5.2 信息技术与青少年
1教学目标
1、知识与技能
（1）认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；
（2）学会病毒防范、信息保护的基本方法；
（3）了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯；
（4）了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯；
2、过程与方法
（1）通过观看资料，分析网络信息技术对青少年产生的不良影响
（2）在自主探究和小组协作活动的过程中，培养学生辩证思考问题、表达看法、分享与交流思想的能力。
3、情感态度与价值观
（1）树立学生的信息安全意识，提升信息素养；
（2）提高学生的社会责任感，做个合格的健康网民；
2学情分析
本课的教学对象是高一年级学生，他们对网络和信息技术充满好奇，对上网等行为非常热衷，这个阶段迫切需要正确合理的引导，让学生树立起正确的网络观，引导学生建立健全健康的信息安全意识，并遵守网络道德规范，合理利用网络资源，正确使用信息技术指引人的发展。
3重点难点
1、重点分析：本节内容的重点是学习计算机病毒的防护和治理办法。用具体案例分析计算机病毒的危害和特性，从实际案例中理解病毒的基本特性，并从实际需求和条件出发，学习一些日常的计算机病毒防护措施。
2、难点分析：本节内容的难点在于自觉遵守网络道德规范,增强自我保护能力。网络道德规范和伦理道德是网络技术带来的新的社会问题，从新闻信息、网络信息和身边的故事等角度出发，组织学生参与活动探究，引导学生得出正确的结论和观点，教育学生自觉遵守网络道德法规，做个文明的网民，同时要提高自我保护的意识，警惕不法分子的不良企图，保护好个人人身和财产安全。
4教学过程
活动1【导入】导入
播放《网瘾少年的悲剧》视频资料，学生观看视频，围绕生活中真是信息激发学生思考，点出课题。
活动2【导入】提问
作为青少年的我们该如何去面对网络和信息化时代？思考问题的答案，从问题出发，开始本节课的活动主题。
活动3【讲授】分发任务
青少年上网的益处；青少年上网的弊端；网络成瘾探因；计算机病毒防护办法；如何正确处理与网络的关系。
根据所在组，探讨各自的任务，进行分工，检索信息，发表观点，并整理成各自的成果。
让学生独立思考，焕发主体精神。
活动4【活动】合作探究
放手让学生自由发挥，自己组织，不做过细的指导，在信息检索渠道和方法等方面提供指导和帮助，学生根据布置的任务搜集、整理信息；独立思考如何更好的组织和表达自己的观点，培养学生自主探索的能力、锻炼独立思考的技能、提高语言组织能力。
活动5【讲授】反馈评价
组织学生开展自评、组内互评活动，发放评价表，挑选出个别代表发表自己的观点；组织第一组与第二组同学开展辩论，由第三组同学深刻挖掘网络成瘾的原因，第四组同学讲述计算机病毒防护的基本方法；第五组同学阐明如何正确处理青少年与网络的关系加以对整个主题的升华。最后教师点评。
认真填写评价表，每组选出一个代表发表各自的观点，尤其是第一组和第二组，选出辩手，进行短时的辩论比赛，第四组选出操作选手，给全体同学演示防护病毒的基本技巧和方法，总结计算机病毒的基本特性。
落实教学评价，提升教学质量，增强教学效果。
活动6【测试】达标检测
发送课堂达标检测题目至学生机，选择题和判断题各半，检测完毕，公布讲解答案，学生接受试题，填写答案；接受教师发送的答案，仔细核对并思考。及时检测本节课的内容，进一步加深课堂学习效果。
活动7【作业】课堂小结作业
总结课堂内容，正确对待网络，正确利用网络，充分利用网络带来的便利，避免网络的危害。总结梳理本节内容，查缺补漏，做好记录。进一步巩固知识架构，加深学习印象，布置作业。
课件11张PPT。信息技术与青少年——第五章第二节
一、充分、合理利用信息技术网上有大量与学科学习有关的专题网站，大家可以通过它们开展自主学习，扩展学习资源。如“21世纪教育网”、“我要自学网”等。
利用BBS、E-mail、QQ、博客等与他人进行沟通和交流
把握好适时适度的原则。信息技术只是一种工具、手段，是为达到目标服务的。如果只乐于与网友交流，而忽视身边的同学、老师等资源，会导致资源、时间和精力的浪费，还不利于人际关系的发展。
二、自觉遵守信息社会的法律、规范和道德尊重他人的知识产权
1.不剽窃他人信息作品的内容；
2.不使用盗版书籍、软件、光盘等；
3.对于作者声明禁止使用的作品，要尊重作者的意见；
4.不能出于赢利目的非法复制、出版他人的信息作品；如果出于学习、研究或欣赏目的的，可以少量复制但不能出版，并应尽可能地通知对方并取得对方的同意。
5.如果需要在自己的作品中引用他人的作品 ，应注明引用信息的来源、作者。
讨论：很多学校的网站上提供有一些复制而来的资源供用户使用，请问这种现象有没有违反知识产权法？
加强自我约束，自觉遵守网络规则和礼仪
不同的交流方式有不同的礼仪标准，下面是使用电子邮件的一些礼仪要求：
1.发信时最好输入邮件主题，以便收件人了解邮件的主要内容；
2.信件的内容要尽可能简短明了，以便不浪费他人时间；
3.如果用英语等外国文字写的，内容一定不要都用大写字母表示（全部大写意味着大喊大叫）；
4.不要随意给他人发信，不能给他人制造垃圾邮件。《全国青少年网络文明公约》 2001年11月发布
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空三、加强自我保护意识，提高自我保护能力计算机病毒通过什么途径传播？做好病毒的预防工作
1.加强自我防范意识。
2.不轻易使用不明来历的软盘和光盘，使用时必须先检测其是否感染病毒。
3.不轻易打开不明来历的电子邮件。
4.不随意访问不明来历的网站或下载不明来历的文件。
做好病毒的检测和消除工作
常用检测和消除病毒的专用工具软件有：金山毒霸、瑞星杀毒、360安全卫士、卡巴斯基等。
计算机病毒千百万化，且不断会有新变种产生，因此，应经常对工具软件进行升级。遇到下列情况，你会如何应对？QQ聊天时网友留言给你的陌生网页。
新认识的网友约你见面。
某网站让你注册成为会员，购买其产品。
某网站上名牌电器1元起拍。
收到幸运邮件，只要你寄出小额手续费，就将获得巨额奖项。
面对网络上形形色色的信息，我们要擦亮自己的眼睛，端正自己的上网观，不贪小便宜，不轻易向别人寄钱或透露自己的个人信息。四、终身学习，迎接挑战信息技术的发展日新月异，各种新思想、新产品、新技术层出不穷，若想跟上时代发展的步伐，我们必须不断学习、终身学习。结语大家在体验信息技术带来的方便与快捷时，要做到：
害人之心不可有，防人之心不可无。
