信息的主要特征
1教学目标
１．知识与技能：了解信息的概念；掌握信息的主要特征；学会区分信息和信息的载体；能通过生活中的具体实例，正确的概括出信息的含义与特征。
２．过程与方法：通过学生之间、师生之间的讨论、交流甚至调查等活动，学会从信息的传播过程了解信息的构成要素；学会分析信息事例及其特征的方法。
３．情感态度与价值观：结合案例分析，让学生亲身感受信息的存在，探讨信息对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发自己对信息技术的学习兴趣，培养主动学习、积极合作解决问题的态度。
2学情分析
虽然初中已经开设了《信息技术》课，不过，那时主要注重信息技术操作技能、综合应用技能，对“信息”这一词的确切内涵和特征可能都没去关注过，一百个人的心中往往会有一百种对“信息”不同的理解。
学生学习本课可能遇到的困难和问题：信息的概念比较抽象，信息的特征又讲的比较系统，学生第一次接触不可能完全理解，所以，在教学过程中，应尽量避免空洞的理论说教，应结合教材，多收集相关的案例，帮助学生从侧面和感性上理解这些知识。
3重点难点
重点：对信息概念的全面而正确的理解。
难点：对信息的依附性和价值性的认识与掌握。
4教学过程
活动1【导入】一、导入
21世纪我们进入了一个信息社会，信息是当今人们谈论最多的一个词“信息时代”，“信息技术”，“信息产业”。那么究竟什么是信息呢？其实，信息并不神秘，信息就在我们的身边：树叶变黄了，代表秋天要到了；刚才铃声响了，代表要上课了;交通路口红绿灯的变换，我们知道是该停下还是该向前走；古战场上的烽火传情……
可以说，信息无处不在，与我们息息相关。凡是通过眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官感受到的事物及其变化，不管是来自人身还是自然界，都包含着丰富的信息
活动2【讲授】二、讲授新课
一）、信息的概念
1、猜谜游戏：（蒲公英）
小小绒毛轻又轻，
随风飞舞像伞兵。
飞到东来飞到西，
到处安家把根生。
通过猜谜游戏引出信息学奠基人香农对信息的定义：信息是用来消除不确定性的东西。指的是具有新内容或新知识的消息。也就是说人们通过信息，可以加深对事物本质属性的了解和认识。
2、模拟实验：
某海军陆战队在原始森林进行为期一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
物品有：笔记本电脑、钢枪、水、饼干、指南针、打火机、钢刀、火石。
问题：队员带哪三件物品合适？请同学讨论后，在2分钟内给出一个自己觉得最好的答案”。
由此来说明人类要在世界上生存与发展下去就必须具有物质、能量、信息这三大要素。从而认识到信息的重要性。于是可引出控制论奠基人维纳对信息的定义：“信息就是信息，不是物质，也不是能量，它是区别于物质与能量的第三类资源。”信息和物质、能量一样也是客观事物的基本存在形态之一。
3、讨论：水在不同条件下状态与运动方式：常温下为液态、无色透明，形态取决于盛它的容器，水往低处流：低温下可结冰成固态：高温下可蒸发为气态，弥漫于空气中面形成云；水可电解为氢气和氧气等等。于是可引出我国信息论专家钟义信对信息的定义：“事物运动的状态与方法”。这里的事物可由具体的物体扩展为抽象的思维对象。
我们的世界是一个物质的世界，有物质的存在，就有事物的运动，就有它们的运动状态和运动方式，这些状态和方式就是信息。
（二）、信息的特征
1、普遍性
从课前所举的众多例子中，知道了信息存在于自然界和人类社会中，无所不在，大家已经感受到了信息的普遍性。
2、依附性
在我们周围的信息中，书刊上的内容依附于文字，老师讲课的内容依附于声音，烽火传情中，燃烧的烽火是载体，外敌入侵才是信息。所有的信息都必须依附于载体，但是载体本身不是信息，且相同的信息也可以依附于不同的载体。
3、共享性
共享性是指同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享。如：通过卫星电视，世界各地的人们可以足不出户就能观赏到精彩纷呈的奥运会节目。
4、价值性
电视上某些商品的广告：某品牌视力矫正仪。对于视力需要矫正的人，想去了解它，进而会去购买，而对于视力很好的人，则没有价值，说明信息有价值性
5、时效性
由于客观事物总是在不断运动变化的，所以反映事物存在方式和运动状态的信息也随之而变化。如9月5日，李先生在家翻阅到9月1日报纸时看到一条信息：“金鹰家电商场举办促销活动，凡今明两天购买空调1台即获得300元现金券”。于是，李先生便前往金鹰家电商场购买空调，却被告之他不能享受优惠。为什么？——说明信息的时效性。
（三）、要点归纳
信息的三种定义（作用、本质与内容）
信息的五个主要特征：普遍性、依附性、共享性、价值性、时效性
活动3【测试】三、效果评价
1．不属于信息的主要特征 。
（A）普遍性
（B）科学性
（C）依附性 （D）共享性
2. 现代社会中，人们把 称为人类不可缺少的三类资源。
（A）物质、知识、信息
（B）能量、知识、信息
（C）物质、能量、知识
（D）物质、能量、信息
3．信息是“事物运动的状态与方式”，这是 提出的。
（A）香农
（B）维纳
（C）钟义信
（D）比尔·盖茨
4．以下对信息特征的描述， 是不正确的。
（A）只要有物质存在，有事物运动，就会有他们的运动状态和方式，就会有信息存在
（B）所有的信息都必须依附于某种载体，但是，载体本身并不是信息
（C）同一信息能同时或异时、同地或异地被多个人所共享
（D）信息不但能直接满足人们的物质需求，还能满足人们的精神需求
课件12张PPT。1、1信息与信息的特征一、感受信息树叶变黄了，代表秋天要到了
刚才铃声响了，代表要上课要了
交通路口红绿灯的变换，我们知道是该停下还是该向前走
古战场的烽火传情二、信息的概念小小绒毛轻又轻，
随风飞舞像伞兵。
飞到东来飞到西，
到处安家把根生。1、猜谜游戏：蒲公英二、信息的概念物品有：笔记本电脑、钢枪、水、饼干、指南针、打火机、钢刀、火石
问题：队员带哪三件物品最合适？
2、模拟实验： 某海军陆战队员要在原始森林进行为期一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上所穿的衣服外，随身只能带三件物品，且每件物品不能超过两公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月的时间内从森林里走出来。控制论奠基人维纳：
“信息是区别于物质与能量的第三类资源”答案：指南针、钢刀、火石二、信息的概念3、讨论水在不同条件下的状态与运动方式
我国信息论钟义信专家：“信息是事物运动的状态与方式”钟义信教授三、信息的特征1、普遍性 我们的世界是一个物质的世界，只要的物质存在，就有事物的运动，就会有他们的运动状态和方式，就会有信息的存在。信息普遍存在于自然界和人类社会发展的始终。三、信息的特征2、依附性
一方面，所有的信息都必须依附于某种载体，但是，载体本身不是信息。
另一方面，相同的信息可以 依附于不同的载体。三、信息的特征3、共享性
共享性是指同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享三、信息的特征4、价值性
由于信息与物质和能量一样都是人类社会的三大资源之一，因此信息总是有价值的。它不能直接满足人们的物质需求，只能满足人们的精神需求或者促进物质和能量的生产和应用。三、信息的特征5、时效性
由于客观事物总是在不断运动变化的，因此反映事物存在方式的运动状态的信息也应随之而变化。如：9月5日，李先生在家翻阅到9月1日的报纸看到一条信息：“金鹰家电商场举办促销活动，凡今明两天购买空调1台即获得300元现金券。”于是，李先生便前往该商场购买空调，却被告知他不能享受优惠，为什么？
1．不属于信息的主要特征????? 。
（A）普遍性
（B）科学性
（C）依附性
（D）共享性
2. 现代社会中，人们把????? 称为人类不可缺少的三类资源。
（A）物质、知识、信息
（B）能量、知识、信息
（C）物质、能量、知识
（D）物质、能量、信息
3．信息是“事物运动的状态与方式”，这是????? 提出的。
（A）香农
（B）维纳
（C）钟义信
（D）比尔·盖茨
4．以下对信息特征的描述，????? 是不正确的。
（A）只要有物质存在，有事物运动，就会有他们的运动状态和方式，就会有信息存在
（B）所有的信息都必须依附于某种载体，但是，载体本身并不是信息
（C）同一信息能同时或异时、同地或异地被多个人所共享
（D）信息不但能直接满足人们的物质需求，还能满足人们的精神需求BDCD效果评价再见！
