4.2.1计算机管理方式 教学设计

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4.2.1计算机管理方式
教学设计
1教学目标
知识与技能性
1.了解计算机文件管理的特点。
2.掌握利用计算机进行文件管理的过程。
3.知道计算机文件管理的方法。
过程与方法
1.能运用计算机文件管理功能实现对具体主题信息的分类管理。
2.能有效使用文件管理方式管理对自己有价值的信息资源，建立自己的数字化资源库。
情感态度与价值观
1.体验信息资源文件管理方式特点，养成利用计算机文件管理方式管理与自身相关的信息资源的良好习惯。
2.充分体验计算机技术的飞速发展给人们带来学习的紧迫感，促使人们加速更新综合技能，能以良好的心态迎接信息社会挑战。21cnjy.com
2学情分析
本节内容选自上海科技教育出版社《信息技术基础》必修模块第四章第三节，文件管理的操作，学生在初中时已经学习并掌握，这里主要主要是集中介绍多种方法对计算机文件进行管理的过程，使学生充分体会文件管理的用途和特点，引导学生增强在日常生活和学习中更加有效地利用计算机技术解决实际问题的意识，逐渐养成利用文件管理方式管理日常生活和学习中相关信息资源的良好习惯。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：计算机文件管理的特点。
难点：计算机文件管理的过程。
4教学过程
活动1【活动】文件管理方式
一、创设情境
设置两个问题引导学生，即：你们班各种信息资源保存得齐全吗？你们是怎么保存的？是不是通过计算机里的文件保存的呢？
二、新知探究21教育网
任务1：（自学教材92、93页）
我们拥有的各种类型的信息资源（如文字、图片、音频、视频、动画等）
如何科学合理的存放这些类型的文件？
在整理计算机中的文件时，你们用的是“我的电脑”还是“资源管理器”？
任务2：自主探究实践演练
1、打开方式
2、目录树使用
3、文件、文件夹的基本操作
3.1新建/删除（班级信息资源文件夹）
3.2重命名
3.3复制/移动
操作一：将文字、图片等复制到“我的电脑”f:班级资源子文件夹中，并重命名。
操作二：将音乐、视频等移动到“我的电脑”f:班级资源子文件夹中并命名。
三、运用提高
任务3：小组合作归纳整理自己的收藏夹。
四、巩固创新
任务4：管理qq中的好友信息，并说明使用这种管理方式的理由。
五、归纳总结
1、打开方式
2、文件、文件夹的基本操作
2.1新建/删除
2.2重命名
2.3移动
3、添加收藏夹
4、发布与交流
5、分享资源
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