信息需求的确定 教学设计
1教学目标
◆ 知识性目标
1．了解信息与载体的涵义。
2．了解信息的主要类型。
◆ 技能性目标
1．学会根据任务和问题确定信息需求。
2．学会根据任务和问题绘制信息需求表。
◆ 情感性目标
1．结合当前信息社会，能够辨证地认识信息对日常生活和学习的影响。
2．培养学生的逻辑思维能力。
2学情分析
通过学生阅读，让学生初步了解信息需求确定的内容，体会确定需求的意图，避免教学的盲目性。可以站在全书的整体高度，在适当的教学环节渗透与其他各章交叉的内容，如：信息内容和第一章信息的关系；信息类型和载体之间的关系；需求分析是后面各章学习的第一步；明确信息需求是随后几节的前提等等。
确定信息需求是我们在解决实际问题的第一步，准确的信息需求有利于信息活动的顺利进行，是我们分析日常生活和学习中具体问题应该具备的基本信息素养。
3重点难点
本节课的重点是信息需求的确定标准（信息内容和类型）；
难点是对于具体任务的信息需求分析和信息需求表的绘制。
4教学过程
活动1【导入】1、引言：
以“营养与健康”为主题开展探究活动，以小组为单位自选课题，每个小组以“想知道……”为需求，实施了研究过程。
通过分析，我们可以初步得出信息获取的一般过程：
活动2【导入】2、导学：
确定信息需求是我们在解决实际问题的第一步，准确的信息需求有利于信息活动的顺利进行，是我们分析日常生活和学习中具体问题应该具备的基本信息素养。
活动3【导入】1、创设情景，提出问题：
吸烟对人体健康和环境有什么影响？
a．脑部危害：吸烟首先会降低大脑的血液循环，造成大脑缺血缺氧以及脑出血，如果长时间下去可能会导致智力的衰退，脑部中风及缺血性脑卒中等脑部疾病的。
b．心脏及肺部危害：吸烟会降低人体的血液循环是血管收缩造成血管堵塞，同时会使体内堆积脂肪影响身体健康。这样体内的血液循环不畅对导致手脚冰冷，同时由于血管的堵塞还会引起冠心病等心脏疾病。吸烟时吸入的有毒物质还会破坏肺部气管的细胞，导致肺气肿及肺癌等疾病的发生。
c．对骨骼的危害：吸烟时吸入到体内的有毒物质尼古丁等会导致血管收缩，血管堵塞，吸入的一氧化碳会造成身体的缺氧，从而导致新生骨骼血液供给不足使骨骼的再生长受阻，这样会容易患骨质疏松及骨骼炎症，特别是对于女性朋友们来说吸烟更容易患有骨质疏松，同时会增大髋部骨折的几率。
d．对皮肤的危害：吸烟造成身体血液的循环不畅的同时让皮肤组织内的血液循环供给也受到了阻碍，从而就会导致身体皮肤的粗糙有皱纹，松弛没有弹性，使皮肤过度老化。
e．其他危害：除了上面的所说的身体危害以外吸烟对于身体的其他器官都有危害比如喉咙，肝脏，眼部，胃肠等。严重的会患有胃溃疡或十二指肠溃疡，肝硬化，结肠癌，白内障，喉癌等疾病。
调查学生、家长、亲戚和朋友的吸烟情况；了解学生对吸烟的态度：支持、反对、无所谓。
活动4【讲授】2、引出活动任务。
策划一次“劝告青少年不要吸烟的宣传活动”主题活动，进行信息需求分析。
活动5【讲授】3、分析活动任务，分解任务。
分析：行为动词——劝告；对象——青少年；目的——不要吸烟；形式——宣传活动。
分解：宣传活动的时间、地点、内容、形式、对象、参与者、分工。
活动6【活动】4、提出解决问题的策略和方法。
针对分解的任务，教师要引导学生不断提出问题，如：你的劝告对象是谁？青少年为什么吸烟？吸烟有什么影响……通过学生的思考交流，得出相关信息，设计并填入信息需求表中，促进学生养成自主分析解决问题的基本信息素养。
活动7【练习】5、分组协作或自主探究，结合必要的讨论，完成任务。
制作“策划一次劝告青少年不要吸烟的宣传活动”的信息需求表
活动8【测试】6、课堂交流与评价。
根据大家的完成情况，请每组展示本组所确定的信息内容，并说出你们需要的信息类型。评出制作的最好的小组。
活动9【讲授】7、课堂总结，巩固知识。
根据本节课的活动情况，请哪位同学来总结一下，你都学到了哪些知识？掌握了哪些能力？形成了哪些意识？
学生回答：通过活动过程的研究交流和体验，我们掌握了信息需求确定的过程及其分析思考方法，形成了利用这种过程和思维方式解决实际问题的基本信息素养。
明确本节课的三级目标。
活动10【作业】8、后续活动。
制作一张关于“保护野生动物”的信息需求表，巩固本节所学知识、技能和分析方法。针对活动的完成情况，学生继续思考这些信息需要哪些来源，为下一节课的活动作准备。
课件16张PPT。信息需求的确定 引言：以“营养与健康”为主题开展探究活动，以小组为单位自选课题，每个小组以“想知道……”为需求，实施了研究过程。 通过分析，我们可以初步得出信息获取的一般过程： 导学：确定信息需求是我们在解决实际问题的第一步，准确的信息需求有利于信息活动的顺利进行，是我们分析日常生活和学习中具体问题应该具备的基本信息素养。 教学目标
◆ 知识性目标
1．了解信息与载体的涵义。
2．了解信息的主要类型。
◆ 技能性目标
1．学会根据任务和问题确定信息需求。
2．学会根据任务和问题绘制信息需求表。
◆ 情感性目标
1．结合当前信息社会，能够辨证地认识信息对日常生活和学习的影响。
2．培养学生的逻辑思维能力。重点、难点分析：
本节课的重点是信息需求的确定标准（信息内容和类型）；
难点是对于具体任务的信息需求分析和信息需求表的绘制。教学过程：
创设情景，提出问题：
吸烟对人体健康和环境有什么影响？调查学生、家长、亲戚和朋友的吸烟情况…… 了解学生对吸烟的态度：
支持、反对、无所谓 a．脑部危害：吸烟首先会降低大脑的血液循环，造成大脑缺血缺氧以及脑出血，如果长时间下去可能会导致智力的衰退，脑部中风及缺血性脑卒中等脑部疾病的。
b．心脏及肺部危害：吸烟会降低人体的血液循环是血管收缩造成血管堵塞，同时会使体内堆积脂肪影响身体健康。这样体内的血液循环不畅对导致手脚冰冷，同时由于血管的堵塞还会引起冠心病等心脏疾病。吸烟时吸入的有毒物质还会破坏肺部气管的细胞，导致肺气肿及肺癌等疾病的发生。
c．对骨骼的危害：吸烟时吸入到体内的有毒物质尼古丁等会导致血管收缩，血管堵塞，吸入的一氧化碳会造成身体的缺氧，从而导致新生骨骼血液供给不足使骨骼的再生长受阻，这样会容易患骨质疏松及骨骼炎症，特别是对于女性朋友们来说吸烟更容易患有骨质疏松，同时会增大髋部骨折的几率。
d．对皮肤的危害：吸烟造成身体血液的循环不畅的同时让皮肤组织内的血液循环供给也受到了阻碍，从而就会导致身体皮肤的粗糙有皱纹，松弛没有弹性，使皮肤过度老化。
e．其他危害：除了上面的所说的身体危害以外吸烟对于身体的其他器官都有危害比如喉咙，肝脏，眼部，胃肠等。严重的会患有胃溃疡或十二指肠溃疡，肝硬化，结肠癌，白内障，喉癌等疾病。 活动任务
策划一次“劝告青少年不要吸烟的宣传活动”主题活动，进行信息需求分析。
分析活动任务，分解任务
分析：行为动词——
对象——
目的——
形式——
分解：宣传活动的时间、地点、内容、形式、对象、参与者、分工。劝告青少年不要吸烟宣传活动提出解决问题的策略和方法
针对分解的任务，不断提出问题，如：你的劝告对象是谁？青少年为什么吸烟？吸烟有什么影响？……
通过思考交流，得出相关信息，设计并填入信息需求表中，促进学生养成自主分析解决问题的基本信息素养。 分组协作或自主探究，
结合必要的讨论，完成任务
制作“策划一次劝告青少年不要吸烟的宣传活动”的信息需求表信 息 需 求 表香烟的成分吸烟对人体健康的影响
典型的受害事例
吸烟对环境的影响
劝阻吸烟的宣传品
……√√√√√√√√√√√课堂交流与评价
根据大家的完成情况，请每组展示本组所确定的信息内容，并说出你们需要的信息类型。
评出制作最好的小组。课堂总结，巩固知识
根据本节课的活动情况，请哪位同学来总结一下，你都学到了哪些知识？掌握了哪些能力？形成了哪些意识？ 通过活动过程的研究交流和体验，掌握了信息需求确定的过程及其分析思考方法，形成了利用这种过程和思维方式解决实际问题的基本信息素养。后续活动
制作一张关于“保护野生动物”的信息需求表，巩固本节所学知识、技能和分析方法。
针对活动的完成情况，学生继续思考这些信息需要哪些来源，为下一节课的活动作准备。信 息 需 求 表
