5.2.1 充分、合理利用信息技术 教学设计 (2)

5.2.1
充分、合理利用信息技术
教学设计
1教学目标
、知识与技能：
1）掌握合理利用信息技术的方法；
2）了解信息社会的法律、规范和道德；
3）掌握计算机病毒防范的方法；
4）提高自我保护的意识和能力。
、过程与方法：
1）能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。
2）增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。
3）能够识别并抵制互联网中的不良信息，树立网络交流中的安全意识。
3、情感态度价值观：
（1）树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法；
（2）养成安全的信息活动习惯；
（3）反思信息技术对自身健康的影响。
2学情分析
该年龄段的学生思维比较活跃，他们有着广阔的视野，关注信息技术在生活及其周边的影响；有较强的好奇心和积极性，在面对丰富的信息资源时，就很容易误入歧途，因此需要特别对其强调提高自我保护能力和意识的重要性。
3重点难点
教学重点：
1.
充分合理利用信息技术。
2.
自觉遵守信息社会的法律、规范和道德。
3.
加强自我保护意识，提高自我保护能力。
解决措施：对于合理利用信息技术，用有代表性的网站，演示具体使用过程。对于信息安全方面的教育，则运用真实的案例展示，让学生们面对问题，自我思考，自我领悟，并发表自己的看法，最后，由教师把学生归纳的知识点呈现出来。
解决措施：运用真实视频做引导，向学生展示信息安全的危害，并对之采取有效的防范措施。
4教学过程
活动1【导入】环节1：导入、提出本节课的学习目标(4分钟以内)　认识信息技术对社会发展以及个人生活和学习的影响
通过提问导入新课
老师提问：同学们，喜欢上网吗？
学生回答：肯定喜欢。
师：平时都在网上做什么呢？
生：看电影、玩游戏、查资料、购物。。。。。
师：（板书：信息技术给我们的生活带来便利、提供乐趣）信息技术是现代社会一种强有力地工具，我们青少年应该充分利用它，让它为自己的学习、生活和成长服务。
可以使用投影机在大屏幕上适时放映一些信息技术在各个方面的应用，证明现代信息技术已经渗透到人类生活、学习和工作的方方面面，大家可以享受到现代信息技术带来的各种便利和机遇。
活动2【活动】环节2：探究活动一（控制在8分钟以内）
通过因特网的信息资源，掌握合理利用信息技术的方法
一、充分合理利用信息技术
1、引导学生访问一个代表性的学习论坛（21世纪教育网http://www.21cnjy.com/），通过登录论坛，进入相关学科专区，寻找学习中要解决的问题和提出自己新的学习问题。
通过教师或邀请同学演示，借助投影至大屏幕，学习使用论坛进行网络交流，体验利用信息技术解决学习问题的过程。感悟利用信息技术开展更广泛的合作学习。
2、接着引导大家登录“全国中小学生电脑制作活动”的网站（），“丰富中小学生学习生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育”
通过大屏幕浏览网站内容，欣赏全国各地同学的优秀作品，激发大家利用各种信息加工和处理工具，创作丰富多彩的信息作品的兴趣，学会利用信息技术，更好地表达自己观点。活动3【活动】环节3：探究任务二（9分钟左右）　了解信息社会的法律法规，增强自觉遵守信息社会的法律、道德，负责任地
二、自觉遵守信息社会的法律、法规、道德，学会加强自我约束，遵守网络规则和礼仪
通过播放一个视频案例，引出问题，请学生进行思考并说出自己的看法，从而了解书中介绍的要学会尊重他人的知识产权若干方面。约束自己在使用因特网必须自觉遵守网络规则和礼仪。这是青少年在现代信息社会必须具备的基本素养。
播放视频文件，提出问题活动4【导入】环节4：探究任务三（总时间15分钟左右）　掌握计算机病毒的防范；提高在信息社会中自我保护的意识和能力
三、加强自我保护意识，提高自我保护能力
1、播放一个“中毒”短片，回顾计算机病毒的特征，请大家结合自己使用电脑和上网的实际情况，以及是否碰到过类似的问题，教育学生养成良好的上网习惯。
播放视频文件，让学生谈谈接触到的病毒和木马。了解计算机系统面临的风险和危害。
2、通过播放第二个视频，让大家一起说说自己在网络上接触到一些什么样的骗局或陷阱。老师最后总结我们在因特网上要警惕不良信息的污染，更要避免网络陷阱的伤害，保护自己的心理与生理健康。
播放视频，教育大家提高警惕，网络上的信息安全。活动5【导入】环节5：课堂小结与评价，布置作业并进行下课整理（总时间9分钟左右）
升华知识和认识，让学生充分理解在信息社会学会遵守规则和礼仪，提高自我保护能力的价值。课堂小结与活动评价
对课本中的知识点进行总结，然后给出活动评价表，对这节课的理解能力做个自我评价。
作业：预设讨论主题：如何尊重他人的知识产权？如何避免网络陷阱的伤害，保护自己的心理和生理健康？
大屏幕显示活动评价表，对自己在信息技术的使用上的自我测评。