2.1信息需求的确定 教学设计 (4)
文档属性
| 名称 | 2.1信息需求的确定 教学设计 (4) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-07-12 22:56:36 | ||
图片预览
文档简介
2.1信息需求的确定
教学设计
1教学目标
知识性目标：
（1）、了解信息的几种获取方法。
（2）、了解目录检索和关键词查询两种因特网获取信息的基本方法。
技能性目标：
（1）、熟练使用两种检索方式检索信息。
（2）、根据主题活动的要求，运用合适的搜索方式和技巧查询检索资料。
情感性目标：
（1）、体验不同信息检索方式的检索效果。
（2）、树立合法获取信息的意识。
（3）、充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性，初步形成在生活、学习中充分运用网络工具的意识。
2重点难点
（1）网络信息检索的方法。
（2）掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。
3教学过程
3.1
第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】信息获取
1、情境引入：
上节课我们己经学习了获取信息的各种方法，我们日常生活和学习中碰到问题是多种多样的，利用网络获取信息已经成为人们获取信息的重要方式，在本课中我们将学习从网络上获取信息方法。
2、新课引入
师：请大家说说从哪些提供信息搜索服务的网站获取过信息？
生：
（引发学生的回忆和思考）百度，
Google,、搜狐，yahoo等
师：
（针对大多数学生提及的网站，继续设问）
，请问哪位同学来谈一谈你的体会？
（根据学生的叙述结合本节的目标，引出本节的任务。）
学生兴趣足，但是规范操作不过。从学生谈体会引起学生提出遇见的问题。要根据实际条件结合学生的现有基础，要学生采取多种形式完成任务，其最终的目的就是要求学生掌握这两种信息检索方式，为解决生活和学习中的实际问题服务。
3、新授
《获取信息的方法》
任务：
通过搜索引擎在因特网检索有关电子地图的信息，
为人们出行带来便利。通过操
作和讨论交流，体会分类检索和关键词检索的操作过程及各自的特点。
分析活动任务：
选择雅虎、Google
或百度等专业的搜索网站，通过搜索引擎进行相关检索；让学生进一步讨论交流它们的操作过程和各自的特点。从而有意识的形成自己的网络搜索技巧和作风。
【新课】网络信息检索搜索引擎（
SearchEngine
）是指自动从因特网搜集并保存信息，
按照一定的规则进行编排以后，
提供给用户进行查询的系统。
利用搜索引擎检索信息主要有
目录检索和关键词查询两种方式。
一、目录检索
目录检索无需输入任何文字，只要根据网站提供的主题分类目录（
Subject、directory、或、Catalogue）,
层层点击进入，便可查找到所需的网络信息资源。
当前国内具有代表性的提供目录检索服务的网站有雅虎中国
（http://）
和搜狐（http://dir.）。
【试一试】
：以搜狐为例，在其
“网站分类”
栏目下，请同学们自己通过目录检索查找相关信息。
1、总结目录检索，举例说出国内具有代表性的目录检索网站。
2、学生自己去自己熟悉的目录检索网站体会完成任务。
3、从熟悉下手。
优点：通过目录检索，可以找到与某一内容相关的所有网站信息。适合
在想得到某一方面比较系统的信息时候使用。
缺点：难以准确地找到自己最需要的具体信息。
二、关键词查询。
（本节重点内容）
从学生的熟悉入手
1、展示查询过程介绍关键词。
关键词是指搜索内容中具有指示性和代表性的词。关键词查询就是利用指定的关键词查询信息的方法。
2、提问有哪些代表网站。如目前提供关键词查询服务的网站有：
Google、百度、AltaVista、Lycos等。
3、能说出关键词查询的原理吗？工作原理，利用“蜘蛛”的程序搜集来的信息建立自己的数据库，并向用户提供查询服务。随着“蜘蛛”不断地搜集新的信息，搜索引擎会不断地更新自己的数据库。
4、关键词查询技巧
（1）提炼关键词
a、
尽量采取具有代表性或指示性的关键词；
b、尽量不要选用通俗的、常见的词语；
c、尽量不要采用多义词
d、应考虑使用短语进行强制搜索。
（2）组合关键词
布尔运算搜索：
就是在搜索引擎的输入栏中输入几个关键词，在关键词之间用布尔运算符连接．
布尔运算符
意义
表示
说明
AND或“+”、空格
表示必须同时符合所
列出关键词
鲜花
AND玫瑰鲜花+玫瑰
鲜花（空格）玫瑰
既含有“鲜花”又含有“玫瑰”
OR或“|”
表示只需符合所列关
键词中的一个
鲜花OR玫瑰
鲜花|玫瑰
含有“鲜花”或含有“玫瑰”
NOT或“-”
表示把含有该关键词
的排除在外
鲜花
NOT
玫瑰
鲜花-玫瑰
含有“鲜花”不含有“玫瑰”
教学设计
1教学目标
知识性目标：
（1）、了解信息的几种获取方法。
（2）、了解目录检索和关键词查询两种因特网获取信息的基本方法。
技能性目标：
（1）、熟练使用两种检索方式检索信息。
（2）、根据主题活动的要求，运用合适的搜索方式和技巧查询检索资料。
情感性目标：
（1）、体验不同信息检索方式的检索效果。
（2）、树立合法获取信息的意识。
（3）、充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性，初步形成在生活、学习中充分运用网络工具的意识。
2重点难点
（1）网络信息检索的方法。
（2）掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。
3教学过程
3.1
第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】信息获取
1、情境引入：
上节课我们己经学习了获取信息的各种方法，我们日常生活和学习中碰到问题是多种多样的，利用网络获取信息已经成为人们获取信息的重要方式，在本课中我们将学习从网络上获取信息方法。
2、新课引入
师：请大家说说从哪些提供信息搜索服务的网站获取过信息？
生：
（引发学生的回忆和思考）百度，
Google,、搜狐，yahoo等
师：
（针对大多数学生提及的网站，继续设问）
，请问哪位同学来谈一谈你的体会？
（根据学生的叙述结合本节的目标，引出本节的任务。）
学生兴趣足，但是规范操作不过。从学生谈体会引起学生提出遇见的问题。要根据实际条件结合学生的现有基础，要学生采取多种形式完成任务，其最终的目的就是要求学生掌握这两种信息检索方式，为解决生活和学习中的实际问题服务。
3、新授
《获取信息的方法》
任务：
通过搜索引擎在因特网检索有关电子地图的信息，
为人们出行带来便利。通过操
作和讨论交流，体会分类检索和关键词检索的操作过程及各自的特点。
分析活动任务：
选择雅虎、Google
或百度等专业的搜索网站，通过搜索引擎进行相关检索；让学生进一步讨论交流它们的操作过程和各自的特点。从而有意识的形成自己的网络搜索技巧和作风。
【新课】网络信息检索搜索引擎（
SearchEngine
）是指自动从因特网搜集并保存信息，
按照一定的规则进行编排以后，
提供给用户进行查询的系统。
利用搜索引擎检索信息主要有
目录检索和关键词查询两种方式。
一、目录检索
目录检索无需输入任何文字，只要根据网站提供的主题分类目录（
Subject、directory、或、Catalogue）,
层层点击进入，便可查找到所需的网络信息资源。
当前国内具有代表性的提供目录检索服务的网站有雅虎中国
（http://）
和搜狐（http://dir.）。
【试一试】
：以搜狐为例，在其
“网站分类”
栏目下，请同学们自己通过目录检索查找相关信息。
1、总结目录检索，举例说出国内具有代表性的目录检索网站。
2、学生自己去自己熟悉的目录检索网站体会完成任务。
3、从熟悉下手。
优点：通过目录检索，可以找到与某一内容相关的所有网站信息。适合
在想得到某一方面比较系统的信息时候使用。
缺点：难以准确地找到自己最需要的具体信息。
二、关键词查询。
（本节重点内容）
从学生的熟悉入手
1、展示查询过程介绍关键词。
关键词是指搜索内容中具有指示性和代表性的词。关键词查询就是利用指定的关键词查询信息的方法。
2、提问有哪些代表网站。如目前提供关键词查询服务的网站有：
Google、百度、AltaVista、Lycos等。
3、能说出关键词查询的原理吗？工作原理，利用“蜘蛛”的程序搜集来的信息建立自己的数据库，并向用户提供查询服务。随着“蜘蛛”不断地搜集新的信息，搜索引擎会不断地更新自己的数据库。
4、关键词查询技巧
（1）提炼关键词
a、
尽量采取具有代表性或指示性的关键词；
b、尽量不要选用通俗的、常见的词语；
c、尽量不要采用多义词
d、应考虑使用短语进行强制搜索。
（2）组合关键词
布尔运算搜索：
就是在搜索引擎的输入栏中输入几个关键词，在关键词之间用布尔运算符连接．
布尔运算符
意义
表示
说明
AND或“+”、空格
表示必须同时符合所
列出关键词
鲜花
AND玫瑰鲜花+玫瑰
鲜花（空格）玫瑰
既含有“鲜花”又含有“玫瑰”
OR或“|”
表示只需符合所列关
键词中的一个
鲜花OR玫瑰
鲜花|玫瑰
含有“鲜花”或含有“玫瑰”
NOT或“-”
表示把含有该关键词
的排除在外
鲜花
NOT
玫瑰
鲜花-玫瑰
含有“鲜花”不含有“玫瑰”