5.1.3信息技术引发的矛盾与问题 教学设计
文档属性
| 名称 | 5.1.3信息技术引发的矛盾与问题 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-07-12 22:40:41 | ||
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文档简介
信息技术引发的矛盾与问题
1教学目标
知识与技能：认识信息技术引发的新矛盾和新问题；认识信息技术的两面性，形成对待信息技术的正确方法。
能力目标：掌握一定的信息安全防范能力
情感态度与价值观目标：体验信息技术带来便利的同时随之而来的各种烦恼；学会尊重他人的劳动成果；在网络中能够“慎独以待”；能够处理虚拟空间与现实社会的矛盾。
2学情分析
高一的学生是对新知识新技能掌握的黄金年龄。但是，人生观、价值观还不够成熟，容易在网络中迷失甚至走上犯罪的道路。让学生掌握一定的甄别不良信息的能力，学会遵守网络规则做一个健康阳光的中学生是很有必要的。
3重点难点
掌握常见计算机病毒的处理方法；学会处理网络与现实社会的关系。
4教学过程
活动1【导入】播放因《计算机病毒造成的股民财产损失》视频，引入计算机病毒及危害。
计算机病毒的概念：是指编制或在计算机程序中插入的破坏计算机功能或毁坏数据，影响计算机使用，并能自我提制的一组计算机指令或者程序代码。
活动2【活动】计算机病毒的特点
提问同学们亲身经历的计算机病毒事件，找一个学生总结出计算机病毒的特点（中间有3分钟的网络查找时间）：（老师总结潜伏性、传染性、复制性、攻击性）
活动3【练习】小组讨论
计算机病毒的防控方法。找其中一组派代表回答（1、安装杀毒软件。2、定期更新病毒库。3、不浏览非法网站。4、不打开未知邮件或文件等）
活动4【导入】播放12360网站泄露用户信息事件，引入黑客概念
黑客：是指计算机系统的非法侵入者。
提问同学，是不是所有的黑客都是不好的？你对黑客有什么印象？
活动5【讲授】什么是黑客？
黑客技术是Internet上的一个客观存在，对此我们无须讳言。和国防科学技术一样，黑客技术既有攻击性，也有防护的作用。黑客技术不断地促使计算机和网络产品供应商不断地改善他们的产品，对整个Internet的发展一直起着推动作用。就象我们不能因为原子弹具有强大的破坏力而否认制造原子弹是高科技一样。
应该辨证地看待黑客技术：
它的作用是双面的。和一切科学技术一样，黑客技术的好坏取决于使用它的人。
发展有中国特色的网络安全
发展有中国特色的网络安全/黑客技术是强网之路
活动6【导入】“共享”与“尊重”
通过微信的朋友圈分享功能，引入网络的重要特征“共享”。
请学生思考：1、是不是所有的分享都是可以的
2、转载别人的专著文章可以吗？3、地摊上买盗版游戏光盘可取吗？
活动7【讲授】讲解讨论尊重他人知识产权的重要性
“实施‘一带一路’建设，是党中央、国务院根据全球形势深刻变化，统筹国内国际两个大局做出的重大战略决策。然而，在实施‘一带一路’发展战略过程中，必然引发知识产权国际规则的调整和知识产权竞争的加剧，伴随着中国企业海外布局、对外合作与对外投资步伐的加快，市场竞争加剧，企业‘走出去’过程中遭遇知识产权国际纠纷或许会越来越多。”所以实现我们的强国梦知识产权应先行！
活动8【活动】讨论总结尊重怎么我先行
让学生分组讨论在现实生活中，如何尊重别人的劳动成果。培养学生正确的价值观。
活动9【活动】在网上我们是十足的自由吗？
1、让学生讨论我们上网发表言论是不是可以无所欲为
2、老师进行总结分析，然后宣读《最高人民法院、最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》，“捏造损害他人名誉的事实”或“将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改为损害他人名誉的事实”，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的，即可认定为“捏造事实诽谤他人”。
3、让学生分组讨论：如果你是国家网络管理者，你会有哪些举措。
4、老师总结小组好的想法进行表扬，不妥的想法进行分析。
活动10【导入】虚拟世界与现实社会的碰撞
1、中国工商总局调查淘宝80%是假货，可又很难维权。
2、某市一个初二女生在网上交友见面后被拐卖。
3、在百度上查找“”戒网隐学校“”有4千多万个记录，网隐已成为一个影响未成年健康成长的雾霾
4、长城网2014年8月18日讯：从今年开始，以往的征兵“政审”将变为略为宽松的“政治考核”，考核对象减少、考核程序简化，同时也增加了限制“网瘾”等颇具时代特色的内容，确保为部队输送最优秀青年。
活动11【活动】虚拟世界离不开现实社会的规则
1、让学生在网上查找虚拟世界与现实社会矛盾的例子
2、分组分析做一个当代的中学生如何处理好这些矛盾
活动12【讲授】总结
1、常见计算机病毒查杀
2、要做一个文明全法的网民
3、要警惕网络陷阱
4、尊重别人的劳动成果从我做起
5、信息网络的自由与规则
6、虚拟世界与现实社会
活动13【作业】找出目前较优秀的杀毒软件进行分析
1、上网查找，制作表格
2、分析它们的特点、优点、缺点
1教学目标
知识与技能：认识信息技术引发的新矛盾和新问题；认识信息技术的两面性，形成对待信息技术的正确方法。
能力目标：掌握一定的信息安全防范能力
情感态度与价值观目标：体验信息技术带来便利的同时随之而来的各种烦恼；学会尊重他人的劳动成果；在网络中能够“慎独以待”；能够处理虚拟空间与现实社会的矛盾。
2学情分析
高一的学生是对新知识新技能掌握的黄金年龄。但是，人生观、价值观还不够成熟，容易在网络中迷失甚至走上犯罪的道路。让学生掌握一定的甄别不良信息的能力，学会遵守网络规则做一个健康阳光的中学生是很有必要的。
3重点难点
掌握常见计算机病毒的处理方法；学会处理网络与现实社会的关系。
4教学过程
活动1【导入】播放因《计算机病毒造成的股民财产损失》视频，引入计算机病毒及危害。
计算机病毒的概念：是指编制或在计算机程序中插入的破坏计算机功能或毁坏数据，影响计算机使用，并能自我提制的一组计算机指令或者程序代码。
活动2【活动】计算机病毒的特点
提问同学们亲身经历的计算机病毒事件，找一个学生总结出计算机病毒的特点（中间有3分钟的网络查找时间）：（老师总结潜伏性、传染性、复制性、攻击性）
活动3【练习】小组讨论
计算机病毒的防控方法。找其中一组派代表回答（1、安装杀毒软件。2、定期更新病毒库。3、不浏览非法网站。4、不打开未知邮件或文件等）
活动4【导入】播放12360网站泄露用户信息事件，引入黑客概念
黑客：是指计算机系统的非法侵入者。
提问同学，是不是所有的黑客都是不好的？你对黑客有什么印象？
活动5【讲授】什么是黑客？
黑客技术是Internet上的一个客观存在，对此我们无须讳言。和国防科学技术一样，黑客技术既有攻击性，也有防护的作用。黑客技术不断地促使计算机和网络产品供应商不断地改善他们的产品，对整个Internet的发展一直起着推动作用。就象我们不能因为原子弹具有强大的破坏力而否认制造原子弹是高科技一样。
应该辨证地看待黑客技术：
它的作用是双面的。和一切科学技术一样，黑客技术的好坏取决于使用它的人。
发展有中国特色的网络安全
发展有中国特色的网络安全/黑客技术是强网之路
活动6【导入】“共享”与“尊重”
通过微信的朋友圈分享功能，引入网络的重要特征“共享”。
请学生思考：1、是不是所有的分享都是可以的
2、转载别人的专著文章可以吗？3、地摊上买盗版游戏光盘可取吗？
活动7【讲授】讲解讨论尊重他人知识产权的重要性
“实施‘一带一路’建设，是党中央、国务院根据全球形势深刻变化，统筹国内国际两个大局做出的重大战略决策。然而，在实施‘一带一路’发展战略过程中，必然引发知识产权国际规则的调整和知识产权竞争的加剧，伴随着中国企业海外布局、对外合作与对外投资步伐的加快，市场竞争加剧，企业‘走出去’过程中遭遇知识产权国际纠纷或许会越来越多。”所以实现我们的强国梦知识产权应先行！
活动8【活动】讨论总结尊重怎么我先行
让学生分组讨论在现实生活中，如何尊重别人的劳动成果。培养学生正确的价值观。
活动9【活动】在网上我们是十足的自由吗？
1、让学生讨论我们上网发表言论是不是可以无所欲为
2、老师进行总结分析，然后宣读《最高人民法院、最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》，“捏造损害他人名誉的事实”或“将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改为损害他人名誉的事实”，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的，即可认定为“捏造事实诽谤他人”。
3、让学生分组讨论：如果你是国家网络管理者，你会有哪些举措。
4、老师总结小组好的想法进行表扬，不妥的想法进行分析。
活动10【导入】虚拟世界与现实社会的碰撞
1、中国工商总局调查淘宝80%是假货，可又很难维权。
2、某市一个初二女生在网上交友见面后被拐卖。
3、在百度上查找“”戒网隐学校“”有4千多万个记录，网隐已成为一个影响未成年健康成长的雾霾
4、长城网2014年8月18日讯：从今年开始，以往的征兵“政审”将变为略为宽松的“政治考核”，考核对象减少、考核程序简化，同时也增加了限制“网瘾”等颇具时代特色的内容，确保为部队输送最优秀青年。
活动11【活动】虚拟世界离不开现实社会的规则
1、让学生在网上查找虚拟世界与现实社会矛盾的例子
2、分组分析做一个当代的中学生如何处理好这些矛盾
活动12【讲授】总结
1、常见计算机病毒查杀
2、要做一个文明全法的网民
3、要警惕网络陷阱
4、尊重别人的劳动成果从我做起
5、信息网络的自由与规则
6、虚拟世界与现实社会
活动13【作业】找出目前较优秀的杀毒软件进行分析
1、上网查找，制作表格
2、分析它们的特点、优点、缺点