伏性、传染性、复制性和攻击性
D、激发性、盲目性、夸张性
4.“黑客”（hacker）是指
。
A、穿黑衣服的侠客
B、晚上到别人家做客者
C、到电脑房搞破坏者
D、对电脑系统的非法侵入者
活动17【讲授】课堂小结
1.信息技术对个人和社会发展的影响；
2.信息技术引发的矛盾与问题；
3.青少年如何充分合理利用信息技术；
4.青少年怎样遵守信息社会法律、规范与道德；
5.青少年怎样加强自我保护意识。
活动18【活动】课后“反思与感悟”
通过今天的学习，你有哪些收获？
今后的你将如何涉足“信息社会”？
活动19【作业】课下作业
同学们课下研究、攻克课题“今后的你将如何涉足“信息社会？”