5.1信息技术与社会生活 教学设计
1教材分析
本节课的内容是上海科技教育出版社，高一信息技术必修，信息技术基础第五章第一节《信息技术与社会生活》，根据大纲要求为一课时，本节通过关注社会中的一些与信息技术应用相关的现象，引导学生认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响；认识信息技术引发的新矛盾和新问题，提高个人信息安全防范意识，正确利用信息技术工具，辩证地看待信息技术。
2学情分析
由于学生对信息技术这门课程已经有将近一年的时间了解，所以对于信息技术这门课程是比较熟悉，但通过本节的学习，学生能够把“包夜”上网及玩游戏的时间正确运用到学习中，从而改变人生观与价值观。
3教学目标
（一）知识与技能：
1、认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。
2、认识信息技术引发的矛盾和新问题。
（二）过程与方法：
1、掌握一定的信息安全防范技术。
2、能够综合利用各种信息技术手段解决问题，掌握计算机病毒防范的方法，加强自我保护的能力。
（三）情感态度与价值观：
1、体验信息技术给学习、生活、社会发展带来的变化。
2、了解《中华人民共和国刑法》第二百八十五条、第二百八十六条内容。
4重点难点
教学重点：
1、学生认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。
2、计算机病毒：计算机病毒的特点、危害。
教学难点：
1、利用现代信息交流渠道开展合作，解决学习和生活中的问题。
2、信息技术引发的矛盾与问题，了解信息技术带来的不健康的因素，正确看待这些问题。
5教学方法
以新课程教学理念：“学生是学习的主体，教师是学习的指导者”为指导思想，教学过程教师引导、组织完成教学任务，而学习任务的完成，靠的是学生自己，倡导自主学习、小组合作学习、探究学习的学习方式的教学模式。
6学习方法
1、小组合作；2、小组讨论；3、小组交流。
7教学过程
7.1 第一学时 第5章 信息技术与社会 一信息技术与社会生活
7.1.1教学活动
活动1【导入】视频：《南南合作加强通信信息技术等领域发展》（5＇）
小组讨论：通过视频获得哪些信息？
小组结论：信息技术对个人的影响；信息技术对社会的影响；信息技术产生的矛盾与问题。
活动2【活动】幻灯片播放用多媒体上课、及生活中运用到信息技术相关的图片(2＇)
小组发言：信息技术对个人的影响1、给个人带来了便利和实惠；2、信息技术深刻改变人们的工作、生活方式。
活动3【活动】教师：播放《四川新华电脑学校IT人才招聘会》视频（5＇）
教师：视频讲述了什么？信息技术对个人产生了什么影响？
小组讨论发言：视频讲述了信息技术与就业；信息技术对个人就业产生影响。
教师：我们现在是高中，今后要上大学，找工作，要跟上社会的发展。
小组讨论发言：信息技术促使人们的思想观念发生变化。
活动4【活动】教师：展示神十航天员聂海胜、王亚平、张晓光图片（2＇）
学生：图为聂海胜、王亚平、张晓光。
教师：通过图片，信息技术产生的影响？
小组讨论发言：促进科技进步（并能举例）。
活动5【活动】教师：展示图片摘果机摘果实、工业无人工自动化操作的图片（2＇）
小组讨论发言：加速产业的变革（并举例）。
活动6【活动】教师：展示图片：习近平会见奥巴马（谈论国与国之间的关系）（2＇）
小组：除了面谈，还可以使用E-mail、Network conference、QQ……创造新的人类文明。
活动7【活动】教师：展示“QQ登陆界面”。（6＇）
问题：我们使用QQ时，遇到了那些问题？这说明了信息技术引发的矛盾与问题？
小组讨论交换意见并小结：陌生网友向你借钱提出需要你的帮助，我的QQ号码获奖（有奖品及奖金）……虽然说QQ软件谁都可以使用，但也还来了一定的安全性，也就是“开放与安全”，这是信息技术引发的矛盾与问题之一。
教师：展示熊猫烧香病毒相关的图片。
问题：熊猫烧香病毒的制造者是一个名叫李俊的计算机爱好者，非常热爱编程，他非常刻苦，可是他的聪明才智没有给人们带来好处，反而造成巨大的损失。对于李俊这样的编程爱好者你是如何看待？
小组讨论、发言： 李俊这样的编程爱好者虽然聪明，但是他主要是制造计算机病毒，对社会造成了一定的危害，所以我们要养成良好的信息道德素养，要不然要受到相应的处罚。
教师活动：渗透学科法制教育，让学生了解《中华人民共和国刑法》第二百八十五条：违反国家规定，侵入国家事务，国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的，处三年以下有期徒刑或者拘役。第二百八十六条：故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机系统系统正常运行，后果严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役。
问题：计算机病毒？计算机病毒的特点？黑客、网络陷井？
小组回答：
活动8【讲授】（2＇）
教师：许多同学都喜欢在网上下载音乐，电子词典等，可是这种行为可能为你带来法律问题，如百度、雅虎、新浪网站的MP3搜索引擎涉嫌著作权侵权，索赔金额高达1500万元。
小组（对问题的理解叙述）：网络上面有很多的共享的内容，但是我们也一定要尊重他人的相关内容。这反映了“共享”与“尊重”。
活动9【活动】(2＇)
有些人在贴吧里发表一些污辱或诽谤别人的言论和照片。请谈谈网络言论是否需进行规范？
小组讨论：每个人都有自由言论的权利，但是我位也要遵守相关的规定，也就是说我们要遵守网络规则，如交通规则，即自由与规则。
活动10【活动】综合探究：（10‘）
展示漫画图片：行走时正在使手机上网、未成年人在网吧整整度过七天七夜、未成年人上网生病被送往医院、未成年人由于网络最终走上犯罪的道路的漫画图。
小组讨论：①上网成瘾②要处理好虚拟与现实的关系。
问题：许多同学玩过网络游戏，但有的同学整日想着怎样玩好游戏，荒废学业，沉迷网络游戏不能自拨，分析青少年上网成瘾的原因及对策？
活动：通第二章学习的搜索引擎的相关知识点，查阅青少年上网成瘾的原因及对策的资料，最后小组总结得出本组的最终原因及对策并向其他小组交换意见。
小组探究并结论：
青少年上网成瘾的原因：
青少年上网成瘾的对策：
活动11【练习】巩固练习（2’）
1． 信息技术对社会发展的影响是多方面的，下面有关影响的描述中错误的是 。
A、促进科技进步 B、给人带来麻烦
C、创造新的人类文明 D、加速产业的变革
2. 信息技术有自身的特点，下列选项中， 不属于给人类带来的特有的矛盾与问题。
A、“共享”与“尊重” B、“开放”与“安全”
C、“交通”与“文明” D、“虚拟”与“现实”
3．下列对计算机病毒的描述中错误的是 。
A、编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据
B、影响计算机使用
C、能自我复制的一组计算机指令或者程序代码
D、能够使人或动物致病的一种微生物
4．计算机病毒具有 等特点。
A、危险性、易读性、伪装性 B、多发性、安全性、寄生性
C、潜伏性、传染性、复制性和攻击性 D、激发性、盲目性、夸张性
5．“黑客”（hacker）是指 。
A、穿黑衣服的侠客 B、晚上到别人家做客者
C、到电脑房搞破坏者 D、对电脑系统的非法侵入者
6．我国分别于2000年4月26日和1994年2月18日正式颁布实施 。
A、《计算机病毒防治管理办法》和《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》
B、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和《计算机病毒防治管理办法》
C、《计算机病毒防治管理办法》和《刑法》第286条第3款
D、《刑法》第286条第3款和《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》
活动12【讲授】教师、学生总结本课内容（3‘）
1、信息技术对个人的影响
（1）信息技术给个人带来了便利和实惠。
（2）信息技术深刻改变人们的工作、生活方式。
（3）信息技术对个人就业产生影响。
（4）信息技术促使人们的思想观念发生变化。
2、信息技术对社会发展的影响
（1）促进科技的进步
（2）加速产业的变革
（3）创造新的人类文明
3、信息技术引发的矛盾与问题：
（1）开放与安全
（2）共享与尊重
（3）自由与规则
（4）虚拟与现实
课件18张PPT。第5章 信息技术与社会一 信息技术与社会生活社会发展个人引发的矛盾与问题信息技术影响讨论：通过视频，获得哪些信息？（1）信息技术给个人带来了便利和实惠。（2）信息技术深刻改变人们的工作、生活方式。1、信息技术对个人的影响 （3）信息技术对个人就业产生影响。 （4）信息技术促使人们的思想观念发生变化。聂海胜张晓光王亚平（1）促进科技的进步2、信息技术对社会发展的影响（2）加速产业的变革E-mail、Network conference、QQ……（3）创造新的人类文明（1）“开放”与“安全” 熊猫烧香病毒的制造者是一个名叫李俊的计算机爱好者，非常热爱编程，他非常刻苦，可是他的聪明才智没有给人们带来好处，反而造成巨大的损失。对于李俊这样的编程爱好者你是如何看待？讨论：第二百八十六条：故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机系统系统正常运行，后果严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役。《中华人民共和国刑法》 第二百八十五条：违反国家规定，侵入国家事务，国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的，处三年以下有期徒刑或者拘役。潜伏性、传染性、复制性、攻击性。计算机系统的非法侵入者。网络陷阱：（1）“开放”与“安全”3、信息技术引发的矛盾与问题计算机病毒的特点：黑客： 别有用心之徒，乘人不备之机利用因特网设置骗局。计算机病毒： 编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。（2）“共享”与“尊重” 许多同学都喜欢在网上下载音乐，电子词典等，可是这种行为可能为你带来法律问题，如百度、雅虎、新浪网站的MP3搜索引擎涉嫌著作权侵权，索赔金额高达1500万元。 有些人在贴吧里发表一些污辱或诽谤别人的言论和照片。请谈谈网络言论是否需进行规范？（3）“自由”与“规则”综合探究 许多同学玩过网络游戏，但有的同学整日想着怎样玩好游戏，荒废学业，沉迷网络游戏不能自拨，分析青少年上网成瘾的原因及对策？（4）“虚拟”与“现实” 1．信息技术对社会发展的影响是多方面的，下面有关影响的描述中错误的是????? 。 A、促进科技进步 B、给人带来麻烦 C、创造新的人类文明 D、加速产业的变革 2. 信息技术有自身的特点，下列选项中，????? 不属于给人类带来的特有的矛盾与问题。
A、“共享”与“尊重” B、“开放”与“安全”
C、“交通”与“文明” D、“虚拟”与“现实” 3．下列对计算机病毒的描述中错误的是????? 。
A、编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据
B、影响计算机使用
C、能自我复制的一组计算机指令或者程序代码
D、能够使人或动物致病的一种微生物巩固练习BCD 4．计算机病毒具有????? 等特点。 A、危险性、易读性、伪装性 B、多发性、安全性、寄生性 C、潜伏性、传染性、复制性和攻击性 D、激发性、盲目性、夸张性 5．“黑客”（hacker）是指????? 。
A、穿黑衣服的侠客 B、晚上到别人家做客者
C、到电脑房搞破坏者 D、对电脑系统的非法侵入者6．我国分别于2000年4月26日和1994年2月18日正式颁布实施????? 。
A、《计算机病毒防治管理办法》和《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》
B、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和《计算机病毒防治管理办法》
C、《计算机病毒防治管理办法》和《刑法》第286条第3款
D、《刑法》第286条第3款和《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》CDA课堂小结：信息技术对社会发展信息技术对个人影响信息技术引发的矛盾、问题给个人带来便利和实惠深刻改变了人们的工作、生活方式对个人就业产生影响促使人们思想观念发生改变创造新的人类文明“开放”与“安全”“共享”与“尊重”“自由”与“规则”“虚拟”与“现实”加速产业变革促进科技进步
