1.1.2 信息的主要特征 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 1.1.2 信息的主要特征 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-07-12 22:46:59 | ||
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文档简介
信息的主要特征 教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标：理解什么是信息和信息的主要特征，能够说明信息和载体的关系；学会从不同的角度分析信息以获取更多的信息。
2、过程与方法目标：通过对事例的分析，使学生体验正确分析信息的过程和方法；体验认识事物从具体到一般，从形象到抽象的认知过程。
3、情感态度与价值观目标：引发学生对信息的关注，认识信息的价值，培养学生积极、主动获取信息的习惯，提升学生的信息意识。
2学情分析
3重点难点
1、对信息概念的理解；
2、能理解信息的基本特征。
4教学过程
活动1【导入】信息的引入及其重要性
[教师活动]：用投影显示：某海军陆战队在原始森林进行为期一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？请三到五名同学自由组合成探究小组（因为是第一次教学，还没分好学习小组），在2分钟内给出一个可能的答案”
[学生活动]：以小组为单位进行了激烈的讨论，然后抽选三个小组进行课堂提问。答案分别为：笔记本电脑、钢枪、水；水、饼干、指南针；打火机、水、刀。
[教师活动]：对学生的问答进行分析，指出三组答案中没有一个理想答案。部分学生在教师分析完答案后就在下面提出新的解决方案：钢刀、打火机、指南针。教师再进一步提示，打火机存在两个问题，第一，能源会用完；第二，会受潮。所以，最后得出一个较为理想的答案：钢刀（获取物质）、火石（获得能量）、指南针（获得信息）。
经过讨论分析后，学生初步得出：人类要生存与发展，就必须要获取物质、能量、信息三大要素。对于物质和能量二大要素，学生容易理解，但是对于信息以及信息与人类的关系，学生就很难理解了。
下面的实验，在保证了人类的物质与能量的前提下，缺乏信息将会怎样呢？循序渐进，趁热打铁，推出“感觉剥夺实验”。
2、亲历感官剥夺（设计意图：初步理解维纳的观点，感受信息的重要性）做一个简单的小游戏。由两个学生一组到前面来，一个同学表演一些简单动作，让另一位蒙上眼睛的同学猜那位同学做是什么动作？经过多组实验，结果这些同学都不能准确猜出对方做的什么动作。
[教师活动]：睁开眼睛可以看到任何事物，因为闭上眼睛切断了视觉信息的
来源，就不能接收到视觉的信息了。
[总结]：由原始森林生存实验与感官剥夺实验，总结出结论：信息与物质
和能量一样，是我们生存的保障，丰富多彩的生活是离不开信息的。
活动2【讲授】信息及信息的特征
信息的基本特征
“从战争中学习战争”→“从信息经典案例中去体会信息的基本特征”。按照普遍性、价值性、时效性、共享性、依附性、真伪性的顺序进行教学。
（1）普遍性、价值性
[教师活动]：刚才我们举了很多的例子，知道了信息存在于自然界和人类社会中，无时无刻，无所不在，已经了解和感受到了信息的普遍性。现在咱们再举一个例子：教师用投影仪显示“朝鲜战争与兰德咨询公司故事”。故事的内容是：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，却要价150万美元。美国国防部认为这是敲诈，不予理睬，结果美国“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，买来一看，追悔莫急。
问题：那7个字是什么？”
[学生活动]：三个学生进行回答。
[教师活动]：给出答案：“中国将出兵朝鲜”。由此故事引出信息的价值性。
（2）时效性
[学生活动]：分析以下案例，探讨信息具有信息的什么特征？李小姐看到一个海报，说是百货大楼服装八折销售，于是兴高采烈的去大楼购物，可是到了大楼，李小姐却很失望，原来大楼是为庆祝建店二十周年而搞的三天打折销售活动，现在活动已经结束了。
[教师活动]：总结信息的时效性。
（3）共享性
[教师活动]：
通过投影演示。把朝鲜战争与兰德咨询公司故事的文件分别复制到硬盘、优盘、移动硬盘、光盘，把不同的目的盘发给不同学生。
[学生活动]：让这些学生分别打开文件，发现存储在里面的内容（信息）不
丢失。
[教师活动]：总结信息的共享性。
（4）依附性
[教师活动]：在我们周围存在的信息中，书刊上的内容依附于文字，新闻、报道、象信息依附于广播电视、网络、收音机等，老师讲课的内容依附于声音，大家的表情依附于我们的脸皮而存在。还有很多的信息，同学们还能举出其他信息依附于载体上的现象吗？
[学生活动]：（讨论）古代的“烽火传情”，海报，黑板报等等
[教师活动]：有没有信息是不依附于任何载体而存在的事例呢？
[学生活动]：（讨论）找不到。
[教师活动]：这说明了什么？
信息不能独立存在，必须要依附于某种载体（信息的依附性）。
（5）真伪性
拓展训练：[教师活动]：教师用投影显示诸葛亮“空城计”， 信息还具有什么特征？
[学生活动]：小组探究，回答问题。
[教师活动]：点评答案，提出信息的真伪性特征。
活动3【练习】随常检测
（1）你认为信息有重量吗？
（2）关于信息的说法，以下（ ）是正确的。
A、收音机是一种信息 B、文字是一种信息 C、数据是一种信息 D、报上登载的足球赛的消息是信息
（3）当前（ ）已忧为最大的信息中心。
A、Internet B、windows C、IP D、电视
活动4【测试】巩固提高
1、在我国古代，使用“鸣金收兵”来传递信息，此时信息传递所依
附的媒体是()。A、声音B、图像C、文字D、空气
2、社会发展至今，人类赖以生存和发展的基础资源有（）。
A、信息、知识、经济
B、物质、能源、信息
C、通讯、材料、信息
D、工业、农业、轻工业
3、“红灯停，绿灯行”反映的是信息的（）。
Ａ、传递性
Ｂ、时效性
Ｃ、真伪性
Ｄ、价值相对性
4、小王是个应届毕业生，有一天他看到有个招聘信息，于是马上到招聘单位进行应聘，
谁知道单位负责人却跟他说招聘日期已过。这里体现了信息具有()。
A.共享性
B.价值性
C.时效性
D.依附性
5、关于信息，以下说法不正确的是（）
A.信息要依附于载体而存在。
B.两个人进行交谈或讨论也是在相互传递信息。
C.传递和获得信息的途径可以有很多种。
D.同一条信息对所有人都有价值。
6、下面对信息的特征的理解，错误的（）
A.“孙膑减灶”引出信息有传递性和可伪性特征
B.天气预报、情报等引出信息有时效性
C.信息不会随着时间的推移而变化
D.盲人摸象引出信息具有不完全性，人们难以一次就获得客观事物
的全部信息。
7、广东气象台2006年5月14日发布台风“珍珠”警报，并要求台山到汕头一带需重点防范，迅速做好防御台风的工作，从而将人员、财物的损失降到了最低。从信息的角度来说，
以上消息最能体现出信息的()。
A.时效性、价值性
B.可存储、可转换
C.独立性、广泛性
D.增值性、共享性
8、"两个人交换手中的一个苹果，每个人手中还是有一个苹果；两个人交换所掌握的一份信息，每个人便拥有了两份信息。"这句话体现了信息的（）。
A.共享性
B.时效性
C.多样性
D.发散性
9、《三国演义》中有关“蒋干盗书”的故事说：在赤壁之战时，蒋干从周瑜处偷走了人家事前伪造好的蔡瑁、张允的投降书，交给曹操，结果曹操将二人斩首示众，致使曹操失去了仅有的水军将领；最后落得“火烧三军命丧尽”的下场。这说明信息具有（）。
Ａ.共享性
Ｂ.时效性
Ｃ.真伪性
Ｄ.价值相对性
10．气象台及时通过报纸、广播、电视、互联网等媒体，发布了台风“珍珠”将要登陆的消息，使得台风造成的损失降到了最低。这体现了信息的（）。
①时效性
②载体依附性
③价值性
A．①②③
B．①③
C．②③
D．①②
11．得知小曼被困的消息后，救援人员及时赶到现场施救，使小曼得以及时获救。这主要体现了信息的（）。
A．时效性
B．共享性
C．载体依附性
D．可压缩性
12．有人说“信息是一种资源”，也有人说“信息能消除认识上的不确定性"。这些说法表明了（）
A．信息是静止的
B．信息可以被人类所利用
C．信息是一种能量
D．信息是一种物质
13．下列选项中，属于信息范畴的是（）
A．航空公司
B．机场
C．关于大陆与台湾实现三通的报道
D．报纸
14．“嫦娥一号”卫星收集到的数据为进一步探测月球提供了重要的科学依据，这主要体现了信息的（）
A．时效性
B．价值性
C．依附性
D．真伪性
15．古人将文字、符号刻在龟甲上以传后人，这主要体现了信息特征中的（）
A．载体依附性
B．时效性
C.真伪性
D．可加工性
16.关于信息的下列说法中，正确的是()
A.信息是不可以处理的
B.信息不依附于某种载体而存在
C.信息是可以传递的
D.信息是不可以共享的
17.春秋战国时期，秦昭王仰慕孟尝君的才能，准备聘他为相国。秦国原相国非常嫉妒，大进谗言。秦王听信馋言，不但不让孟尝君做相国，反而打算杀掉他。这体现了信息具有
()
A.时效性
B.载体依附性
C.可伪性
D.共享性
20.竹简是我国古代的一种重要工具，文字刻在竹简上体现了信息的特征是()
A.时效性
B.载体依附性
C.共享性
D.价值性
21.下列选项中属于信息表现形式的是()
A.书
B.文字
C.光盘
D.网络
22.1972年4月间，在山东临沂银雀山发掘的两座汉代墓葬中发现了用竹简写成的《孙子兵法》和《孙膑兵法》，这体现了信息的什么特征？()
A.时效性
B.载体依附性
C.可伪性
D.共享性
23.将几幅看似无关的旧照片通过图像处理软件(如Photoshop)加工后，形成一幅富有创意、有实际用途的图片，这体现了信息是()
A.需依附一定载体的
B.可以共享的
C.可以加工的
D.具有时效性的
24.对于信息特征的下列理解中，错误的是()
A.刻在甲骨上的文字说明信息具有载体依附性
B.天气预报、军事情报等信息会因时间的推移失去原有的价值，说明信息具有时效性
C.信息不会随着时间的推移而变化
D.不同载体上的信息有可能是相同的
25.下列关于信息的描述，错误的是()
A.许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的载体依附性
B.交通信号同时被许多行人接收，体现信息的共享性
C.天气预报、股市行情可以体现信息的价值性
D.身边的信息总是体现信息的不完全性
26．名著《三国演义》在图书馆被不同的人借了又借，网上登载的文章《我们如何应对入世》被数以千计的人们不断地翻阅。这都说明信息具有（）的特点。
A．传递性
B．变换性
C．共享性
D．时效性
27．在雅典奥运会上，中国体育代表团，历史性的以31枚金牌的成绩获得金牌总数第二名的好成绩，这一消息迅速传遍了祖国的大江南北。这说明信息具有（）。
Ａ.传递性
Ｂ.时效性
Ｃ.真伪性
Ｄ.价值相对性
28．李斌发现按照车的的ＧＰＳ导航仪规划的路线驾驶经常出错，他更新了导航软件的地图文件后，出现错误的概率大大降低．该事例反映出息息具有（）Ａ．载体依附性
Ｂ．共享性
Ｃ．传递性
Ｄ．时效性
29.现在各商业银行在互联网上开通了“网上银行”，人们可以任何一台上网的电脑上进行银行相关业务的操作，这主要体现了网上数据库的（）
A．准确性
B．安全性
C．共享性
D．简单性
1教学目标
1、知识与技能目标：理解什么是信息和信息的主要特征，能够说明信息和载体的关系；学会从不同的角度分析信息以获取更多的信息。
2、过程与方法目标：通过对事例的分析，使学生体验正确分析信息的过程和方法；体验认识事物从具体到一般，从形象到抽象的认知过程。
3、情感态度与价值观目标：引发学生对信息的关注，认识信息的价值，培养学生积极、主动获取信息的习惯，提升学生的信息意识。
2学情分析
3重点难点
1、对信息概念的理解；
2、能理解信息的基本特征。
4教学过程
活动1【导入】信息的引入及其重要性
[教师活动]：用投影显示：某海军陆战队在原始森林进行为期一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？请三到五名同学自由组合成探究小组（因为是第一次教学，还没分好学习小组），在2分钟内给出一个可能的答案”
[学生活动]：以小组为单位进行了激烈的讨论，然后抽选三个小组进行课堂提问。答案分别为：笔记本电脑、钢枪、水；水、饼干、指南针；打火机、水、刀。
[教师活动]：对学生的问答进行分析，指出三组答案中没有一个理想答案。部分学生在教师分析完答案后就在下面提出新的解决方案：钢刀、打火机、指南针。教师再进一步提示，打火机存在两个问题，第一，能源会用完；第二，会受潮。所以，最后得出一个较为理想的答案：钢刀（获取物质）、火石（获得能量）、指南针（获得信息）。
经过讨论分析后，学生初步得出：人类要生存与发展，就必须要获取物质、能量、信息三大要素。对于物质和能量二大要素，学生容易理解，但是对于信息以及信息与人类的关系，学生就很难理解了。
下面的实验，在保证了人类的物质与能量的前提下，缺乏信息将会怎样呢？循序渐进，趁热打铁，推出“感觉剥夺实验”。
2、亲历感官剥夺（设计意图：初步理解维纳的观点，感受信息的重要性）做一个简单的小游戏。由两个学生一组到前面来，一个同学表演一些简单动作，让另一位蒙上眼睛的同学猜那位同学做是什么动作？经过多组实验，结果这些同学都不能准确猜出对方做的什么动作。
[教师活动]：睁开眼睛可以看到任何事物，因为闭上眼睛切断了视觉信息的
来源，就不能接收到视觉的信息了。
[总结]：由原始森林生存实验与感官剥夺实验，总结出结论：信息与物质
和能量一样，是我们生存的保障，丰富多彩的生活是离不开信息的。
活动2【讲授】信息及信息的特征
信息的基本特征
“从战争中学习战争”→“从信息经典案例中去体会信息的基本特征”。按照普遍性、价值性、时效性、共享性、依附性、真伪性的顺序进行教学。
（1）普遍性、价值性
[教师活动]：刚才我们举了很多的例子，知道了信息存在于自然界和人类社会中，无时无刻，无所不在，已经了解和感受到了信息的普遍性。现在咱们再举一个例子：教师用投影仪显示“朝鲜战争与兰德咨询公司故事”。故事的内容是：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，却要价150万美元。美国国防部认为这是敲诈，不予理睬，结果美国“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，买来一看，追悔莫急。
问题：那7个字是什么？”
[学生活动]：三个学生进行回答。
[教师活动]：给出答案：“中国将出兵朝鲜”。由此故事引出信息的价值性。
（2）时效性
[学生活动]：分析以下案例，探讨信息具有信息的什么特征？李小姐看到一个海报，说是百货大楼服装八折销售，于是兴高采烈的去大楼购物，可是到了大楼，李小姐却很失望，原来大楼是为庆祝建店二十周年而搞的三天打折销售活动，现在活动已经结束了。
[教师活动]：总结信息的时效性。
（3）共享性
[教师活动]：
通过投影演示。把朝鲜战争与兰德咨询公司故事的文件分别复制到硬盘、优盘、移动硬盘、光盘，把不同的目的盘发给不同学生。
[学生活动]：让这些学生分别打开文件，发现存储在里面的内容（信息）不
丢失。
[教师活动]：总结信息的共享性。
（4）依附性
[教师活动]：在我们周围存在的信息中，书刊上的内容依附于文字，新闻、报道、象信息依附于广播电视、网络、收音机等，老师讲课的内容依附于声音，大家的表情依附于我们的脸皮而存在。还有很多的信息，同学们还能举出其他信息依附于载体上的现象吗？
[学生活动]：（讨论）古代的“烽火传情”，海报，黑板报等等
[教师活动]：有没有信息是不依附于任何载体而存在的事例呢？
[学生活动]：（讨论）找不到。
[教师活动]：这说明了什么？
信息不能独立存在，必须要依附于某种载体（信息的依附性）。
（5）真伪性
拓展训练：[教师活动]：教师用投影显示诸葛亮“空城计”， 信息还具有什么特征？
[学生活动]：小组探究，回答问题。
[教师活动]：点评答案，提出信息的真伪性特征。
活动3【练习】随常检测
（1）你认为信息有重量吗？
（2）关于信息的说法，以下（ ）是正确的。
A、收音机是一种信息 B、文字是一种信息 C、数据是一种信息 D、报上登载的足球赛的消息是信息
（3）当前（ ）已忧为最大的信息中心。
A、Internet B、windows C、IP D、电视
活动4【测试】巩固提高
1、在我国古代，使用“鸣金收兵”来传递信息，此时信息传递所依
附的媒体是()。A、声音B、图像C、文字D、空气
2、社会发展至今，人类赖以生存和发展的基础资源有（）。
A、信息、知识、经济
B、物质、能源、信息
C、通讯、材料、信息
D、工业、农业、轻工业
3、“红灯停，绿灯行”反映的是信息的（）。
Ａ、传递性
Ｂ、时效性
Ｃ、真伪性
Ｄ、价值相对性
4、小王是个应届毕业生，有一天他看到有个招聘信息，于是马上到招聘单位进行应聘，
谁知道单位负责人却跟他说招聘日期已过。这里体现了信息具有()。
A.共享性
B.价值性
C.时效性
D.依附性
5、关于信息，以下说法不正确的是（）
A.信息要依附于载体而存在。
B.两个人进行交谈或讨论也是在相互传递信息。
C.传递和获得信息的途径可以有很多种。
D.同一条信息对所有人都有价值。
6、下面对信息的特征的理解，错误的（）
A.“孙膑减灶”引出信息有传递性和可伪性特征
B.天气预报、情报等引出信息有时效性
C.信息不会随着时间的推移而变化
D.盲人摸象引出信息具有不完全性，人们难以一次就获得客观事物
的全部信息。
7、广东气象台2006年5月14日发布台风“珍珠”警报，并要求台山到汕头一带需重点防范，迅速做好防御台风的工作，从而将人员、财物的损失降到了最低。从信息的角度来说，
以上消息最能体现出信息的()。
A.时效性、价值性
B.可存储、可转换
C.独立性、广泛性
D.增值性、共享性
8、"两个人交换手中的一个苹果，每个人手中还是有一个苹果；两个人交换所掌握的一份信息，每个人便拥有了两份信息。"这句话体现了信息的（）。
A.共享性
B.时效性
C.多样性
D.发散性
9、《三国演义》中有关“蒋干盗书”的故事说：在赤壁之战时，蒋干从周瑜处偷走了人家事前伪造好的蔡瑁、张允的投降书，交给曹操，结果曹操将二人斩首示众，致使曹操失去了仅有的水军将领；最后落得“火烧三军命丧尽”的下场。这说明信息具有（）。
Ａ.共享性
Ｂ.时效性
Ｃ.真伪性
Ｄ.价值相对性
10．气象台及时通过报纸、广播、电视、互联网等媒体，发布了台风“珍珠”将要登陆的消息，使得台风造成的损失降到了最低。这体现了信息的（）。
①时效性
②载体依附性
③价值性
A．①②③
B．①③
C．②③
D．①②
11．得知小曼被困的消息后，救援人员及时赶到现场施救，使小曼得以及时获救。这主要体现了信息的（）。
A．时效性
B．共享性
C．载体依附性
D．可压缩性
12．有人说“信息是一种资源”，也有人说“信息能消除认识上的不确定性"。这些说法表明了（）
A．信息是静止的
B．信息可以被人类所利用
C．信息是一种能量
D．信息是一种物质
13．下列选项中，属于信息范畴的是（）
A．航空公司
B．机场
C．关于大陆与台湾实现三通的报道
D．报纸
14．“嫦娥一号”卫星收集到的数据为进一步探测月球提供了重要的科学依据，这主要体现了信息的（）
A．时效性
B．价值性
C．依附性
D．真伪性
15．古人将文字、符号刻在龟甲上以传后人，这主要体现了信息特征中的（）
A．载体依附性
B．时效性
C.真伪性
D．可加工性
16.关于信息的下列说法中，正确的是()
A.信息是不可以处理的
B.信息不依附于某种载体而存在
C.信息是可以传递的
D.信息是不可以共享的
17.春秋战国时期，秦昭王仰慕孟尝君的才能，准备聘他为相国。秦国原相国非常嫉妒，大进谗言。秦王听信馋言，不但不让孟尝君做相国，反而打算杀掉他。这体现了信息具有
()
A.时效性
B.载体依附性
C.可伪性
D.共享性
20.竹简是我国古代的一种重要工具，文字刻在竹简上体现了信息的特征是()
A.时效性
B.载体依附性
C.共享性
D.价值性
21.下列选项中属于信息表现形式的是()
A.书
B.文字
C.光盘
D.网络
22.1972年4月间，在山东临沂银雀山发掘的两座汉代墓葬中发现了用竹简写成的《孙子兵法》和《孙膑兵法》，这体现了信息的什么特征？()
A.时效性
B.载体依附性
C.可伪性
D.共享性
23.将几幅看似无关的旧照片通过图像处理软件(如Photoshop)加工后，形成一幅富有创意、有实际用途的图片，这体现了信息是()
A.需依附一定载体的
B.可以共享的
C.可以加工的
D.具有时效性的
24.对于信息特征的下列理解中，错误的是()
A.刻在甲骨上的文字说明信息具有载体依附性
B.天气预报、军事情报等信息会因时间的推移失去原有的价值，说明信息具有时效性
C.信息不会随着时间的推移而变化
D.不同载体上的信息有可能是相同的
25.下列关于信息的描述，错误的是()
A.许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的载体依附性
B.交通信号同时被许多行人接收，体现信息的共享性
C.天气预报、股市行情可以体现信息的价值性
D.身边的信息总是体现信息的不完全性
26．名著《三国演义》在图书馆被不同的人借了又借，网上登载的文章《我们如何应对入世》被数以千计的人们不断地翻阅。这都说明信息具有（）的特点。
A．传递性
B．变换性
C．共享性
D．时效性
27．在雅典奥运会上，中国体育代表团，历史性的以31枚金牌的成绩获得金牌总数第二名的好成绩，这一消息迅速传遍了祖国的大江南北。这说明信息具有（）。
Ａ.传递性
Ｂ.时效性
Ｃ.真伪性
Ｄ.价值相对性
28．李斌发现按照车的的ＧＰＳ导航仪规划的路线驾驶经常出错，他更新了导航软件的地图文件后，出现错误的概率大大降低．该事例反映出息息具有（）Ａ．载体依附性
Ｂ．共享性
Ｃ．传递性
Ｄ．时效性
29.现在各商业银行在互联网上开通了“网上银行”，人们可以任何一台上网的电脑上进行银行相关业务的操作，这主要体现了网上数据库的（）
A．准确性
B．安全性
C．共享性
D．简单性